2019年9期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
德育與管理
語文課堂
- 淺談小學(xué)語文閱讀與寫作的有效整合
- 從敘事學(xué)角度探究高中語文整本書閱讀的實施途徑
- 聲聲清脆悅耳，句句扣人心弦
- 立足兒童本位的小學(xué)古詩文語感教學(xué)策略探究
- 在自由寫作和應(yīng)題寫作中穿行
- 小學(xué)語文參與式教學(xué)模式的構(gòu)建析談
- 指導(dǎo)繪本創(chuàng)編，提升小學(xué)低段學(xué)生寫話能力
- 淺談“核心素養(yǎng)”下的古詩詞教學(xué)
- 部編版三年級語文主題式學(xué)習(xí)實踐研究
- 關(guān)于哲理性文章教學(xué)的思考
- 部編語文教材低年級識字教學(xué)探索
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文教學(xué)中微課的整合與設(shè)計方法淺談
- 談繪本閱讀在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的有效作用
- 巧用提問“金鑰匙”，智開課堂高效門
數(shù)學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成問題的調(diào)控策略
- 優(yōu)化思維流程?提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 生活素材融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)活力課堂構(gòu)建
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“減負增效”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)
- 鞏固概念教學(xué)?發(fā)展學(xué)生思維
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的有效教學(xué)策略
英語教研
學(xué)科綜合
- 在新課改下提高高中思想政治教學(xué)質(zhì)量的具體策略
- 體驗探究，讓道德與法治教學(xué)深入學(xué)生心靈
- 基于當(dāng)前道德與法治課堂提問的現(xiàn)狀與對策
- 立德樹人理念在高中思想政治教學(xué)中的滲透與實踐
- 初中道德與法治教學(xué)中“讓學(xué)引思”理念的融入
- 淺談激活初中道德與法治課堂的方法
- 初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的實踐研究
- 論多媒體應(yīng)用對初中生物教學(xué)的促進和影響
- 例析高考電學(xué)實驗題，歸納電學(xué)實驗創(chuàng)新點
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實驗探究教學(xué)模式研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探析小學(xué)體育教學(xué)效果的提升辦法
- 小學(xué)體育課實施小組合作學(xué)習(xí)模式的可行性分析
- 試析功能性運動測試在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中美術(shù)專業(yè)課程的設(shè)置與調(diào)整對小組分層教學(xué)的積極影響
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中開發(fā)剪紙藝術(shù)校本課程的實踐探索
- 長沙市第六中學(xué)硬筆書法競賽的創(chuàng)新性研究
- 有效開展小學(xué)生科技輔導(dǎo)的思考
- 談小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中的創(chuàng)新研究
- 淺談“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)方法及其在高中 信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中生活化教學(xué)模式概述
- 農(nóng)村小學(xué)小班化教學(xué)模式的思考
- 鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展路徑探索
- 精設(shè)巧問提高生物課堂的有效性
- 初中歷史教學(xué)與德育培養(yǎng)相結(jié)合的有效性探究