教書育人
班級(jí)管理
- 班級(jí)管理中的學(xué)生課堂參與熱情調(diào)動(dòng)策略
- 基于合作學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新班級(jí)管理模式
- 班會(huì)課也可以五彩繽紛
- 初中班主任的溝通技巧分析
- 班級(jí)管理之我見
- 為心靈把脈 育陽(yáng)光少年
- 初中班主任工作中學(xué)生自我管理模式探微
- 做好班主任工作“勤”字為先
- 強(qiáng)化班主任執(zhí)行力,提升高中班級(jí)管理效度
- 初中班主任的管理和教育藝術(shù)
- 破譯從排斥到兼容的智慧密碼
- 投其所好,讓班級(jí)管理更輕松
- 提升高中班主任德育能力的實(shí)踐方略
- 做一個(gè)有溫度的班主任
- 做學(xué)生心目中最好的班主任
教育時(shí)評(píng)
話題
觀點(diǎn)
實(shí)踐與反思實(shí)踐
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”形成的“內(nèi)因”及解決策略
- 農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接調(diào)查研究
——以山東省滕州市張汪鎮(zhèn)為例 - 學(xué)為中心視角下的初中美術(shù)教學(xué)策略
- 英文電影在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用“評(píng)價(jià)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
- 對(duì)高中校園足球課余訓(xùn)練體系建設(shè)的思考
- 數(shù)學(xué)建模:賦予兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自然生長(zhǎng)的力量
- 用微型日記激活學(xué)生的寫作智慧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中直覺思維的滲透
- 以問(wèn)題為核心上好初中幾何復(fù)習(xí)課
- 意義閱讀視閾下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀分析及改進(jìn)策略
- 讓提問(wèn)成為數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的橋梁
- 培養(yǎng)數(shù)感,深化學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)
- 讓小學(xué)作文教學(xué)真實(shí)服務(wù)于學(xué)生
- 談?wù)劺首x訓(xùn)練的技巧
- 巧用閱讀期待,提高閱讀效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“化錯(cuò)”
- 微課輔助提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中單元話題的設(shè)計(jì)