2021年4期
教學博覽
教育管理
- 我國幼兒教育非均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析
- STEAM理念下的小學科學課項目式學習研究
- 流行音樂在農(nóng)村新文化建設(shè)中的應(yīng)用
- 微課在初中數(shù)學課堂中的有效應(yīng)用
- 初中美術(shù)專業(yè)學生觀察能力的多媒體培養(yǎng)
- 微課對小學數(shù)學教學的幫助及應(yīng)用
- STEAM理念在小學科學教學中的嘗試
- 小學科學實驗教學有效性實踐探索
- 初中英語教學中小組合作學習方法的運用研究
- 小學高年級習作教學方法
- 常態(tài)中見不平凡
- 課程思政在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)中的應(yīng)用
- 關(guān)于課堂上開展口語交際活動的幾點思考
- 高中語文翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究
- 探討核心素養(yǎng)下高中地理實踐力的培養(yǎng)
- 小學低段“隨文寫話”的教學例談
- 小學高年級學生語文閱讀理解能力提升策略
- 淺談小學語文低年級看圖寫話教學策略
- 淺談新課標下如何提高初中地理課堂教學的有效性
- 初中語文教學的新思路與方法
- 探討小學思想品德教育的重要性和必要性
- 淺談小學語文作文興趣的培養(yǎng)策略
- 高中語文教學中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 高中語文課堂有效融入情感教育的策略
- STEAM教育視野下幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 初中語文教學中實現(xiàn)對智障兒童的有效教育方案研究
- 初中道德與法治課程中法治教育的研究
- 愛于心，踐于行
- 小學低年級語文隨文寫話訓(xùn)練的方法分析
- 論小學語文課堂讀寫結(jié)合的實踐研究
- 小學低年級學生閱讀習慣養(yǎng)成教育的方法研究
- 差異化教學在初中數(shù)學教學中的運用探討
- 初中物理探究實驗教學的實施、困惑與對策
- 論如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的閱讀習慣
- 提升高中物理課堂教學有效性的方法探究
- 高中語文教學如何更好地融進班主任德育
- 小學生數(shù)學語言的錘煉
- 小學高年級美術(shù)課堂教學經(jīng)驗分享
- 論如何在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生計算興趣
- 初中體育課堂如何滲透德育教育
- “互聯(lián)網(wǎng)＋教育”背景下的小學語文課堂教學探究
- 初中音樂教學中培養(yǎng)學生審美能力的策略分析
- 論初中物理教學中德育滲透的實踐與研究
- 關(guān)于高考任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作策略探討
- 初中科學教學立德樹人策略探究
- 提升高中英語聽力教學效率的策略分析
- 我國中小學教科研工作的現(xiàn)狀與對策
- 高中語文課堂學生體驗式指導(dǎo)方法
- 關(guān)于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學語文課堂教學策略的研究
- 小學低年級數(shù)學趣味性教學的策略探討
- 部編版初中語文名著導(dǎo)讀的教學策略
- 淺談如何在初中物理課堂創(chuàng)設(shè)教學情境
- 初中語文大單元整體教學實踐研究
- 淺談提高初中學生學習英語興趣的方法
- 白板技術(shù)優(yōu)化幼兒園一日活動的研究與實踐
- 高中語文教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)探究
- 奧爾夫節(jié)奏訓(xùn)練在小學音樂課堂中的應(yīng)用
- STEAM教學在幼兒區(qū)域游戲中的運用
- 體育教學與德育教育融合的實踐研究
- 淺談幼兒園如何做好幼小銜接工作
- 淺談新課標下高中語文教改的實效性
- 科學應(yīng)用信息技術(shù)，提高語文教學質(zhì)量
- 鄉(xiāng)土文化應(yīng)用于小學語文教學對策探索
- 初中數(shù)學促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的教學實踐
- 初探嵌入式肖像描寫的教學策略
- 提高小學信息技術(shù)教學效率的策略探析
- 小學低段語文識字情境教學的策略探究
- 淺談提升初中歷史課堂教學效果的方法
- 初中體育器材的開發(fā)與利用
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用
- 《史記》在高考文言文閱讀備考中的重要作用研究
- 淺談現(xiàn)代農(nóng)村地區(qū)的信息技術(shù)教學基本策略
- 關(guān)于如何在小學語文教學中應(yīng)用讀寫結(jié)合法的思考
- 高中語文文言文教學方法探究
- 關(guān)于高效課堂下農(nóng)村初中英語閱讀教學探索
- 論傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園戶外活動中的有效運用
- 論史料教學對高中歷史教學的意義與方法思索
- 小學三年級音樂識譜教學的策略探索
- 初中美術(shù)教學中學生審美能力的培養(yǎng)途徑
- 探討幼兒園折紙活動的教學策略
教學反思
- 面向創(chuàng)業(yè)教育的高校思政課教學改革研究
- 淺談農(nóng)村中學初中英語學生分層作業(yè)布置與批改
- 大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在海洋檔案管理中的應(yīng)用
- 淺論小學語文閱讀興趣的教學策略
- 初中語文寫人記事記敘文教學研究
- 小學音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下法學案例教學模式創(chuàng)新
- 大學計算機課程思政教學實踐與探討
- 對外漢語培訓(xùn)公司營銷研究
- 農(nóng)村小學英語教育的現(xiàn)狀與對策
- 放飛心靈 快樂作文
- 多媒體技術(shù)在小學語文教學中的運用探究
- 渡己渡人，弘毅致遠
- 小學語文精準教學探究分析
- 淺談部編版小學語文讀寫結(jié)合教學
- 小學語文教育教學中滲透德育的必要性探討
- 農(nóng)村初中作文多元化批改法之學生互評互改
- 大學語文中的常用修辭手法研究
- 培養(yǎng)小學高段學生科學實驗方案設(shè)計能力的策略研究
- 打造小學英語靈動課堂發(fā)展學生英語核心素養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學思維發(fā)展策略探究
- 論中學教師“課程思政”素養(yǎng)的培育
- 對小學語文教學中小練筆的探索與探究
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的想象能力
- 從多角度構(gòu)建高效小學語文閱讀課堂的策略
- 小學語文課堂教學中“智巧”提問的探究
- 淺談VR技術(shù)在教學中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中學生英語閱讀能力提升策略的研究
- 淺論高中田徑訓(xùn)練量與訓(xùn)練強度
- 小學信息技術(shù)程序教學方法的探究
- 小學語文課堂批注式閱讀教學的實踐探索
- 初中綜合實踐活動課程中的德育滲透探討
- 小學數(shù)學課堂教學中微課資源的運用
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 對話模式在高一語文閱讀教學中的實踐研究
- 低段自制教具在小學科學教學中的應(yīng)用
- 小學語文教學與口語交際結(jié)合的訓(xùn)練策略探究
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)途徑
- 淺談初中道德與法治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學體育教學中德育思想的有效融入
- 小學英語語法教學的點滴思考
- 淺談如何提高小學科學實驗課堂的教學效率
- 創(chuàng)意建構(gòu)STEAM課程，讓幼兒多維度觸摸
- 淺談培養(yǎng)學生學習語文的興趣
- 小學語文低段閱讀教學策略研究
- 小學數(shù)學互動式教學的策略探討
- 小學音樂日常教學中課堂樂器的使用
- 大班幼兒滾筒游戲開展策略探究
- 小學信息技術(shù)課堂教學多元評價的思考與探索
- 淺談高中物理學科教學中的德育融合推進
- 淺談初中歷史課堂教學中的提問策略
- 淺談如何培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
- 小學英語課堂教學中導(dǎo)入法的實踐探索
- 讀后續(xù)寫在高中英語教學中的實踐研究
- 初中語文教學中微寫作的實踐探究
- 分層教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 高考英語新題型讀后續(xù)寫的課堂教學探索
- 初中語文作文寫作指導(dǎo)策略探究
- 小學語文低段識字寫字教學實效性研究
- 淺談初中道德與法治課堂情感教學策略
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂教學情境的創(chuàng)設(shè)
教學平臺
- 信息系統(tǒng)在通信工程監(jiān)理中的應(yīng)用
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在環(huán)境設(shè)計中的應(yīng)用
- 高校思政課程與課程思政融合發(fā)展探究
- 高中英語教學中的課堂導(dǎo)入策略
- 高中物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略分析
- 新聞攝影藝術(shù)表達的必要性
- 新時期中國傳統(tǒng)文化融入高校思政教育路徑初探
- 智能時代法學教育的發(fā)展與突破
- 新媒體視角下高職院校課程思政改革探究
- 中學語文思辨性閱讀教學策略探討
- 如何提升小學美術(shù)繪畫教學的有效性
- 新技術(shù)下的公共藝術(shù)設(shè)計形式研究
- 智能教育環(huán)境的設(shè)計與分析
- 高校形體舞蹈教學中體態(tài)美的訓(xùn)練方法分析
- 信息技術(shù)在當代大學教學中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 學情視角下高中文言文教學策略探索
- 新經(jīng)濟時代中國移動支付監(jiān)管問題研究
- 中學生物教師認知環(huán)境植物的教學分析
- 新課程背景下高中歷史人物教學的現(xiàn)狀分析與對策研究
- 中學英語“智慧”課堂教學模式研究
- 自主探索 有效學習
- 高中英語語感培養(yǎng)的可行性分析
- 探究德育教育在小學班主任班級管理中的滲透措施探討
- 新時代高校思政課程與課程思政融合發(fā)展探析
- 高中班主任的差生轉(zhuǎn)化工作
- 信息技術(shù)支持下的初中生物高效課堂構(gòu)建策略
- 人工智能視角下法學學科的新機遇、新要求與新路徑
- 中職學校思想政治課教學中創(chuàng)新教學法的運用分析
- 探究課程改革
- 如何在小學語文教學中引導(dǎo)小學生閱讀
- 學科核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學中法律意識的培養(yǎng)
- 讓隨文寫話走進低年級語文課堂
- 數(shù)學游戲與小學生數(shù)學能力培養(yǎng)的關(guān)系研究
- 巧借游戲表演提高中班幼兒語言表達能力
- 自主探究模式下初中科學實驗教學研究
- 心理分析視角下對學前兒童社交退縮行為的理解與干預(yù)
- 高中物理課堂教學中的德育滲透探究
- 一年級學生審題習慣的培養(yǎng)
- 生活素材在初中物理教學中的應(yīng)用研究
- 高職體育課程混合式教學中的結(jié)構(gòu)要素分析
- 真情流露 平凡見奇
- 如何運用中華傳統(tǒng)文化進行家庭教育
- 巧用學具提高一年級數(shù)學課堂教學效率
- 中班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)路徑研究
- 高職院校視覺傳達設(shè)計專業(yè)新型學徒制教學模式探究
- 高中化學教學中學生化學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探索
- 怎樣把中職數(shù)學知識融入計算機應(yīng)用技術(shù)中
- 四年級英語對話教學策略的研究
- 試論如何提高小學數(shù)學課堂教學的效率
- 高中思想政治課教學中學生政治認同素養(yǎng)的培育策略
- 幸?；ㄩ_
- 探究高中物理教育中學科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新媒體時代下視覺傳達設(shè)計新前沿分析
- 淺析增強現(xiàn)實在視覺傳達設(shè)計中的哲學思辨和創(chuàng)意規(guī)
- 中職語文課堂與心理學結(jié)合策略研究
- 實物教具在高中通用技術(shù)學科教學中的使用
- 讓孩子在探索中接近數(shù)學
- 生態(tài)教育理念下的幼兒園區(qū)域游戲
- 自創(chuàng)繪本，演繹童心
- 聲勢律動在小學音樂教學中的有效應(yīng)用
- 數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教育教學中的應(yīng)用淺析
- 淺談閱讀主觀論述題答題技巧
科技縱橫
- 模具設(shè)計復(fù)合材料成型分析
- 可持續(xù)設(shè)計理念在環(huán)境設(shè)計中的應(yīng)用
- 城市街區(qū)環(huán)境設(shè)計改造策略初探
- 產(chǎn)品設(shè)計與工藝匹配分析
- 海洋環(huán)境保護現(xiàn)狀與保護方法研究
- 海洋旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計
- 海洋生物技術(shù)和水產(chǎn)養(yǎng)殖疾病控制
- 計算機數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在信息管理中的應(yīng)用
- 數(shù)字林場信息管理系統(tǒng)研究
- 冰雪雕塑景觀設(shè)計的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 試析互聯(lián)網(wǎng)＋時代的計算機應(yīng)用技術(shù)
- 試析統(tǒng)籌推進我國疫情防控與經(jīng)濟社會發(fā)展的對策
- 夏克家具產(chǎn)品設(shè)計分析
- 3D風格圖形藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)新發(fā)展研究
- 海洋污染與漁業(yè)資源保護分析
- 食品加工機電一體化的探討
- 談?wù)労Ｑ笫臀廴緦ι鷳B(tài)環(huán)境的影響
- 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級助力經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展
- 工業(yè)要素在創(chuàng)客空間環(huán)境設(shè)計中的應(yīng)用
- 農(nóng)村電商與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系解析
- 加快建設(shè)佳木斯市綠色食品安全產(chǎn)業(yè)鏈研究
- 鐵路行車安全分析與探討
- 技術(shù)與藝術(shù)交織下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
- 軟裝飾材料在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用探討
- 基于統(tǒng)編教科書的課堂深度學習研究
- 聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化小學語文教學
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學教學的有效策略
- 通達翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學數(shù)學教學模式的探討
- 幼兒園教學活動中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 協(xié)同工作空間的環(huán)境設(shè)計分析
- 有線電視網(wǎng)絡(luò)工程驗收要求探討
- 云計算機環(huán)境下的計算機網(wǎng)絡(luò)安全性研究
- 小學語文游戲化教學實踐探究
- 淺析小學語文作文教學實踐中的做法
- 幼兒音樂教育的重要性及教學方法的研究
- 幼兒園教學中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 基于彈性城市的人類住區(qū)環(huán)境設(shè)計研究
- 依托統(tǒng)編教材進行小學低年段隨文寫話策略研究
- 淺析初中語文作文教學的困境與對策
- 基于情境教學的小學英語閱讀教學研究
- 江南水鄉(xiāng)資源在幼兒園主題教育中的運用
- 幼兒園課程游戲化的實現(xiàn)途徑探討
- 核心素養(yǎng)視角下數(shù)學學科單元教學設(shè)計的方法與策略
- 幼兒教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及相關(guān)建議
- 教育現(xiàn)代化培養(yǎng)目標探究
- 淺析小學低年級隨文寫話策略
- 淺析小學語文兒童文學閱讀的開展
- 有效評價讓課堂更出彩
- 幼兒園吳文化教育活動的指導(dǎo)策略
- 小學語文作文教學與課外閱讀的有效融合
- 音樂教學綜合化與民族地方音樂融合實踐研究
- 關(guān)于小學低年級隨文寫話訓(xùn)練的初探
- 幾何畫板與高中數(shù)學教學整合的應(yīng)用
- 淺析初中道德與法治課堂教學實踐
- 小學書法課堂教學策略研究
- 淺析幼兒體育教學方法
- 核心素養(yǎng)背景下如何打造小學數(shù)學高效課堂
- 核心素養(yǎng)視角下的小學古詩詞教學策略
- 小學語文作文教學現(xiàn)狀及改進措施
- 激發(fā)學生思維火花，讓作文“活”起來
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語聽力教學策略探究
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的小學數(shù)學計算教學研究
- 小學中高段語文閱讀教學中如何落實單元語文要素
- 淺析信息技術(shù)在初中語文閱讀教學中的應(yīng)用策略
- 淺析小學班主任班級管理的創(chuàng)新及實踐
- 運用情境教學法提升小學數(shù)學教學質(zhì)量的路徑探究
- 淺析小學數(shù)學計算教學中的問題及對策
- 淺析高中語文教學中學生主體意識的有效培養(yǎng)
- 小學中高年級語文作文教學有效策略探究
- 幼兒園中班數(shù)學游戲化教學的有效策略探析
- 小學數(shù)學“一題一課”教學方法探微
- 圖形譜在小學音樂欣賞課教學中的應(yīng)用
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中美術(shù)鑒賞教學策略
- 加強班級精細化管理提升德育工作實效性的策略
- 小學作文輔導(dǎo)中如何激發(fā)學生想象力
- 幼兒童謠游戲化課程創(chuàng)設(shè)策略研究
- 淺析基于產(chǎn)教融合下的視覺傳達設(shè)計工作室制教學模式
- 在游戲中發(fā)展小班幼兒的數(shù)學核心經(jīng)驗
- 精準教學構(gòu)建幼兒科學活動的探究
- 幼兒大班一日生活
- 淺析小學美術(shù)教育創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒園美術(shù)活動中的折紙教學探究
- 統(tǒng)編版小學語文教材中習作支架的妙用
- 基于特征識別的背景音樂音質(zhì)提升與應(yīng)用
- 在小學英語教學中如何保持小學生學習興趣
- 優(yōu)化初中語文教學提高閱讀能力
- 微時代下高職思政教育的問題與對策
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學數(shù)學教育教學實效性研究
- 小學英語情境教學對學生口語能力的擴展
- 落實語言訓(xùn)練點，略讀課文教學更精彩