2023年24期
刊物介紹
本刊面向全國(guó)學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國(guó)學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題?，F(xiàn)面向全國(guó)廣大中小學(xué)、各類(lèi)高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
探索與實(shí)踐
- 校外科學(xué)課程“風(fēng)車(chē)”體系框架的建構(gòu)與應(yīng)用
- 中職研學(xué)指導(dǎo)師“三維成長(zhǎng)導(dǎo)航儀”培養(yǎng)路徑研究
- 高中化學(xué)促進(jìn)學(xué)生模型建構(gòu)能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐
——以“有機(jī)化合物的命名”為例 - 合理利用本地資源提升幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效性
- 特殊學(xué)校構(gòu)建人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)并重的教育管理模式
- 高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中陶行知生活教育思想的有效融入
- 人文關(guān)懷視角下現(xiàn)代小學(xué)教育管理策略研究
課題成果
專(zhuān)題研究
課標(biāo)與教材
學(xué)科教育
- 小學(xué)語(yǔ)文能力型綜合實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)與探究
- 小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀與表達(dá)教學(xué)的實(shí)踐方法
- 小學(xué)語(yǔ)文略讀課文要素淺析
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作創(chuàng)新教學(xué)策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化路徑
- 談生態(tài)文明教育在初中道德與法治教學(xué)中的融合方法
- 議題式教學(xué)在初中道德與法治課程中培育學(xué)生思維能力的研究
- 小學(xué)道德與法治課程的生活化教學(xué)方式
- 高中地理教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)思考
- 運(yùn)用生長(zhǎng)理念構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略探究
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的對(duì)策建議
- 重構(gòu)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下的高中化學(xué)教學(xué)對(duì)策
- 優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)構(gòu)建高效課堂的方法探究
- 基于積極心理學(xué)的高中技術(shù)課堂教學(xué)研究
- 基于計(jì)算思維培養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)方式探究
——以Python語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)為例 - 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)融入人工智能教育的路徑探析
- 高中美術(shù)教學(xué)中融入審美教育的路徑分析
- 培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)意思維的實(shí)踐探索
- 初中音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中的第二課堂研究