2011年6期
刊物介紹
本刊辦刊宗旨是：著眼于新世紀(jì)我國教育改革和發(fā)展的新勢，全國貫徹黨和國家的教育方針，全面做好三個服務(wù)，即：為中小學(xué)教育科研和教學(xué)研究服務(wù)，為教育教學(xué)實踐服務(wù)，為中小學(xué)教育管理服務(wù)。讀者對象為：中小學(xué)教師、教研工作者、教育理論工作者和教育管理工作者。
教育實踐與研究·小學(xué)課程版
學(xué)校管理策略
班級管理策略
學(xué)科教學(xué)探索
- 關(guān)于口語交際課程取向的反思與重構(gòu)
- 課堂氣氛沉悶原因及對策淺析
- 讓學(xué)生的口語表達(dá)綻放異彩
- 充分利用農(nóng)村資源進(jìn)行作文教學(xué)的一些思考
- 談?wù)Z文課堂提問的有效性
- 讓課堂巡視不再“走馬觀花”
- 引生活之水 行習(xí)作之舟
- 記敘文教學(xué)切入點初探
- 小學(xué)生習(xí)作以寫自己要說的話為好
- 教育敘事研究與反思性英語教學(xué)
- 例析小學(xué)高年級英語語篇教學(xué)的有效途徑
- 淺談英語教學(xué)中的Listen\\Look and Say
- 課堂提問的“給力”策略
- 提高課堂效率 實現(xiàn)減負(fù)增效
- 看合作學(xué)習(xí) 談有效交流
- 斷磚可為玉 點石能成金
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生智力的培養(yǎng)
- 100在簡便運算中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計
- 培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力
- 走出課堂預(yù)設(shè) 生成演繹精彩
- 綜合實踐活動課程資源開發(fā)的問題與途徑
- 科學(xué)課中的形象化語言