2019年20期
教育周報·教研版
- 閱讀——激發(fā)學(xué)生寫作的靈感
- How to improve English reading ability
- 分析計算錯誤原因，提高計算能力
- 淺談如何激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)的興趣
- 家校合作——學(xué)生健康成長的橋梁
- 家庭教育，學(xué)校教育，社會教育三結(jié)合，合力助推學(xué)生全面發(fā)展
- 多元化評價讓課堂綻放光彩
- 淺談“物理情景”的創(chuàng)設(shè)
- 提升作文水平的幾點(diǎn)小方法
- 如何上好一堂語文課
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中英文繪本的運(yùn)用
- “道”融生活“法”在身邊
- 文化導(dǎo)入在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生道德意志的培養(yǎng)
- 在農(nóng)村小學(xué)開展賞識教育
- 家庭教育影響孩子的未來
- 交際法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 放飛心靈的翅膀
- 農(nóng)村留守兒童教育存在的問題及對策
- 讀書，照亮學(xué)生奮進(jìn)的路
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 激發(fā)誦讀興趣，培養(yǎng)誦讀習(xí)慣
- 沙盤游戲在學(xué)校心理健康教育中的實踐與應(yīng)用
- 減負(fù)增效，打造高效英語課堂
- 關(guān)于小學(xué)生作文分層教學(xué)的實踐與思考
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 基于平板電腦創(chuàng)新英語聽說“智慧課堂”教學(xué)模式
- 淺談如何打造高效的語文課堂
- 為生活而教的數(shù)學(xué)
- 小學(xué)語文古詩詞改進(jìn)
- 如何提高英語聽力
- 《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計
- 問題探究，讓學(xué)生愛上科學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 學(xué)習(xí)物理要重視概念的形成和實驗探究的過程
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何做到讀寫結(jié)合
- 淺談?wù)Z文課堂有效性朗讀教學(xué)
- 對學(xué)生作業(yè)改革的一點(diǎn)嘗試
- 對高考化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中講與評的探究分析
- 小組合作之己見
- 交流——推開“心靈”那扇窗
- 拼音教學(xué)的有效策略
- 培養(yǎng)體育特長生提升學(xué)生素質(zhì)
- 淺談體育與健康教學(xué)的創(chuàng)新
- 非學(xué)校教育因素造成的學(xué)困生
- 初中英語寫作教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的自主合作探究
- 為學(xué)生的心靈播撒陽光
- 淺論如何巧妙學(xué)好五筆字型
- 提高課堂實效，讓“減負(fù)”成為事實
- 生物學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的小學(xué)語文教學(xué)
- 游戲讓體育教學(xué)熠熠生輝
- 探究性實驗教學(xué)
- 木蘭詩的“愿”
- 給數(shù)學(xué)作業(yè)插上快樂的翅膀
- 信念是永恒的微笑
- 淺談如何提高初中生的英語口語能力
- 情溢課堂——我的情感態(tài)度教學(xué)觀
- 淺談如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建物理概念落實的高效課
- 讓信息技術(shù)為科學(xué)課堂增光添彩
- 關(guān)注問題、駕馭問題、讓課堂更精彩
- 以愛相傾，以范為示