2023年1期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
家長·下
本刊視線
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)單親兒童成長困境及對策研究
- “雙減”政策下的農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工隨遷子女課后服務(wù)探索
- 提高農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工隨遷子女課后服務(wù)質(zhì)量的策略探究
- 關(guān)愛盲童家長心理健康，提升盲童家庭教育質(zhì)量
- 新課程背景下初中體育課堂教學(xué)的實(shí)效性研究
- 小學(xué)體育中的立定跳遠(yuǎn)教學(xué)方法分析
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生“量感”的途徑探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)與學(xué)生自主建構(gòu)
- 基于對話視角的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐策略分析
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略
管理
教學(xué)
- 小學(xué)語文中高年級群文閱讀教學(xué)對策
- 初中歷史教學(xué)史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生信息意識的培養(yǎng)策略
- 淺談?wù)n程游戲化背景下幼兒自主游戲中合作能力的培養(yǎng)
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 故事教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
- 新思維在高中英語教育教學(xué)中的研究和應(yīng)用
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)途徑探究
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
觀點(diǎn)
- “雙減”背景下的小學(xué)語文教學(xué)改革
- 高中語文新課改后的課堂教學(xué)效能提升策略分析
- 試析在小學(xué)語文高年級教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 幼兒園弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究
- 信息化教學(xué)技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用教材插圖輔助小學(xué)語文教學(xué)的策略探究
- 幼兒園科學(xué)探究活動中繪本資源的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下提升學(xué)生歷史高階思維能力策略初探
- 小學(xué)音樂教學(xué)中律動教學(xué)的思考
- 聲樂教學(xué)中合唱與獨(dú)唱的關(guān)聯(lián)性分析
- 高考制度下美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)策略的運(yùn)用
- 高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力分析
- 基于新課改背景的初中音樂教學(xué)有效性提升策略
經(jīng)驗(yàn)
- 兒童立場視域下小班幼兒閱讀素養(yǎng)的培育路徑探究
- 幼兒科學(xué)探究精神養(yǎng)成的教學(xué)策略
- 幼小銜接視域下培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣探析
- 將幼小銜接有機(jī)滲透于幼兒一日保教工作的指導(dǎo)策略
- 幼兒園大班教育活動中重視幼小銜接的策略初探
- 小學(xué)階段如何提升農(nóng)村家長的家庭教育素養(yǎng)
- 自主游戲中幼兒自我支持之探究
- 提升農(nóng)村小學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的有效策略
- 基于“小碎件游戲”探討幼兒與材料互動的無限可能
- 文化自信背景下小學(xué)語文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化的價(jià)值與實(shí)踐
- 小學(xué)語文高年級教學(xué)中單元主題式閱讀教學(xué)策略探究
- 幼兒教育中語言表達(dá)能力培養(yǎng)的措施
- 創(chuàng)新課后服務(wù)模式 實(shí)現(xiàn)隨遷學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 加強(qiáng)地方傳統(tǒng)游戲資源建設(shè)，助力農(nóng)村幼教“脫貧”
- 廢舊材料在幼兒園區(qū)域游戲中的有效利用探究