課程教育研究
綜述·專著
- 微課提升學前兒童語言教育質(zhì)量研究
- 微視頻在機器人教學中的學習行為研究
- 建立科學合理的學校藝術(shù)教育評價制度研究
- 農(nóng)村小規(guī)模學校有效教學策略研究
- 協(xié)同創(chuàng)新視域下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式改革研究
- 淺論中小學后勤環(huán)境建設(shè)助推學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 芻議民間鄉(xiāng)土資源對幼兒發(fā)展的重要作用
- 依托本土文化開發(fā)幼兒園自主課程(美術(shù)領(lǐng)域)的研究
- 幼兒教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
- 幼兒園開展親子活動的現(xiàn)狀和指導(dǎo)策略
- “剪”活思維,“剪”出創(chuàng)意
- 人文素養(yǎng)培養(yǎng)在藝術(shù)職業(yè)教育中的重要性
- 創(chuàng)業(yè)教育在企業(yè)戰(zhàn)略管理教學中的應(yīng)用
- 淺談高校人事管理向人力資源管理的轉(zhuǎn)變
- 鑄就紅色師德風尚 勇做警界師表楷模
- 淺析提高幼兒園大班集體教學活動中教師言語回應(yīng)有效性的策略
- “嘗試教學法”在財務(wù)軟件實訓(xùn)教學中的應(yīng)用研究
- 海洋工程課程設(shè)計新模式方法研究
- 多方合力營造良好家庭教育環(huán)境
- 大學生黨建工作協(xié)同推進路徑研究
- 幼兒教育應(yīng)立足于幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展
- 電子商務(wù)時代網(wǎng)絡(luò)營銷教學改革的分析
- 父母是最好的老師
- 社會主義核心價值觀的平等與馬克思主義的平等觀研究
- 幼兒園建構(gòu)游戲活動的開展與教師評價策略研究
- 獨立學院貧困生心理現(xiàn)狀綜述
- 基于STEM教育理念的課程教學應(yīng)用研究
- 淺談幼兒園保育工作精細化管理的重要性
- 新媒體時代高校積極心理健康教育的挑戰(zhàn)與措施
- 傳統(tǒng)藝術(shù)文化進校園、進課堂的實踐研究
- 論陶行知先生生活教育思想的現(xiàn)實意義
- 義務(wù)教育階段特殊家庭學生的學習現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談幼兒如何通過閱讀提升學習品質(zhì)
- 淺議幼兒園教育中游戲教學觀察能力提升路徑
教改·教研
- 在小學語文教學中滲透民族文化教育的實踐
- 小學低年段語文課堂上的讀寫結(jié)合訓(xùn)練
- 歷史教學中的研究性學習實踐
- 小學語文教學中多媒體技術(shù)的應(yīng)用探究
- 歷史學科核心素養(yǎng)及培養(yǎng)途徑初探
- 淺談新課改下的小學語文教學改革
- 美育在古詩詞教學中的滲透研究
- 提高小學語文課堂教學效率的策略
- 信息技術(shù)與小學語文學科教學的有效融合
- 如何實現(xiàn)小學語文教育的生活化的途徑
- 語文教學中如何激發(fā)學生學習興趣
- 中學語文教師課堂教學反思的類型
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)探討
- 小學生口語交際途徑淺析
- 高職語文如何有效地開展小組合作學習
- 淺談如何妙用傳統(tǒng)文化點亮小學語文課堂
- 小學語文教學中學生語言表達能力的培養(yǎng)對策
- 小學語文教學與德育“動力模型”的建構(gòu)研究
- 合作學習在小學語文課堂教學中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在小學識字教學中的應(yīng)用
- 初中生辯論能力的培養(yǎng)
- 新媒體背景下的高中語文教學研究
- 語文學科核心素養(yǎng)給語文教學策略帶來的變革
- 生本教育背景下語文前置性作業(yè)的有效性研究
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施
- 淺談如何在低年級語文教學中上好口語交際課
- 著眼于“學”,著力于“讓”
- 小議小學語文教學中怎樣激發(fā)學生興趣
- 論如何在小學語文教學中進行德育管理
- 關(guān)于小學語文教師課堂語言藝術(shù)的思考
- 提升中職學校語文課堂師生互動的有效性
- 中學歷史教學中學生核心素養(yǎng)培育方式分析
- 淺談學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學語文教育中鄉(xiāng)土文化缺失研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學語文教學
- 基于核心素養(yǎng)重建的小學語文教學初探
- 人間至味是清歡
- 基于文本視角的多元化解讀
- 淺談歷史核心素養(yǎng)下的傳統(tǒng)文化教學
思想·政治
- 淺談如何做好小學德育管理工作
- 試析道德與法治課教學創(chuàng)新途徑
- 中職思想政治教育的創(chuàng)新
- 初中道德與法治生態(tài)型課堂互動教學探究
- 用模擬課堂構(gòu)建初中道德與法治高效課堂
- 高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探討
- 初中道德與法治課案例教學實施中應(yīng)注意的問題
- 高中政治課堂學生法治意識培育方式的思考
- 新課改下優(yōu)化高中政治教學有效性的策略探討
- 小學道德與法治教學生活化的策略探討
- 哲學經(jīng)濟學隨筆三
- 新媒體背景下高校思政教學工作思路創(chuàng)新的探討
- 關(guān)于新時代高校思政課教師隊伍建設(shè)探究
- 小學道德與法治課堂教學中生活情境的應(yīng)用研究
- 高中政治教學如何有效地實施時事政治教學
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
閱讀·寫作
- 小學語文課外閱讀教學研究
- 簡析繪本閱讀對幼兒教育的影響
- 讓小學語文朗讀教學彰顯課堂藝術(shù)
- 提高小學語文文本閱讀教學的有效策略淺析
- 初中語文閱讀教學要注重語感的培養(yǎng)
- 新課程理念下農(nóng)村寄宿制初中生閱讀創(chuàng)新途徑與方法初探
- 拓展小學語文閱讀教學的途徑解析
- 淺談思維可視圖在小學三四年級英語閱讀教學中的幾點嘗試
- 高中生英語書面表達問題成因與對策
- 小學高段語文課堂閱讀教學的策略
- 以生為本,創(chuàng)新藏區(qū)農(nóng)村初中英語閱讀寫作二位一體化教學模式探究
- 淺談小學語文教學中推進大閱讀教學策略
- 小學生課外閱讀實施的策略與方法
- 淺談農(nóng)村初中語文課外閱讀的有效指導(dǎo)
- 中學語文單元閱讀教學研究
- 以核心素養(yǎng)為中心的初中英語課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 初中語文閱讀體驗式教學探究
- 朗讀在小學語文教育中的重要性
- 淺談提高小學中高年級學生閱讀興趣的策略
- 提高初中英語閱讀教學的有效策略
- 淺談小學中高年級群文閱讀教學的現(xiàn)狀與對策研究
- 基于個性化閱讀的小學語文高年級教學開展
- 讓讀寫并蒂開花
- 以德育促教育
- 群文閱讀:生本理念不可或缺
外語·外文
- “自主+探究”下的PDC教學在英語課堂中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學中的應(yīng)用探究
- 高中英語課堂中滲透中國傳統(tǒng)文化的課例分析
- 初中英語閱讀教學中的問題及策略
- 大學英語教學中對網(wǎng)絡(luò)學習資源的開發(fā)運用
- 初中英語學習興趣培養(yǎng)路徑探析之我見
- 淺談初中英語教學中人文素養(yǎng)的滲透
- 高中英語閱讀教學中的詞匯教學探究
- 參與式教學在大學英語教學中的平衡使用分析
- 小學生英語學習興趣提升的行動研究
- 核心素養(yǎng)視域下的初中英語以讀促寫教學策略研究
- 基于分層教學法的初中英語教學探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職院校英語教學中的應(yīng)用研究
- 初中英語詞匯“滾雪球”式學習法應(yīng)用策略探究
- 淺談如何激發(fā)甘南藏區(qū)中職生的英語學習興趣
- 項目教學法及合作學習模式在商務(wù)英語閱讀課中的運用及創(chuàng)新
- 基于ESP理論的工科院校的大學英語教學改革
- 中職英語教育中的文化素養(yǎng)培育策略分析
- 淺談初中英語課堂教學中的小組互動
- 高考英語測試對高中英語教師的反撥效應(yīng)研究
- 職業(yè)技能大賽對高職高專英語教學改革的影響研究
- 論高校英語教學翻轉(zhuǎn)課堂的信息化建設(shè)
- 核心素養(yǎng)視角下的小學英語體驗式課堂教學實踐
- 聚焦核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學策略
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息化學習提高初中英語高效課堂教學的研究
教學·信息
- 核心素養(yǎng)視域下初中信息技術(shù)教學的意義建構(gòu)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學數(shù)學教學中應(yīng)用的幾點體會
- 高考改革趨勢下的高中數(shù)學教學策略探析
- 從“困而不學”到“學而不困”
- 從數(shù)形結(jié)合思想切入初中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對策
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學中的德育滲透
- 如何運用信息技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學教學
- 數(shù)學文化滲透的教學策略
- 中學數(shù)學課中構(gòu)造法解題的思維模式及教育價值
- 不同教學語言環(huán)境下數(shù)學學習能力的培養(yǎng)
- 開展故事教學,提升小學生數(shù)學學習欲望
- 小學數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- “導(dǎo)學互動”教學模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用與研究
- 探討數(shù)形結(jié)合在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學應(yīng)用題的教學障礙與策略探究
- 探究小學高段數(shù)學如何開展創(chuàng)新教學
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- “抖音”等新媒介助力小學數(shù)學教學之我見
- 探討高職院校高等數(shù)學應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
- 淺談情境教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺析數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 新課標下初中教學課堂中數(shù)學思想方法的滲透
- 信息技術(shù)創(chuàng)新小學數(shù)學教學探索
- 淺談中職計算機教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法
- 論幾何畫板在初中數(shù)學教學中的有效應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 興趣教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用思考
- 關(guān)于小學數(shù)學應(yīng)用題教學之思考
- 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學與雨課堂的融合分析
- 初中數(shù)學興趣課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中數(shù)學轉(zhuǎn)差工作“三步曲”
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究(2)
- 注重過程教學發(fā)展數(shù)學能力
- 淺談提高初中數(shù)學解題能力的策略
- 信息技術(shù)在中小學教學中的運用意義以及注意事項
- 游戲化教學在數(shù)學活力課堂中的應(yīng)用研究
- 能力與效率合二為一
- 小學低年級數(shù)學思維培養(yǎng)策略
- 淺談小學數(shù)學復(fù)習中思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)化思想在小學數(shù)學“圖形與幾何”教學實踐中的應(yīng)用
- 家校聯(lián)動、教意深遠
- 新課改背景下初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 注重課堂細節(jié) 培養(yǎng)數(shù)學興趣
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學教學有效性研究
- 基于數(shù)學思考習慣的培養(yǎng),促進學生學習能力可持續(xù)性發(fā)展
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺下的小學信息技術(shù)教學初探
- 小學高年級數(shù)學應(yīng)用題教學存在的問題及對策探討
- 論小學數(shù)學核心素養(yǎng)生成的教學策略
- 新時期小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑分析
- 深度學習在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 按比例分配問題教學中莫讓思維定勢遮望眼
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐與思考
- 模式識別在數(shù)學命題教學中的運用
- 智慧校園建設(shè)
- 小學信息技術(shù)有效教學方法的研究
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)初探
科學·自然
- 在課堂教學中如何正確處理演示實驗教學
- 淺談“五環(huán)節(jié)”教學模式在初中地理教學中的運用
- 高中化學教學環(huán)節(jié)學生自主學習能力的培養(yǎng)分析
- “綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透
- 高中生物教學中開展探究性學習面臨的困難及對策
- 關(guān)于生活素材在初中物理教學中應(yīng)用的思考與實踐
- 基于“素養(yǎng)為本”理念下的化學教學
- 重視物理分組實驗 提升實驗素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下化學課堂“STEAM”教育實施研究
- 基于高中化學高效課堂的幾點思考
- 基于發(fā)展學科核心素養(yǎng)的高中化學教學實踐與思考
- 基于發(fā)展學科核心素養(yǎng)的高中化學教學實踐與思考(2)
- 數(shù)字化技術(shù)在初中物理教學中的有效應(yīng)用框架思路構(gòu)建
- 淺談學生體驗式學習在初中化學中的應(yīng)用
- 小學科學探究式教學方法探
- 探討合作學習模式在高中化學教學中的運用
- 高中化學教學生活化的策略初探
- 關(guān)于合作學習在初中物理實驗教學中的實踐研究
- 談化學教學中的情境創(chuàng)設(shè)方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學中的應(yīng)用探析
- 高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中物理實驗教學效率提高方法初探
- 實驗教學對初中化學教育的重要性
- 新高考模式下高中地理教學的改進
- 初中物理精準教學課堂的構(gòu)建及實踐探討
- 高中地理教學中人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)土課程資源在地理教學中的開發(fā)與運用
- 核心素養(yǎng)下地理動態(tài)化教學的實踐
- 淺談高中物理教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)與初中地理教學的整合
- 提高初中地理教學有效性的方法研究
- 關(guān)于初中地理探究性學習的研究
- 高中化學課堂教學能力培養(yǎng)策略
- 高中物理核心素養(yǎng)背景下學生科學思維能力培養(yǎng)探究
教師·學生
- 農(nóng)村學校班級管理工作現(xiàn)狀及對策研究
- 教育改革背景下初中班級科學管理策略實施探微
- 溝通藝術(shù)在小學班主任德育工作中的應(yīng)用研究
- 教師如何為留守兒童的心理健康保駕護航
- 網(wǎng)絡(luò)時代對班主任德育工作提出的挑戰(zhàn)與對策的研究
- 合理利用錯誤資源,讓師生在糾錯中共同成長
- 蹲下去,在孩子眼中找到自己
- “同課異構(gòu)”角度下利用多媒體教學進行后進生轉(zhuǎn)換
- 淺論初中生的情緒特點對教學的啟示
- 新課程下高中班主任德育教育工作的開展策略探討
- “愛”是管好班級的前提
- 論初中班主任如何進行有效的班級管理
- 中小學教師研究能力困境及應(yīng)對策略研究
- 如何提升幼兒園生活老師“關(guān)愛”幼兒的水平
體育·美育
- 初中體育教學中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的引入及意義解析
- 淺析初中美術(shù)教學中情感教育的滲透
- 接“生氣”,有“地氣”
- 巧用游戲活動,優(yōu)化小學音樂教學
- 幼兒園基于中華傳統(tǒng)文化開展美育教學探究
- 簡析高中美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)
- 幼兒鋼琴教學中負面情緒向積極情緒轉(zhuǎn)換的思考
- 淺析美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 奧爾夫音樂教育理念對學前教育專業(yè)音樂教學的影響
- 幼兒音樂課程游戲化教學的研究
- 高中體育課堂中分組教學模式的構(gòu)建
- 芻議小學音樂欣賞課有效教學的新途徑
- 高專院校舞蹈教學中師生互動模式的研究和運用
- 淺談新課改下初中美術(shù)鑒賞教學的問題及對策
- 高中田徑娛樂化教學內(nèi)容與方法的體系構(gòu)建
- 初中體育教學中如何促進學生的個性發(fā)展
- 例談基于核心素養(yǎng)下的美術(shù)拓展教育之創(chuàng)意實踐
考索·探微
- 綜合實踐課程生活化情境教學模式探究
- 中職學生核心素養(yǎng)培育初探
- 社區(qū)教育資源開發(fā)的長效機制探析
- 鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村幼兒園教學活動中的應(yīng)用
- STEAM教育應(yīng)用于通用技術(shù)課程的可行性分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+家校共育之初探
- 政府“放管服”視域下的高校學生管理模式探析
- 初探幼兒游戲活動評價的有效性
- 基于項目驅(qū)動法的應(yīng)用型本科《工程概預(yù)算》課程教學方法初探
- 基于廣東高職特色的人文素質(zhì)課程開發(fā)的思考與實踐
- 基于“導(dǎo)師制”背景下的醫(yī)學生醫(yī)德教育探索
- 基于對“工程制圖”課程“課程思政”的實踐與探索
- 無機非金屬材料專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)策略
- “小講課”在基礎(chǔ)護理教學中的嘗試
- 校企合作背景下高職藥學專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探索
- 探究無止境 實踐悟真知
- 高職院校城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
- 試論基于工匠精神引領(lǐng)下的中等職業(yè)學校德育教育
- 高職生化分離技術(shù)實驗教學的改革探索
- 畢業(yè)生對現(xiàn)代學徒制的滿意度調(diào)查研究
- 新媒體發(fā)展下電子技術(shù)課程教學的變化與思考
- 自主參與·課堂延伸
- 《幼兒園教師專業(yè)標準》視域下的幼兒園實際教學分析
- 探索藝術(shù)教育在職業(yè)教育中的重要性
- 積極心理學視角下高職院校心理健康教育課程改革探究
- 高職心理危機干預(yù)中“校-醫(yī)-家”合作機制的實踐路徑研究
- 廣西醫(yī)科大學臨床專業(yè)客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試的調(diào)查研究
- 大學生科研訓(xùn)練計劃對動物科學、動物醫(yī)學本科生課堂教學和科研素質(zhì)培養(yǎng)影響的探索
- 高職院校會計教學中存在的問題與對策分析
- 融入生命觀教育,創(chuàng)新組織學與胚胎學教學理念
- 新建本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建