遼寧教育·教研版
關(guān)注
教苑
- “素養(yǎng)本位”下小學(xué)語文習(xí)作單元整體教學(xué)的具體策略
- 基于循證教學(xué)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)單元評價設(shè)計(jì)策略
- 深度融合“言文”內(nèi)容 重構(gòu)文言文單元整理課
- 固本求源:小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的價值追求
- 新課程背景下量感素養(yǎng)的內(nèi)涵、教學(xué)價值及培養(yǎng)策略
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)英語跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)視域下初中體育跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)探究
- 指向核心素養(yǎng)培育的初中生物學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- 在初中物理復(fù)習(xí)課中發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維的策略
- 新課標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 指向真實(shí)情境的幼小銜接數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語課內(nèi)繪本閱讀教學(xué)策略
- 具身學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)機(jī)器人學(xué)習(xí)思維的進(jìn)階策略