2021年18期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透路徑
- 如何培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)解題的規(guī)范性
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中人文精神的滲透
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力探析
- 基于概念教學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育路徑探究——以“方程的根與函數(shù)的零點”教學(xué)為例
- 如何依據(jù)前攝抑制和后攝抑制理論提升學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力
- 迷你型課堂教學(xué)提升高中學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力的實踐研究
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生分析能力的培養(yǎng)策略
實驗研究與探索
教學(xué)改革探索
- 高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)的現(xiàn)狀分析與突破思路
- 高中數(shù)學(xué)開放題的教學(xué)思路探討
- 新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教材習(xí)題教學(xué)困境與突破
- 留學(xué)生數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)初探
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 論新課程下蘇教版高中化學(xué)教材的二次開發(fā)
- 深度學(xué)習(xí)理念下的高中化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計方案分析
- 基于建構(gòu)主義理論探析化學(xué)實驗教學(xué)的評價策略
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)背景下高中化學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)的探討
- 走出生本教育下高中化學(xué)教學(xué)困境的策略
- 高中化學(xué)目標(biāo)導(dǎo)引設(shè)定和促進學(xué)習(xí)的評價——以高三復(fù)習(xí)化學(xué)平衡移動原理為例
- 真實情境 加強體驗——探析情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用問題情境 建構(gòu)生物知識
- 構(gòu)建高中學(xué)生正確的生命觀策略簡析
- 淺談在高中生物教學(xué)中營造問題空間的藝術(shù)——以“DNA分子的結(jié)構(gòu)”為例
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
思路·方法·技巧
- 淺談高中數(shù)學(xué)解題技巧
- 基于構(gòu)造法的高中數(shù)學(xué)解題方法探討
- 基于等效思維的物理解題分析策略
- 讓實驗走進學(xué)生——談高中物理實驗教學(xué)的改革
- 高中物理電學(xué)教學(xué)策略的優(yōu)化
- 高中物理教學(xué)中常用解題方法及技巧分析
- 實驗條件和實驗結(jié)果的反思——談探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
- 核心素養(yǎng)背景下的高中物理教學(xué)實踐研究
- 核心素養(yǎng)下中職物理實驗教學(xué)初探
- 基于核心素養(yǎng)下物理教學(xué)設(shè)計的思考
- 常用思維方法在高中物理解題中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心內(nèi)容的教學(xué)探索——以高中物理電磁學(xué)為例
- 高中物理解題障礙對策研究
- 如何提高高中物理解答的規(guī)范性的探討
- 高中物理教學(xué)中促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效策略探討