2016年2期
刊物介紹
《太原大學教育學院學報》的前身為《太原教育學院學報》,1998年底經(jīng)國家新聞出版總署正式批準由內(nèi)部交流轉(zhuǎn)為公開發(fā)行的期刊,2006年更名為《太原大學教育學院學報》(國際標準刊號:ISSN1673-7016,CN14-1341/G4),現(xiàn)為季刊,頁碼124頁,屬于文理合刊的學術(shù)性理論刊物,以刊登教育科研方面的文章為主。經(jīng)國務院新聞辦、 國家新聞出版總署審核備案。本刊主要欄目設有:理論探討、教育理論探討、教學與實踐、繼續(xù)教育、中小學教學、課程改革探索、學校管理、班主任工作等。學報聘請資深專家對稿件質(zhì)量把關(guān),嚴格執(zhí)行審校制度,實行規(guī)范化編排,學報的辦刊質(zhì)量得到很大提高,在《中國學術(shù)期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》(國家新聞出版署1999.1.頒布)執(zhí)行的評優(yōu)活動中,榮獲《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀獎,所載論文已被國內(nèi)較有影響的報刊轉(zhuǎn)載,且歷年呈遞增趨勢,2008年被山西省新聞出版局評為“山西省一級(優(yōu)秀)期刊”,并在“萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群”全文上網(wǎng),被《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄(期限為2009—2012年,編號SX030),這些都表明了學報在學術(shù)理論界的地位得到了很大提高,在全國教育系統(tǒng)有了較大的知名度,為教育的發(fā)展做出了貢獻,現(xiàn)在學報吸引了越來越多的國內(nèi)外教育專家和學者,已成為廣大教育工作者的學術(shù)論壇之一。
太原學院學報(自然科學版)
計算機與信息技術(shù)
數(shù)理科學
教學理論與實踐
- 論老子的德育方法及其現(xiàn)實意義
- 微課在高校思想政治理論課中有效性研究
——以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為例 - 淺析李清照前期詞中的“花”意象
- 長三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀比較及轉(zhuǎn)型升級難點
- 在大學英語教學中滲透中國傳統(tǒng)文化的探索
- 淺談應用型本科院校自動化專業(yè)英語教學改革
- 構(gòu)建高職英語課堂學習動機激勵機制
- “超語言學”視角下的英語專業(yè)文學課程界定
- 從學生心理角度論有效的英語教學
- 國貿(mào)專業(yè)非外語課程教學模式國際化改革研究
——以 《國際貿(mào)易》課程為例 - 技能大賽驅(qū)動下高職英語多元化教學模式新探
- 市場需求視野下公共英語教學改革
——以天津優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展為例 - 《不夠知己》的譯介和傳播
- 會話分析研究視角下的大學英語教學互動
- 慕課對高校傳統(tǒng)體育教學模式的沖擊與思考
- 淺談興奮演唱的效果及策略
- 茶藝美學與高師美術(shù)創(chuàng)作審美意趣的融通性探析
- 中學生意志品質(zhì)問題及對策研究
- 應用概念圖促進大學生自主學習能力提高的探索研究