2016年18期
刊物介紹
小學教師輔導刊物。具有資料性、實用性、時效性的特點，根據(jù)小學教師的需要，配合教學進度，提供實用的教學參考資料。
小學教學參考
- 實施全球教育項目 增強世界公民意識
- 探索數(shù)學教學新模式，多維度培養(yǎng)學生綜合能力
- 全球教育理念下的英語教學變革實踐
- 運用繪本 激活課堂
——淺述繪本資源與美術教學的融合 - 小學音樂教育改革探索
- 煥新體育活動課堂 培養(yǎng)世界公民素養(yǎng)
- 緊扣“環(huán)?！敝黝}，培養(yǎng)學生的科學探究能力
- 通過多層合作綜合實踐，聚焦世界公民素養(yǎng)培育
- 語文教學中課外作業(yè)的有效設計
- 最美“鄉(xiāng)下人家”
——《鄉(xiāng)下人家》校本研修課教育敘事 - 語文課堂呼喚提問的理性回歸
- 語文課堂讓學生做決定
- 談閱讀教學的有效開展
- 成功的閱讀重在“悅讀”
- 借助賞識評價，提高學生的寫作水平
- 淺議作文教學的“三部曲”
- 談談兒化音
- 激情引趣
——實現(xiàn)“悅讀”的途徑與策略 - 多媒體技術在農村小學教學中的應用
- 新課改下如何有效開展語文教學
- 如何培養(yǎng)學生詩詞鑒賞的能力
- 運用現(xiàn)代教育技術，促進學生生命成長
——兼談現(xiàn)代教育技術在語文教學中的運用 - 教好低年級語文的有效策略
- 積極策動，消除高年級學生失語現(xiàn)象
- 信息技術與數(shù)學解決問題教學整合的策略
- 注重嘗試實踐 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 數(shù)學課外作業(yè)設計的要略
- 談數(shù)學教學中數(shù)學思考的實施策略
——以“有趣的乘法計算”教學為例 - 新課程背景下如何構建數(shù)學高效課堂
- 談數(shù)學教學情境的有效創(chuàng)設
- 淺議數(shù)學口算教學
- 淺談數(shù)學教學策略的探究
- 激發(fā)學習興趣 綻放課堂魅力
- 契合感知，讓學生在快樂中學習數(shù)學
- 數(shù)學課堂中學生傾聽能力的培養(yǎng)
- 讓學生在活動中有效參與數(shù)學學習
- 用心擺弄數(shù)學作業(yè)評價的“魔方”
- 數(shù)學學困生學習共同體的有效構建
- 構建英語高效課堂的有效策略探究
- 英語課堂拓展要以高效為目標
- 英語第二課時教學模式研究
- 淺談英語閱讀教學的有效策略
- 引入音樂節(jié)奏 構建智慧課堂
——談音樂節(jié)奏在英語教學中的運用 - 農村小學英語Story time板塊教學常見問題及對策
- 活用教材，讓學生成為本土文化的傳播者和繼承者
——讓新疆本土文化元素成為美術課的亮點 - 強化視覺解讀，提升美術教學的有效性
- 以情感為媒介，打造溫情流淌的美術欣賞課堂
- 低段體育教學情境的有效創(chuàng)設
- 握穩(wěn)投遠，實心球練習有訣竅
- 常規(guī)培養(yǎng)應從課堂“開始部分”入手
——淺談一年級體育課“開始部分”課堂常規(guī)教學策略 - 淺議音樂課堂教學的有效策略
- 淺談音樂課堂中的童聲合唱教學
- 感受魅力 提升能力
——提高小學高年級合唱教學有效性的幾點建議 - 追尋音樂本色，讓活動趨向有效
- 淺析培養(yǎng)學生多聲部音樂感知能力的策略
- 如何構建高效的音樂課堂
- 抓文本促情感，打造高效品德課堂
- 淺談信息技術教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 注重優(yōu)化細節(jié)，打造高效信息課堂
——小學信息技術課堂教學設計 - 實現(xiàn)單元初始課有效教學的三個策略
- 基于科學前概念的教學設計與操作策略研究
- 如何實現(xiàn)走向探究的科學課
- 科學課如何做到“一石激起千層浪”
- 小學科學概念教學三策略
- 讓觀察成為一種需要
——略談小學科學教學中觀察素養(yǎng)的提升 - 舞動指尖上的智慧
——小學勞技教學“雙效”探微 - 綜合實踐活動課程的主題確定之策略淺談
- 班主任細節(jié)管理之我見
- 關注學生發(fā)展，從作業(yè)批改開始
- 也談課堂上學生的“茶館”心態(tài)
- 農村低齡留守兒童道德存在的問題及對策