2020年11期
小學生作文輔導·上旬刊
理論探討
智慧閱讀
課堂建設(shè)
寫法導引
教學透視
經(jīng)驗交流
教育擷英
- 審美教育與小學語文寫景課文教學
- 結(jié)合小學語文古詩詞教學實現(xiàn)民族根文化的繼承與發(fā)展
- 讀經(jīng)誦典提高人文素養(yǎng)
- 讓文章充滿生活氣息
- 讓德育之美融入小學作文教學之中
- 部編版低年級小學語文教科書插圖的分析與使用
- 基于生本教育的小學語文閱讀教學策略
- 小學語文教學中的情感教育
- 學生生命成本管理與小學課程建設(shè)優(yōu)化實踐研究
- 譜寫情感之曲,綻放心靈之花
- 讓學引思，讓語文教學“華麗轉(zhuǎn)身”
- 部編版小學語文小古文教學的優(yōu)化策略
- 探究小學語文古詩詞教學策略
- 借助新媒介，助力語文教學
- 依托微課資源，成就多彩語文課堂
- 小學語文低段識字教學的路徑
- 灌溉文化之泉，讓小學語文更有韻味
- 中國少年仁心大
- 巧用“學習圈”，提高學生問題意識
- 情境教育：構(gòu)建多樣態(tài)的語文深度學習