2019年13期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
工程技術(shù)
- 探析道橋路基建筑工程施工的技術(shù)與管理
- 淺析交流供配電系統(tǒng)線性諧振過電壓
- 基于建筑給排水設(shè)計節(jié)能節(jié)水的方法分析
- 海綿城市理念在市政給排水設(shè)計中的應(yīng)用實踐
- 高層建筑安全管理及風(fēng)險控制的研究
- 淺析廣播電視工程施工的管理策略
- 淺談?wù)摻ㄖこ坦芾砼c施工質(zhì)量控制
- 淺析建筑工程項目管理的重要性與創(chuàng)新方法
- 淺談能源與動力工程的節(jié)能技術(shù)
- 機械設(shè)計與機械制造的技術(shù)探索及實踐探析
- 電力系統(tǒng)中電氣工程施工現(xiàn)狀及問題分析
- 土木工程建筑施工技術(shù)及創(chuàng)新分析
- 竹材流化床快速熱解液化工藝研究
健康天地
- 血吸蟲病是什么，防護措施有哪些？
- 頭痛勿忘排除冠心病
- 關(guān)于老年人健康行為與心理健康關(guān)系的調(diào)查分析
- 新媽媽產(chǎn)后康復(fù)面面觀
- 不容忽視的老年低血壓
- 過敏性鼻炎，這些事你都了解了嗎？
- 別以為夏季飲水多尿頻尿急就不當(dāng)事
- 小劑量舒芬太尼如何在剖宮產(chǎn)術(shù)麻醉中預(yù)防寒戰(zhàn)和牽拉痛
- 呼吸系統(tǒng)常用藥物使用應(yīng)注意
- 帶你了解TCD檢查的相關(guān)知識！
- 腦梗死怎么預(yù)防？如何治療？
- 小兒燙傷日常生活中如何應(yīng)對？
- 如何降低四肢骨折患者術(shù)后并發(fā)癥？
- 剖腹產(chǎn)護理與順產(chǎn)護理的區(qū)別有哪些
- 要重視慢性腎炎病人的飲食護理工作
- 多囊卵巢綜合征的治療及其卵巢功能保護
- 胎兒產(chǎn)前超聲檢查的安全問題
- 上消化道出血病人的日常護理
- 腰椎間盤突出的鍛煉方法
- 春季需警惕婦科病
- 帶狀皰疹是什么原因引起的，應(yīng)該注意什么？
- 影響分娩的幾個要素
- 什么是羊水
- 舒適化醫(yī)療你了解多少
- 藥店買藥過敏了怎么辦
- 甲狀腺炎的治療辦法有哪些
- 腹膜的非手術(shù)治療和手術(shù)治療方法有哪些
- 頭孢類藥物用藥注意事項
教育科學(xué)
- 小學(xué)語文課堂合作學(xué)習(xí)活動的開展對策
- 淺議探究式教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用策略
- 讓音樂為美術(shù)活動增添色彩
- 多樣教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 淺析多元化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中班級管理策略優(yōu)化
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)結(jié)對互助教學(xué)探究
- 高考作文教學(xué)應(yīng)加強學(xué)生的求異思維能力訓(xùn)練
- 對中職語文課改的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探索
- 對于語文課堂上學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及對策分析
- 游戲在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 音樂欣賞活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
- 大學(xué)物理教材力學(xué)部分創(chuàng)新實踐探究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 怎樣讓觀察揚起科學(xué)探究的風(fēng)帆
- 淺談“快樂教學(xué)”在初中歷史課中的應(yīng)用
- 芻議構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的“共情”模式探析
- 淺析提升高中地理課堂教學(xué)有效性的策略
- 巧用隨文識字，提高課堂效率
- 圖表式作文指導(dǎo)初探
- 高考體育訓(xùn)練方法探究
- 淺談高年級數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級口頭作業(yè)的設(shè)計策略
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的高中英語高效化教學(xué)研究
- 淺析班主任督促初三學(xué)困生完成家庭作業(yè)的策略研究
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 我行故我思
- 借助思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文高年級寫作教學(xué)
- 以“學(xué)生為中心”的高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探討
- 班主任工作淺思寬嚴相濟抓班風(fēng)，家校合力助成長，團結(jié)協(xié)作促發(fā)展
- 設(shè)計有效問題引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新網(wǎng)師首屆構(gòu)筑理想課堂高研班學(xué)習(xí)所感、所思、所行
- 論微課在課堂上的重要性
- 在實踐中如何培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣
- 幼兒早期閱讀的指導(dǎo)策略研究
- 如何充分體現(xiàn)高中信息技術(shù)的實用性
- 數(shù)學(xué)課堂點燃興趣開啟思維
- 淺談高中音樂特長生的聲樂培養(yǎng)
- 多方對話，深化思考
- 關(guān)注學(xué)困生，促進全體發(fā)展
- 家校合力，共育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 足球運動促你健康前行
- 新課標(biāo)下高中英語教學(xué)有效性的提升
- 小學(xué)語文優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)水平的策略探究
- 談當(dāng)代小學(xué)生計算易錯原因及對策
- 小學(xué)語文通過測評促進課堂教學(xué)的策略探究
- 高中數(shù)學(xué)情景化教學(xué)策略探究
- 基于中職機械教學(xué)現(xiàn)狀的改進策略
- 高中數(shù)學(xué)自主合作探究教學(xué)模式
- 小議幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 中學(xué)英語分級群文閱讀策略探究
- “小貓釣魚”砸了我的公開課
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)策略探究
- 關(guān)于初中英語寫作教學(xué)的探析
- 關(guān)于體育課堂教學(xué)師生互動觀察量表設(shè)計的研究
- 從“改變”中得到“改變”
- 在語篇分析中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治教學(xué)策略研究
- 高中生物教學(xué)中開展綜合實踐活動初探
- 淺析小學(xué)生逆反心理的矯正
- 多媒體在初中生物課堂中的有效應(yīng)用
- 班主任德育工作
- 高中語文群文閱讀教學(xué)策略探究
- 關(guān)于現(xiàn)階段高中化學(xué)的備考教學(xué)策略研究
- 淺談初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐
- 情境創(chuàng)設(shè)模式下的品德與社會教學(xué)
- 教師基本功的訓(xùn)練策略
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中多元教學(xué)策略的運用
- 淺析提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 信息技術(shù)背景下的小學(xué)英語課程教學(xué)探究
- 讓校本教研在初中化學(xué)教學(xué)中煥發(fā)活力
- 論黔南州高中開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的迫切性與對策
- 淺談高中英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 多元策略下高效文言文課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)研究
- 讓習(xí)作走進學(xué)生的生活
- 在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生語言文字駕馭能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)策略
- 初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 品讀古詩魅力，探究教學(xué)模式
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中生物課堂教學(xué)評價量化表的設(shè)計
- 巧問，打開課堂教育的金鑰匙
- 新課改背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略
- 一次函數(shù)圖像在高中物理問題中的應(yīng)用與處理
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高師生互動分析
- 農(nóng)村單親家庭學(xué)生道德教育策略
- 淺談如何構(gòu)建農(nóng)村初中語文教學(xué)高效課堂
- 提高初中語文教學(xué)有效性的策略探究
- 新課改背景下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)之我見
- 初中語文閱讀教學(xué)之我見1
- 互動教學(xué)在初中語文課堂上的應(yīng)用探討
- 淺析如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 關(guān)愛留守兒童，促進心靈成長
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用途徑
- 農(nóng)村中學(xué)體育保護學(xué)生身心健康的有效教學(xué)策略
- 芻議小學(xué)生綜合實踐能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)培育提升高中語文閱讀能力研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生積極參與英語教學(xué)活動
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識的策略探究
- 基于高效課堂教學(xué)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計分析
- 高中政治高考備考策略探析
- 淺談小學(xué)低年級調(diào)皮學(xué)生的養(yǎng)成教育
- 理論與實踐相結(jié)合 提高物理教學(xué)質(zhì)量
- 學(xué)生的“隱形翅膀”
- 淺談提升一年級學(xué)生語文核心素養(yǎng)的途徑
- 培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀能力策略
- 圓錐曲線中最值與范圍問題的探究
- 情景教學(xué)在語文課堂中的應(yīng)用探討
- 淺談歷史課前的有效預(yù)習(xí)策略
- 為孩子插上自信的翅膀
- 略談在小學(xué)教學(xué)中如何全面提高學(xué)生素質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運算中學(xué)生推理能力培養(yǎng)
- 教材使用有新意，學(xué)生受益匪淺
- 初中班主任優(yōu)化班級管理的策略探討
- 對高中英語高效課堂構(gòu)建策略的探究
- 淺析如何提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生模擬試教能力
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 如何在歷史教學(xué)中滲透愛國主義教育
- 淺談初
- 提高高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 提升小學(xué)生英語繪本閱讀能力的教學(xué)策略
- 精練習(xí)題提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)語文審美教育策略探究
- 如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)形“亂”而神不“亂”
- 數(shù)學(xué)課堂對學(xué)生分類思想的培養(yǎng)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 提高初中班主任德育工作實效性的有效思路
- 人本理念在初中班級管理中的滲透策略
- 基于快樂教育理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 以趣導(dǎo)學(xué)優(yōu)化課堂效果
- 多層促“說”，提升學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力
- 影像資料在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 初中語文創(chuàng)新教學(xué)的實現(xiàn)
- 初中生作文能力的培養(yǎng)
- 中職計算機專業(yè)教學(xué)實踐探究
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 優(yōu)化策略，讓道德與法治課堂綻放光彩
- 初中體育教學(xué)方法使用的規(guī)范性與準確性問題探析
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)的有效策略研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析微課在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談如何有效提高初中英語的教學(xué)質(zhì)量
- 新課改背景下初中英語閱讀教學(xué)策略
- 淺談高中通用技術(shù)中“有效教學(xué)”的實施策略
- 試析如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何部分的教學(xué)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 探究數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)解題的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “玩”與“教”的小學(xué)體育
- 中職模具制造技術(shù)專業(yè)理實一體化教學(xué)模式改革的探索
- 關(guān)于微課在高中詩歌鑒賞教學(xué)中的運用研究
- 關(guān)于分層教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運用研究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)研究
- 試論小學(xué)三年級語文個性化閱讀教學(xué)的重要性
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于小學(xué)語文教學(xué)中師生互動策略分析
- 初中道德與法治教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化教育的實踐探究
- 基于高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)高效教學(xué)案例分析
- 探究小學(xué)高年級學(xué)生的心理變化及對策
- 與經(jīng)典同行
- 情景教學(xué)法在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 解讀如何在高中政治教學(xué)中應(yīng)用時事政治
- 芻議如何在高中歷史教學(xué)中滲入家國情懷教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教材的習(xí)題利用與開發(fā)研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效滲透數(shù)學(xué)思想
- 淺談小學(xué)班主任工作的難點和優(yōu)化策略
- 《生活化?情趣化?藝術(shù)化》
- 教學(xué)與職業(yè)技能比賽結(jié)合，促進高技能人才的培養(yǎng)
- 機電專業(yè)中職生科技創(chuàng)新活動之我見
- 參與，快樂并收獲著
- 高校教育管理的可持續(xù)發(fā)展策略探討
- 中學(xué)思想品德課生命教育及其教學(xué)策略思考
- 在課內(nèi)萌芽，在課外開花
- 讀寫結(jié)合在農(nóng)村小學(xué)語文閱讀課堂中的運用
- 結(jié)合時政，深入理解
- 初探微課在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治教學(xué)生活化初探
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探析
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實施策略
- 淺析有效開展初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)活動的方法
- 中職烹飪專業(yè)學(xué)徒制的語文“能力本位”教學(xué)的思考
- 初中語文翻轉(zhuǎn)課堂的有效操作
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略初探
- 淺談初中政治課堂引入時政教學(xué)的幾點思考
- 淺談教師的教學(xué)語言藝術(shù)
- 再讀《荷塘月色》
- 初中班主任班級管理工作中角色的變化探討
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與班級管理的有效融合
- 淺議向量在高考數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童教育的探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生的口語交際能力提升策略
- 創(chuàng)造力培養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用研究
- 試論加強小學(xué)德育教育的有效途徑
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)對閱讀教學(xué)的影響分析
- 初中政治時政熱點教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力
- 字詞潤生得韻，教學(xué)有法有愛
- 淺析學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)的途徑和方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的策略
- 構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討
- 淺談如何構(gòu)建高效課堂讓小學(xué)科學(xué)教學(xué)充滿活力
- 基于培養(yǎng)高中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑和方法
- 淺談幼兒園語言教育的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 關(guān)于如何抓好農(nóng)村留守兒童的教育與管理
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 淺述時事熱點在初中政治教學(xué)中的運用
- 陪伴是最好的成長
- 淺談核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生有效交流的策略
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)道德法治教育的思考
- 打造高中物理高效課堂的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 試論農(nóng)村小學(xué)低年級語文教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運用
- 試論農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)后進生成因及策略
- 立足核心素養(yǎng)優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 醫(yī)用化學(xué)分層次教學(xué)體系的探索與實踐
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)情境的營造
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下高中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新研究
- 淺析傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 過程型激勵理論指導(dǎo)英語專業(yè)讀寫課程改革可行性研究
- 談?wù)n程思政助推工科電子焊裝實訓(xùn)課程的金課建設(shè)
- 創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境與幼兒口語表達能力的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程改革背景下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 淺談實驗教學(xué)對農(nóng)村小學(xué)科學(xué)的重要作用
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)培育背景下“樂動”體育課堂教學(xué)方式研究
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中有效提問的策略
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)能力的教學(xué)策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中構(gòu)建活動課堂的策略
- 初中英語閱讀教學(xué)語篇分析法的應(yīng)用
- ERP沙盤模擬在中職財會教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的深度融合
- 高中語文高效課堂問題淺析
- 淺析部編本初中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 新課改下高中地理教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- 創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建初中英語高效課堂
- 高職院校導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式的探索
- 插上信息的翅膀翱翔于英語課堂
- 淺談高中政治課堂議題式教學(xué)中的選題策略
- 小學(xué)語文教學(xué)如何滲透道德教育
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解決問題要關(guān)注的幾個方面
- 引領(lǐng)自主閱讀，提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效果
- 小學(xué)校長德育工作的創(chuàng)新策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中開展德育工作的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)《解決問題策略》探究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效對話
- "解放"視野下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的理性回歸
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 淺析小組合作在初中英語教育教學(xué)中的運用
- 初中英語課堂教學(xué)中多元思維能力的培養(yǎng)
- 職校汽修專業(yè)課的教學(xué)反思及教法探討
- 初三物理教學(xué)的有效策略探研
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- 小學(xué)高年級的閱讀教學(xué)
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