2021年32期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
教改前沿
- 在新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 智慧校園環(huán)境下化學(xué)實驗教學(xué)模式探究與創(chuàng)新
- “雙減”背景下小學(xué)校級行政引領(lǐng)班級管理的策略分析
- 新課程改革背景下初中英語合作學(xué)習(xí)研究
- 小學(xué)語文教師創(chuàng)新寫作課堂的模式
- 基于工作過程導(dǎo)向的植物保護技術(shù)課程改革研究
- 淺談初中英語中開展創(chuàng)新課堂教學(xué)的辦法
- 淺談新課改背景下的初中體育創(chuàng)新教學(xué)
- 新教育理念下初中體育教學(xué)方法理論與實踐研究
- 探究特殊學(xué)校小學(xué)美術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀及改進策略
- 初中班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 班主任如何以創(chuàng)新班會形式增效新時代德育
- 高中歷史創(chuàng)新性教學(xué)策略探究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改進與創(chuàng)新研究
- 評語評價改革的探索和嘗試
- 基于創(chuàng)新角度下的職高地理教育實踐探究
- 課程教育改革理念下的小學(xué)課堂品德素養(yǎng)教育淺析
- 新課程理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)分析
- 論新課標下數(shù)學(xué)試卷講評課的思考
- 思維導(dǎo)圖
- 淺析小學(xué)美術(shù)課堂中創(chuàng)新性學(xué)習(xí)模式
- 《新高考背景下教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究》
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升路徑分析
- 新形勢下的初中物理情境教學(xué)策略
- 基于合作教學(xué)的小學(xué)英語課堂創(chuàng)新研究
- 淺談小學(xué)語文讀寫教學(xué)方法的幾點創(chuàng)新思考
- 新課改理念下的高中體育跑步教學(xué)
教學(xué)與研究
- 探討民族音樂教學(xué)在高中音樂教學(xué)中的作用
- 淺談中學(xué)的量子物理教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透探析
- 高中英語語法教學(xué)有效性思考
- “我與教學(xué)比武”有感
- 如何借力有效性教學(xué)提升小學(xué)思想品德教學(xué)效率
- 初中語文教學(xué)中趣味教學(xué)的運用策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用分析
- 淺談小學(xué)低年級寫字教學(xué)興趣激發(fā)與策略
- 鄉(xiāng)村小學(xué)英語口語化教學(xué)探索
- 論中職外科護理教學(xué)方法若干思考
- 中職語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的思考與實踐
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層熱潮的冷思考
- 小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)研究
- 淺析初中歷史開放式教學(xué)模式
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 時事熱點問題在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 課前預(yù)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 中專會計電算化教學(xué)面臨的問題及解決方法
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的具體策略探析
- 初中語文情境教學(xué)的有效開展策略
- 初中化學(xué)教師開展信息技術(shù)教學(xué)模式的分析探討
- 淺談小學(xué)古詩文吟誦教學(xué)的策略
- 初中作文教學(xué)的困境及其出路探究
- “音樂教學(xué)中”互動教學(xué)法的運用
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)的策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用趣味教學(xué)法的策略分析
- 淺析小學(xué)語文輕松趣味化教學(xué)氛圍的營造
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的多樣教學(xué)方法
- 初中語文教學(xué)有效性的策略
- “共情”讓英語教學(xué)更高效
- 低年級小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)方法研究
- 中考背景下農(nóng)村生物有效教學(xué)方法的研究
- 研究性學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的實施策略
- 信息化教學(xué)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 樹立聯(lián)系的觀點，提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的深度整合探索
- 圖形表征策略在小學(xué)計算教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下高中語文教學(xué)的德育滲透策略
- 提升農(nóng)村小學(xué)生自主識字教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 如何在高三語文教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)空間
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透探討
- 談小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效策略
- 高中生物疑難知識點有效教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)互動式教學(xué)
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)生活化的嘗試
- 思維導(dǎo)圖在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究信息時代初中生物教學(xué)方法
- 嘗試在初中生物教學(xué)中融入化學(xué)元素
- 彝區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)
- 借助游戲，優(yōu)化初中信息技術(shù)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下高中英語詞匯語境教學(xué)法的應(yīng)用
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的方法探究
- 民間游戲在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)路徑
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “問題導(dǎo)學(xué)模式”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 嘗試教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的落實實踐
- 古詩詞吟誦在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率與質(zhì)量的方法研究
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)前教育教學(xué)策略探究
- 芻議道德與法治教學(xué)中如何聯(lián)系生活實際
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 初中英語有效教學(xué)思考
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)游戲教學(xué)中存在的問題及對策
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考和嘗試
- 比較法在美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 多媒體教學(xué)在高中語文教學(xué)中的作用與應(yīng)用
- 小學(xué)高年級語文讀寫結(jié)合教學(xué)的問題及對策
- 淺談VR技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職內(nèi)科護理教學(xué)效果的方法和技巧
- 高中數(shù)學(xué)“有效教學(xué)”的理論與實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)模式探索的實證研究
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中物理多元化教學(xué)策略
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的策略探討
- 基于思維導(dǎo)圖的高中生物教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 高中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生求異思維的策略芻議
- 幼兒教學(xué)過程中自主游戲策略探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職英語教學(xué)的策略分析
- 探究性教學(xué)方法下的高中英語教學(xué)
- 初中科學(xué)信息化教學(xué)模式的探索
- 大數(shù)據(jù)背景下的初中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 初中語文文言文有效教學(xué)的策略淺析
- 小學(xué)道德與法治“一體兩翼”的教學(xué)模式研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合策略
- 談高中政治教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中如何滲透民族團結(jié)的理念
- 農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)方法探究
- 如何開展有效的小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)體育分層教學(xué)的應(yīng)用策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的有效教學(xué)研究
- 啟發(fā)式教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 實驗教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中地理教學(xué)中互動探究運用探究
- 基于混合式教學(xué)模式下的中職計算機專業(yè)教學(xué)分析
- 初中化學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的策略分析
- 信息化2.0環(huán)境下英語詞匯教學(xué)從“教的設(shè)計”向“學(xué)的設(shè)計”轉(zhuǎn)型的案例研究
- 推理思想在五年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
教育與學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村學(xué)校語文學(xué)習(xí)與書法訓(xùn)練策略研究
- 多元化視域下的初中德育教育研究
- 家園共育視野下幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 提高高中生物復(fù)習(xí)效果的有效措施研究
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的興趣
- 淺談小學(xué)生英語閱讀能力的強化與提升
- 中小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中心理輔導(dǎo)路徑研究
- 以特色項目主題活動助推高校德育工作
- 全面把握，精心設(shè)計
- 淺談小學(xué)綜合實踐教師指導(dǎo)學(xué)生收集小組活動資料的方法
- 情景創(chuàng)設(shè)在幼兒繪本閱讀教育中的有效應(yīng)用探索
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下小學(xué)語文學(xué)科質(zhì)量測評的探索和實踐
- 探究民間游戲在幼兒園游戲中的應(yīng)用
- 農(nóng)村"留守兒童"教育面臨的問題及對策
- 強化家校溝通，促進學(xué)生成長
- 班主任德育教育有效性探究
- 高中英語口語能力訓(xùn)練與提升
- 淺談“項目帶動管理法”在高校大學(xué)生勞動教育過程中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)滲透策略的方法研究
- 鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村幼兒園美術(shù)教育中的開發(fā)和運用研究
- 父母先自修，為追夢者保駕護航
- 學(xué)前教育方法探究
- 多元評價在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價中的運用與思考
- 幼兒優(yōu)秀品質(zhì)培育的有效措施探索
- 用愛開啟心靈之窗
- 提高小學(xué)生心理健康教育有效性的策略探索
- 初中班主任應(yīng)如何做好差生的輔助工作
- 培養(yǎng)學(xué)生自信心的方法初探
- 中小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)心理機制分析
- 初中美術(shù)小組合作學(xué)習(xí)模式的實施與探討
- 農(nóng)村小學(xué)英語課外活動的探究
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生進行人物描寫
- 提升小學(xué)生音樂表現(xiàn)能力的策略研究
- 淺談如何提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 游戲在幼兒園音樂教育中的應(yīng)用
- 淺談如何提升高中生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 乙酸乙酯制備實驗的改進
- 初中數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用
- 依托實驗趣味性 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力
- 美術(shù)學(xué)科滲透傳統(tǒng)文化教育的有效途徑
- 心理輔導(dǎo)在中小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)節(jié)奏調(diào)節(jié)過程中的應(yīng)用
- 中小學(xué)學(xué)困生心理輔導(dǎo)常態(tài)化活動的開展策略
- 心理輔導(dǎo)在中小學(xué)學(xué)習(xí)自信樹立過程中的應(yīng)用
- 羅城仫佬族剪紙美學(xué)初探
- 高中生物教師引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的方法
- 初中歷史學(xué)科任務(wù)導(dǎo)學(xué)實踐研究
- 小學(xué)創(chuàng)客教育校本課程開發(fā)的實踐探索
- 高中物理與信息技術(shù)的融合方式
- 高中化學(xué)模型及其應(yīng)用
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動時效性探索
- 計算思維在信息技術(shù)課程中的發(fā)展策略
- 如何做一名出色的小學(xué)班主任
- 語篇分析在高中英語記敘文中的應(yīng)用
- 淺談幼兒自信心培養(yǎng)策略
- 探析學(xué)前教育“小學(xué)化”的問題研究
- 初中班主任德育工作策略
- 《孔乙己》的三種英語翻譯賞析
- 核心素養(yǎng)視域下的“五環(huán)”互動模式探究
- 激動與喜悅 掙扎和彷徨
- 幼兒園如何幫助幼兒做好入學(xué)準備中的生活準備
- 幼兒行為習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查報告
- 初中生英語思維能力的培養(yǎng)策略探析
課堂與管理
- 有效的課堂提問，激發(fā)學(xué)生思維的原動力
- 探討提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)教育管理中的問題及對策研究
- 課堂教學(xué)與質(zhì)量檢測有效合一提升美術(shù)核心素養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂中正確運用任務(wù)型教學(xué)
- 單元整合背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)班主任如何在班級管理中滲透德育
- 個性化作業(yè)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年級班級管理
- 基于課堂提問提升小學(xué)語文教學(xué)效率
- 構(gòu)建高效初中物理實驗課堂的有效措施探索
- 小學(xué)英語高效課堂的達成策略
- 關(guān)于提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考與實踐
- 讓快樂的陽光灑滿小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 高三歷史課堂復(fù)習(xí)教學(xué)有效性分析
- 小學(xué)英語課堂導(dǎo)入方法
- 信息化背景下的初中行政管理工作研究
- 淺談小學(xué)班級管理之紀律管理效率的提升
- 小學(xué)科學(xué)“互動教學(xué)”課堂的構(gòu)建
- 淺談如何優(yōu)化初中美術(shù)課堂教學(xué)
- 以小組合作為支點來開展小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的策略淺談
- 分層教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效運用探索
- 核心素養(yǎng)背景下信息技術(shù)教學(xué)助力高中生物高效課堂的實現(xiàn)
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校中中職生的教育和管理
- 小組合作模式在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的研究
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)語文微課教學(xué)探究
- 高中語文高效課堂創(chuàng)建策略淺析
- 初中生自主管理班級存在的問題與對策芻探
- 如何優(yōu)化小學(xué)藏語文課堂的情景教學(xué)
- 探究構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略
- 多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任班級管理有效性分析與探究
- 提高中職計算機教學(xué)課堂效率的措施探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文高效閱讀課堂建構(gòu)策略探究
- 打造高質(zhì)量的小學(xué)語文課堂教學(xué)思考
- 多模態(tài)視角下語用能力培養(yǎng)的閱讀課例研究以It’s time to change語篇閱讀課為例
- 淺談閱讀教學(xué)在勾股定理課堂中的策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合