2020年27期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 小學(xué)語文教學(xué)有效性策略探究
- 九年級(jí)語文寫作教學(xué)“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式探究
- 探究培養(yǎng)小學(xué)生語文寫作能力的方法
- 構(gòu)建小學(xué)語文多樣教學(xué)課堂的策略探討
- 如何提高小學(xué)生英語聽力水平
- 淺談如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)語文教育與信息技術(shù)的整合途徑探析
- 初中數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)探究
- 如何創(chuàng)新初中英語教學(xué)方法，構(gòu)建高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)困境以及改善途徑探究
- 創(chuàng)建高中數(shù)學(xué)高效性課堂的策略與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略探討
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)思維能力的方法探究
- 探究數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)解題中的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)策略探討
- 扶貧先扶智，治窮先治愚
- 高三數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)策略探究
- 對(duì)新課改背景下創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)方法的探析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探索
- 淺談如何推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)
- 高中英語教學(xué)有效性策略探究
- 小組教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用探討
- 論高中語文閱讀教學(xué)與寫作實(shí)踐的結(jié)合
- 關(guān)于初中語文優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)組織小組合作教學(xué)活動(dòng)的方式方法
- 論新課改背景下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力策略探究
- 淺析高中班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法
- 初中英語課程資源的全面開發(fā)與整合方法
- 淺析新時(shí)期的小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中課外閱讀的重要性探討
- 問題式教學(xué)與初中語文課堂的有效結(jié)合
- 培養(yǎng)自學(xué)能力 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)有效性策略探究
- 在高中數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方法探究
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)途徑探究
- 如何引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生樂于寫話
- 基于核心素養(yǎng)下的閱讀教學(xué)探究
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略探思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透探討
- 高中語文詩(shī)歌鑒賞題型分析及教學(xué)策略探究
- 提高通用技術(shù)課堂教學(xué)效率的方法
教學(xué)研究
- 做好班主任工作經(jīng)驗(yàn)淺析
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下小學(xué)英語讀寫結(jié)合教學(xué)的策略
- 如何將情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)于小學(xué)英語課堂
- 外研版 新標(biāo)準(zhǔn)英語（一起）Book 6 Module 9 Unit 1 They were very young. 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 合作教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文閱讀激趣教學(xué)
- 淺析小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)生自主性寫作課堂的相關(guān)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的有效培養(yǎng)
- 初中九年級(jí)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
- 綜合教法設(shè)計(jì)，有效提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文課堂與微課教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)高效教學(xué)策略
- 提升小學(xué)生語文寫作積極性的教學(xué)策略
- 興趣教學(xué)在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維之我見
- 論新課改下的小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 生活教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用分析
- 有效提升小學(xué)生語文閱讀興趣的策略之我見
- 小學(xué)生語文漢字書寫的規(guī)范策略
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性研究
- 關(guān)于優(yōu)化初中英語教學(xué)質(zhì)量的綜合教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的有效培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的有效培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 探究電教媒體在初中語文情境教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)圖形與幾何知識(shí)教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計(jì)
- 淺談高中語文教學(xué)中信息技術(shù)的融合及運(yùn)用
- 小學(xué)語文課堂中群文閱讀的有效應(yīng)用
- 探究合作教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)生語文寫作水平的提高策略
- 論教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 依托線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 基于高效課堂的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 重視知識(shí)引導(dǎo)，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 淺談分層教學(xué)在高中語文中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂
- 初中生寫作能力的培養(yǎng)策略探析
- 德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透路徑
- 中職學(xué)校校企合作班學(xué)生就業(yè)觀成因及其引導(dǎo)對(duì)策研究
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)與對(duì)話
- 發(fā)揮數(shù)學(xué)模型在解決數(shù)學(xué)問題中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高策略研究
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 基于問題情境創(chuàng)設(shè)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 問題教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 對(duì)高中語文教學(xué)方向的研究
- 多媒體背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文有效教學(xué)之我見
- 探究小學(xué)語文有效課堂的教學(xué)實(shí)策
- 淺析高中英語語境教學(xué)
- 德育之行，始于點(diǎn)滴
- 小學(xué)語文教學(xué)中語文要素的實(shí)現(xiàn)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透策略
- 初中英語班主任教學(xué)管理兩不誤的工作之道
- 巧用信息技術(shù) 豐富課堂教學(xué)
- 基于微課的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)生厭學(xué)問題的個(gè)案研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中怎樣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 探究式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 智慧課堂情趣無限
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中整本書閱讀教學(xué)研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略探思
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率提升策略探思
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效實(shí)施
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文生活化教學(xué)的思考
- 現(xiàn)代化教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何利用兒歌來促進(jìn)小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)
- 基于多元智能理論的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 微探多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)策略
- 淺析培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂注意力的研究
- 讓閱讀教學(xué)綻放美麗之花
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的差異化教學(xué)研究
- 無處不替
- 淺談信息技術(shù)支持下的小學(xué)英語情景導(dǎo)入策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 拓展小學(xué)語文課外閱讀的有效策略研究
- 群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)前教育
實(shí)踐探索
- 初中英語寫作高效教學(xué)實(shí)踐探究
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 智慧教育環(huán)境下小學(xué)高年段數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 新課改下高中化學(xué)有效課堂的實(shí)踐與探索
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)實(shí)踐探索
- 如何保證高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的安全性
- 淺析服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 提高高中英語閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐探析
- 初中英語有效教學(xué)實(shí)踐探索
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性研究
- 淺談初中語文高效教學(xué)實(shí)踐策略
- 高中英語教學(xué)改革的實(shí)踐探索
- 提高高中生英語學(xué)習(xí)興趣實(shí)踐探析
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中核心素養(yǎng)的落實(shí)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施分析
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)的實(shí)踐策略探究
- 淺談初中道德與法治高效教學(xué)實(shí)踐策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 德育生活化在學(xué)校中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語課堂小組合作學(xué)習(xí)中的分層教學(xué)實(shí)踐研究
教育管理
課程縱橫
- 小學(xué)道德與法治教育教學(xué)
- 高中信息技術(shù)基礎(chǔ)課程中學(xué)生計(jì)算思維中的培養(yǎng)策略探究
- 初中美術(shù)教學(xué)途徑探索
- 問題教學(xué)法在高中物理課堂中的高效應(yīng)用
- 見微知著，落葉知秋
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的有效培養(yǎng)
- 農(nóng)村高中體育教學(xué)中學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 生活化教學(xué)與初中物理課堂的有效結(jié)合
- 探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中物理有效教學(xué)的研究
- 革新教學(xué)方法，促進(jìn)高中化學(xué)高效教學(xué)
- 如何在小學(xué)美術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 關(guān)于全面提升初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法研究
- 中職音樂理論教學(xué)的思考研究
- 高中政治教學(xué)與德育教育融合的策略探討
- 生活化教學(xué)與初中化學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 初中地理教學(xué)中課前預(yù)習(xí)的重要性
- 合作教學(xué)在初中體育課堂中的應(yīng)用探討
- 結(jié)合游戲，構(gòu)建初中體育高效教學(xué)課堂
- 幼兒體育活動(dòng)研究與指導(dǎo)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用探究
- “三分課堂”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中物理學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 提高高中生物教學(xué)效率的反思
- 新時(shí)期下初中化學(xué)有效課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 以生為本，提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性之我見
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中物理課堂創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)
- 訓(xùn)練策略對(duì)高考體育生的重要性研究
- 美術(shù)課中的實(shí)踐探究式教學(xué)
- “望、聞、問、切”
- 基于歷史課堂提問模式提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 高中歷史教學(xué)策略
- 初中歷史教學(xué)德育滲透研究
- 初中歷史教學(xué)中師生互動(dòng)的應(yīng)用探討
- 探討小學(xué)音樂教育中民族音樂的傳承與發(fā)展
- 利用思維導(dǎo)圖提升高中歷史教學(xué)效率的相關(guān)策略
- 高中生物教學(xué)思維情境創(chuàng)設(shè)策略
- 提升邊疆少數(shù)民族地區(qū)高中歷史教學(xué)的有效性探析
- 淺析小學(xué)體育趣味化教學(xué)之跨界整合
- 初中物理有效教學(xué)研究
- 論新課改背景下初中化學(xué)的有效教學(xué)方法
- 學(xué)生中心理念下信息技術(shù)在高中地理中的應(yīng)用
- 高中生物有效教學(xué)的對(duì)策
- 小組合作形式下初中歷史自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 概念圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 妙用通感 豐富體驗(yàn)
- 高中生物《必修一》教材對(duì)比分析
- 在道德與法治教學(xué)中如何突出核心素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中合理運(yùn)用體育游戲
- 信息技術(shù)在小學(xué)道德與法治課中的運(yùn)用
- 淺談新課改下中學(xué)生物教學(xué)模式的改革方向
- 淺談中學(xué)化學(xué)課程《化學(xué)與生活》模塊教學(xué)方法
- 小學(xué)體育教學(xué)中安全意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用思考
- 中職體育教學(xué)目標(biāo)與有效性課堂打造探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 多媒體在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 論高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與勞動(dòng)教育的同構(gòu)共生
- 社會(huì)體育學(xué)生對(duì)校園體育文化的融入
- 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)策略
- 做好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)及其教學(xué)策略微探
- 教育信息化背景下大學(xué)生思政課獲得感提升策略分析
他山之石
- 校園足球背景下初中足球拓展訓(xùn)練策略探究
- 對(duì)學(xué)生家國(guó)情懷培養(yǎng)的“組合拳”應(yīng)用的思考
- 中國(guó)古代哲學(xué)與現(xiàn)代人生
- 借力“網(wǎng)絡(luò)+”連線連心，心理“戰(zhàn)疫”曲徑通幽
- 中職機(jī)械制造一體化模塊式教學(xué)的創(chuàng)設(shè)分析
- OBE教育理念融入大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的研究
- 淺談新時(shí)期關(guān)于保險(xiǎn)理財(cái)應(yīng)當(dāng)回歸保障的思考
- 家園合作的重要性
- 論小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺析國(guó)內(nèi)近五年基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)配置
- 2020年未來教師網(wǎng)絡(luò)研修主題研討中的思考與分享
- 運(yùn)用建構(gòu)主義理論提升中學(xué)政治課教學(xué)質(zhì)量研究