2020年26期
學習周報·教與學
教法探究
- 基于思維導圖的小學語文閱讀教學模式探究
- 小學英語高效教學策略探究
- 談小學數(shù)學的生活化教學的實施途徑和方法
- 小學高年級數(shù)學生活化教學方式
- 小學三年級學生起步作文訓練策略的探究
- 小學數(shù)學課堂中情景教學的應用探討
- 對新課改背景下小學語文教學方法的探討
- 提高小學生數(shù)學學習的積極性探索
- 高職院校《概論》課混合式教學方法探索
- 小學數(shù)學堅持因材施教原則的有效指導方法
- 論初中語文閱讀教學的有效方法
- 論新課改背景下高中數(shù)學課堂教學方法的創(chuàng)新
- 探究有關小學數(shù)學教學中的趣味教學法
- 《安妮日記》課堂實錄
- 基于思維導圖的高中英語教學策略探究
- 小學六年級數(shù)學課堂提問教學策略探討
- 小學圖形教學策略探討
- 景物描寫作用知多少
- 小學三年級數(shù)學教學方法創(chuàng)新探討
- 小學低段數(shù)學教學中實踐活動實施途徑探討
- 小學語文古詩文教學策略探究
- 高中語文教學融入情感教育的探究
- 初中數(shù)學教學中數(shù)學思想和方法的滲透淺析
- 注重動手操作，提升數(shù)學素養(yǎng)
教學研究
- 小學數(shù)學教學中生活化教學的策略分析
- 小學五年級語文教學中作文教學的應用策略研究
- 淺析初中語文課堂教學導入設計
- 《點到直線的距離公式推導》教學案例分析
- 基于新課改的小學中年級數(shù)學教學有效性研究
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學形象思維能力
- 小學數(shù)學教學中微課的巧用分析
- 初三年級英語教育中的課堂互動
- 《小學語文高年級文言文教學的有效性策略》
- 提升小學語文口語交際能力的幾點建議
- 信息技術與小學數(shù)學課堂的有效結(jié)合
- 淺談數(shù)學課堂教學中的數(shù)學文化的滲透
- 高中英語詞匯教學中如何進行語境創(chuàng)設
- 高中語文教師如何構(gòu)建有效的課堂
- 小學拼音教學中多媒體的應用
- 淺談如何提高小學中年級語文閱讀課堂教學的有效性
- 淺談初中英語課堂教學的高效開展策略
- 創(chuàng)設情境，激發(fā)情感
- 互動式教學與初中英語課堂的有效結(jié)合
- 大數(shù)據(jù)時代學校心理健康教育創(chuàng)新研究
- 微課在小學語文課堂教學中的作用
- 初中英語教學中如何做到高效復習
- 小組合作在初中英語教學中的高效運用
- 小學英語課堂中朗讀教學的重要性
- 讓同伴合作在小班化課堂中“閃光”
- 淺談議題式教學讓課堂更有效
- 研究性學習在高中數(shù)學教學中的應用分析
- 如何構(gòu)建個性化小學語文寫作教學課堂
- 小學數(shù)學中如何培養(yǎng)小學生形象思維能力
- 因材施教在初中語文教學中的有效應用
- 關于優(yōu)化小學階段數(shù)學教學質(zhì)量的綜合研究
- 口語100“單詞兩分鐘”對小學三到六年級學生掌握英語詞匯的研究
- 淺談初中英語閱讀能力的提升
- 淺析高中數(shù)學有效教學的策略
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學策略
- 淺談小學數(shù)學對話教學
- 初中語文寫作中的“小”與“大”教學研究
- 信息技術支撐，綜合提升初中語文教學質(zhì)量
- 信息技術在小學生英語閱讀中的應用策略
- 高三英語課堂的教學策略
- 激發(fā)初中生數(shù)學學習興趣的教學策略
- 中職計算機設計高效課堂構(gòu)建策略
- 群文閱讀在高中文言文教學中的應用探究
- 培育高中生政治認同核心素養(yǎng)的教學策略研究
- “群文閱讀”一朵教學中的奇葩之花
- 培養(yǎng)小學英語核心素養(yǎng)的策略
- 淺談英語課堂教學中板書設計的實用性與藝術性
- 小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建與實施
- 初中語文教學實踐中提升學生表達能力的策略分析
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 微課
- 淺談如何在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的綜合能力
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略
- 如何打造初中語文教學的個性化課堂
- 小學數(shù)學教學中小組合作教學策略的運用
- 構(gòu)建活力、開放、延伸的小學語文學習型高效課堂
- 情境教學在小學語文寫作教學中的運用分析
- 小學數(shù)學教學中微課設計及教學方式研究
- 落實語文要素 提高語文能力
- 幼兒園數(shù)學活動如何實現(xiàn)生活化、游戲化
- 讓習作課堂求實出新
- 論初中語文提問設計的創(chuàng)新
- 小學語文閱讀教學中存在的問題及解決對策
- 教書育人潤物細無聲
- 論小學語文教學激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 關于小學五年級作文教學生活化的思考
- 高中數(shù)學教學對學生自主學習能力的培養(yǎng)方案
- 高中語文任務驅(qū)動型作文課堂教學模式
- 試論語言建構(gòu)與運用下的“積累式”閱讀教學
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 小學數(shù)學應用題教學中高效教學策略研究
- 小學數(shù)學課堂即時評價存在的問題及建議
- 小學中高年級有效的數(shù)學課堂教學形式
- 小學語文課堂提高中年級學困生注意力的方法研究
- 用“再創(chuàng)造”理論指導初中數(shù)學學習
- 聚焦隨文練筆，構(gòu)建小學語文“語用”課堂
- 小學四年級數(shù)學創(chuàng)新式教學理論研究
- 新課程標準與考試大綱下高三數(shù)學有效復習方法
- 探析小學數(shù)學低段教學中的愉快教育
- 探析核心素養(yǎng)下小學低年級語文課堂德育滲透
- 試論如何在初中數(shù)學教學中創(chuàng)設問題情境
- 主題情景下以學生為主體的課堂教學設計
- 淺談如何調(diào)動初中生學習數(shù)學的積極性
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語閱讀中的應用研究
- 淺談如何實施探索小學語文繪本閱讀教學策略
- 淺析趣味識字教學法在小學語文教學中的應用
- 高職英語線上線下混合式教學模式方案的設計研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高中語文高效課堂樣態(tài)的構(gòu)建
- 淺談如何把微課運用于小學數(shù)學高年級教學中
- 如何提升初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 應用現(xiàn)代教育技術 優(yōu)化小學語文教學
- 關注生活，關注過程，關注發(fā)展
學前教育
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 小學二年級美術高效課堂教學策略研究
- 新課改下小學音樂課堂教學的思考與探究
- 如何科學開展高中體育個性化教學工作
- 如何提高初中物理教學的有效性
- 微課在初中化學復習教學中的應用解析
- 提升高中信息技術教學有效性的策略
- 關于優(yōu)化小學美術課堂教學的思考
- 創(chuàng)新初中體育教學方式，提升教學質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學教學策略
- 提升高中歷史課堂導入有效性的方法探究
- 高中歷史教學中學生的家國情懷教育
- 當代小學生音樂教育的現(xiàn)狀及教法探索
- 探究賞識教育在小學體育教學中的應用
- 初中體育課堂中熱身運動的重要性
- 論陶行知生活教育思想在小學體育教學中的應用
- 史料實證精神的培養(yǎng)
- 中職體育教學中學生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中音樂教學中如何激發(fā)學生學習興趣
- 如何實現(xiàn)電子技術基礎教學的現(xiàn)代化思考
- 高中信息技術教學微課應用研究
- 《疫情期間的教學——倫勃朗及攝影初嘗試》
- 淺談時政熱點在高中政治教學中的應用
- 高中歷史教學中家國情懷教育的滲透
- 優(yōu)化教學，提升高中音樂教學效率
- 小學美術有效教學策略研究
- 實驗教學在高中化學課堂中的有效應用
- 社團活動中德育滲透初探
- 小學音樂趣味性教學的有效策略探究
- 新時代下信息技術中滲透新德育教育
- 淺談對中高年級階段美術校本教材的開發(fā)與研究
- 生活化教學與高中化學課堂的有效結(jié)合
- 初中歷史教學中學生創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)
- 高中足球教學訓練方法探索與研究
- 基于高效課堂的高中物理教學策略探析
- 如何在初中音樂教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 小學美術教學中學生美術內(nèi)涵的提升
- 淺談初中道德與法治高效課堂構(gòu)建策略
- 如何在小學德育教育中滲透法制教育
- 學生繪畫藝術表現(xiàn)力的探究
- 淺析思維導圖在高考化學復習中的應用
- 小學道德與法治課程生活化教學探討
- 對高中化學課堂教學質(zhì)量的管控
- 高中政治探究活動課提升學生核心素養(yǎng)對策
- 高一新生對高中物理教師的心理期待研究
- 淺談新冠肺炎疫情背景下家庭教育方法
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)與小學音樂教學的創(chuàng)新之路
- 初中道德與法治課堂生活化教學分析
- 在初中歷史教學中培養(yǎng)學生問題意識的實踐
- 小學體育教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)理念下初中化學課堂教學策略
- 小學美術教學中如何有效培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 探究初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 新課改下高中美術欣賞課中多媒體教學的整合和應用分析
- 地理教育教學中學生地圖技能的培養(yǎng)初探
- 探究新課改下初中道德與法治教學的新思路
- 淺談聲勢律動在小學音樂課堂教學中的運用
- 高中生涯教育滲透歷史教學研究
- 基于情境教學的初中道德與法治課堂教學
- 初中體育教學中興趣教學法的應用探討
- 樂高教育的理念及創(chuàng)新教育教學方法的探討
- 初中體育課堂教學中目標教學模式應用探索
- 基于農(nóng)村高中學生居家體育體能高效訓練策略的思考
- 小學科學高效課堂的建設
- 智慧教學平臺助力疫情時期國際中文教育
- 小學體育教學中師生的有效互動方法初探
- 小學道德與法治課堂教學有效性提升策略分析
- 初中歷史教學中存在的問題及對策研究
- 小學體育教學中對學生興趣的培養(yǎng)策略
- 高中物理電路知識教學及其解題方法的分析
他山之石
- 教育改革下教師的自身發(fā)展
- 談職業(yè)技能競賽對培養(yǎng)醫(yī)學生職業(yè)勝任力價值及意義
- 易地搬遷子女課堂教育存在的問題與對策
- 基于C語言驅(qū)動液晶屏顯示
- 中職馬克思主義基本原理概論有效教學策略
- 城鎮(zhèn)化導致農(nóng)村留守學生的問題及對策
- 多維度全方位構(gòu)建數(shù)字校園教育信息化助力師生成長
- 疫情防控下的學生心理疏導
- 疫情防控下初中學生的心理疏導
- 探討生命周期理財理論在保險理財業(yè)務中的應用
- 淺析少兒舞蹈教育存在的問題及策略
- 疫情防控下的學生心理疏導(1)
- 論企業(yè)政工師如何聚焦形勢變化，發(fā)揮履職價值
- 基于網(wǎng)絡條件下高職院校學生思想政治教育分析
- 動漫產(chǎn)業(yè)及其市場
- 新形勢下事業(yè)單位的政工師隊伍建設
- 世界技能大賽工業(yè)機械裝調(diào)技術規(guī)則及訓練方法分析
- 國企改革背景下的政工師角色定位及對策研究
- 基于工業(yè)4.0下機械專業(yè)技能大賽改革與創(chuàng)新探討
- 聚焦文本語言，構(gòu)建扎實的語用型課堂
- 論如何提升政工師在國企基層黨群工作中的能力
- 基于人工智能的區(qū)域教育模式與教學數(shù)據(jù)閉環(huán)研究
- 民辦高校勞動教育的價值及途徑探究
- 政工師在婦女思想工作中的作用
- 遼寧省大數(shù)據(jù)行業(yè)應屆畢業(yè)生需求與對策研究
- 淺談“新常態(tài)”下企業(yè)政工師如何培養(yǎng)和發(fā)揮能量
- 高職院校移動教學平臺框架設計研究
- 足球教學與訓練相關微信公眾號資源分析
- 政工師做好基層黨員思想政治工作的方法
- 兩漢設計史料搜集與利用的方法闡釋
- 《電機與電氣控制術》課程知識體系教學改革探究
- 著眼大局 精準謀劃 把握大勢 因勢利導
- 手游對大學生的影響有多大？
- 淺析核心穩(wěn)定性訓練在排球選項課教學中的應用
- 文化自信視角下藝術教育與人的全面發(fā)展
- 論企業(yè)政工師如何更好地將思政工作和工會建設有機結(jié)合
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下新媒體廣告的網(wǎng)絡營銷策略分析