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2020年1期

刊物介紹

《學語文》創(chuàng)刊于1960年，是由安徽師范大學主管、安徽師范大學文學院主辦的中等教育類學術(shù)期刊。

學語文訂閱

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專論平臺

• 語文教育：從“改革”到“建設”
• 《紅樓夢》“整本書閱讀”的理念與實施
• 試析高中語文思辨性寫作教學的實踐路徑
• 讓朗讀成為打開思維大門的鑰匙
• 語文深度教學還得從淺處入手

備課網(wǎng)頁

• 昔往今來惹人思
• 《庖丁解牛》教學設計
• 《核舟記》（第二課時）教學設計與教后記
• 巧引思訓入課堂
• 讓語文課堂在朗讀中生長
• 信息化條件下語文教學案例分析
• 淺談初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
• 小說鑒賞教學芻議
• 在中學語文課堂教學中滲透“樂教”思想
• 抓文眼，解讀《后赤壁賦》
• 就這么旁逸斜出下去

考試園地

• 高考補寫型連貫題解題思路探析
• 高考古代詩歌閱讀簡答題考點特征分析
• 回歸教材：高考作文素材的積累與實施策略
• 突出四個導向，強化五個意識
• 穩(wěn)中求新，落實語文核心素養(yǎng)

讀寫頻道

• 《地球上的王家莊》中“父親世界”的解讀
• 《城南舊事》小說與電影敘事藝術(shù)比較
• 論書法藝術(shù)中的禪境
• 古詩中的實與虛
• 談談議論文寫作的結(jié)尾技巧
• 提高作文教學效率之我見
• 以寫作教學為載體，提升學生邏輯思維能力
• 論美的多樣性

漢語廣角

• 漢字整理所精簡字數(shù)的新統(tǒng)計
• 保留復句是與遞進復句相對應的聯(lián)合復句
• 論土味情話及其幽默機制
• 習焉不察的語用錯誤
• 桔梗，還是秸稈？
• 中學寫字教學的思與行
• 《生于憂患，死于安樂》注釋芻議
• 《論語譯注》商榷二則