2017年5期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 針對埃及留學(xué)生進(jìn)行中國文化體驗(yàn)的教學(xué)模式研究
- 逆向思維結(jié)合教學(xué)理論在英語影視課堂的運(yùn)用
- 淺析日語微課教學(xué)對學(xué)生的吸引力
- 淺談?dòng)⒄Z讀物在大學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 地方應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語后續(xù)課程體系之口語類課程設(shè)置
- 大學(xué)英語四級閱讀常見問題分析及閱讀策略研究
- 國內(nèi)作文自動(dòng)評價(jià)系統(tǒng)應(yīng)用研究綜述
- 負(fù)反饋理論在大學(xué)英語口語課堂的應(yīng)用
- 大學(xué)英語四級聽力教學(xué)策略探究與設(shè)計(jì)
- 提高英語教學(xué)水平的路徑
- 大學(xué)英語四六級考試中的長篇閱讀解題策略探討
- 淺析民航服務(wù)英語課堂上學(xué)生口語表達(dá)能力欠缺的因素及建議解決措施
- 過程寫作法在大學(xué)英語寫作教學(xué)中應(yīng)用的研究
- Study on Curriculum Setting on Tourism English of Hainan Higher Education in the Context of Building International Tourism Island
- 如何提高大學(xué)口語教學(xué)質(zhì)量
- 大學(xué)英語教學(xué)中國際化人才培養(yǎng)對策思考
- 網(wǎng)絡(luò)和翻轉(zhuǎn)課堂混合模式下的大學(xué)英語教學(xué)研究
- 研究中國傳統(tǒng)文化在高校英語教學(xué)的融入
- 歸納法和演繹法在非英語專業(yè)語法教學(xué)中的對比研究
- 大學(xué)英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 大學(xué)英語教學(xué)中文化與文學(xué)的滲透思考
- Coursebook Evaluation
- 詞匯教學(xué)方法策略探究
- 大學(xué)英語ESP教學(xué)第一課堂與第二課堂的有效融合
- 從二語習(xí)得理論看英美名著電影引入課堂
- 應(yīng)用型本科院校英語語言學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀與思考
職業(yè)教育研究
- 聯(lián)想策略在高職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 大學(xué)英語教學(xué)的有效辦法
- 淺談中職英語興趣教學(xué)
- 高職高專英語語法課教學(xué)新形勢下的思考
- Imparting knowledge and educating people in intercultural English teaching
- 基于云平臺的高職公共英語教學(xué)改革實(shí)踐探究
- 大學(xué)英語第二課堂活動(dòng)之必要性和具體活動(dòng)方式
- 英語教育專業(yè)建設(shè)的思考及其改革策略探究
- 微課在高職英語教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 讓跨文化交際在中職英語課堂駐足
- 提高學(xué)生單詞記憶效率的研究
- 轉(zhuǎn)型時(shí)期的我國大學(xué)英語教學(xué)特征和對策研究
- 新時(shí)期大學(xué)英語教學(xué)改革的途徑研究
- 大學(xué)英語口語多維互動(dòng)教學(xué)模式行動(dòng)探索
- 以職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向開展高職英語改革
- 班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)差異化分析和差異化評價(jià)
- 情景教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 行為主義視角下的高職公共英語教學(xué)模式構(gòu)建
- 分析新媒體時(shí)代高職英語教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 高職教育與英語教學(xué)改革
- 高職英語口譯分級教學(xué)理論與實(shí)踐研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向 改革高職公共英語教學(xué)
- 高職院校大學(xué)英語閱讀焦慮的原因及對策
- 談信息技術(shù)環(huán)境下中職英語口語教學(xué)語境的構(gòu)建
- 論英語第二課堂助推高職校園文化建設(shè)
- 研究任務(wù)型教學(xué)在中職英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高職院校任務(wù)型實(shí)用英語寫作在教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談中職英語的高效教學(xué)
- 情景教學(xué)，讓中職英語課堂更精彩
- 師范生教師身份認(rèn)同危機(jī)及其原因分析
- 以A級考試為例談高職學(xué)生英語翻譯能力的提高
- 談原型范疇理論在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 職教英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)—以英語聽說為例
- 高職英語口語與寫作的整合教學(xué)
- 建構(gòu)主義視角下高職英語教學(xué)中形成性課堂評價(jià)研究
基礎(chǔ)教育研究
- 淺述小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法
- 論高中英語學(xué)習(xí)方法技巧
- 基于詞塊理論的初中英語寫作教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談高考英語短文改錯(cuò)答題策略
- 外語學(xué)習(xí)焦慮及相關(guān)教學(xué)啟示
- 小型自建語料庫在英語教師課堂話語訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 淺論如何有效提高高中英語詞匯教學(xué)
- 初中英語口語教學(xué)策略
- 初中英語新課程有效教學(xué)問題與對策
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)課的實(shí)踐運(yùn)用
- 談初中英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究思維
- 做好初高中英語銜接，提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- “思維導(dǎo)圖”在中學(xué)英語閱讀整體教學(xué)中的利用行動(dòng)研究報(bào)告
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 莫讓高中生在英語學(xué)習(xí)中患上“積食”
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談小學(xué)英語課外實(shí)踐活動(dòng)中文化的滲透
- 基于有效教學(xué)設(shè)計(jì)的高效英語課堂
- 初中學(xué)生英語會(huì)話能力的提升之我見
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)
- 例談讀寫結(jié)合：點(diǎn)滴啟智，厚積薄發(fā)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中對學(xué)生主體意識的開掘
- 探索以學(xué)生為主體的高效英語課堂
- 探索核心素養(yǎng)的初中英語聽說課課例實(shí)踐
- 初中英語語法和詞匯的學(xué)習(xí)策略
- 關(guān)于提高高中生的英語學(xué)習(xí)興趣相關(guān)思考
- Teaching methods in a Chinese Classroom
- 新理念 新模式
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 也談初中英語趣味教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z演講稿書寫特色及比賽技巧運(yùn)用
- 靈活使用報(bào)刊，給英語學(xué)習(xí)增點(diǎn)色彩
- TCL
- 淺論如何提高中小學(xué)生英語技能
- 芻議初中英語課堂上互動(dòng)式教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的實(shí)踐探索
- 淺析發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何成功謀劃高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)
- 談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)初始階段的音標(biāo)教學(xué)策略及其重要意義
- 讓英語課堂充滿趣味
- 淺談微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下的初中英語詞匯教學(xué)淺談
- 農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)之問題現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 巧用“分層導(dǎo)學(xué)”，提升初中英語課堂效率
- 巧用情感，優(yōu)化高中英語教學(xué)
- 初中英語課堂教學(xué)的優(yōu)化措施分析
- 如何提高小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的效率
- 新課標(biāo)下初中英語生活化教學(xué)探析
- 情感教育在初中英語課堂中的運(yùn)用
- 如何將新課改的內(nèi)容融入到高中英語教學(xué)當(dāng)中
- 淺析初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練的有效措施探討
- 談農(nóng)村中學(xué)英語學(xué)困生的形成原因及轉(zhuǎn)化
- 如何運(yùn)用英美原聲電影提升高中生英語聽說能力
- 英語教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力
- 初中英語閱讀教學(xué)語篇分析法的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 高中英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略小探究
- 論情境創(chuàng)設(shè)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐與反思
- 中學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)
- 在培養(yǎng)英語閱讀興趣過程中提高語言能力
- 初中英語教學(xué)中課堂互動(dòng)模式的研究
- 課堂導(dǎo)入策略在初中英語教學(xué)中的實(shí)施
- 試論問題教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語，有圖可視
- 淺談如何提高英語課堂教學(xué)的有效性
- 中考英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)
- 淺議自然拼讀教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效設(shè)計(jì)初中英語預(yù)習(xí)作業(yè)
- 小學(xué)中年級英語課有效練習(xí)的設(shè)計(jì)與研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)孩子的國際理解
- 單詞趣味教學(xué)法小學(xué)英語詞匯“音，形，義，用”四位一體教學(xué)方法
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的兩極分化問題
- 如何提高初中英語閱讀理解能力
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中英語讀寫一體化教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 多模態(tài)理論下高中英語詞匯教學(xué)研究
- 詞匯記憶教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用重要性探討
- 從英語綜合能力到核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變
- 高中英語語法主題式復(fù)習(xí)探究
- 互動(dòng)教學(xué)理論在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改下高中英語教學(xué)研究
- 淺談信息化教學(xué)對高中英語課堂的促進(jìn)作用
- 打造小學(xué)英語“靈動(dòng)課堂”發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 學(xué)會(huì)向?qū)W生示弱
- 論英語課堂分層導(dǎo)學(xué)的重要性
- 聚焦小學(xué)英語教育中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 新形勢下初中英語聽力教學(xué)面臨的問題與對策
- 新課改背景下的高中英語詞匯教學(xué)方法與策略
- 有聲有色 活力四射
- 淺議高中英語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 高中英語閱讀教學(xué)策略
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中愛的教育
- 論微課在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語有效課堂的形成初探
- Effective Ways of High School English Reading Teaching
- 高中英語學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試策略探析
- 試論游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多渠道培養(yǎng)小學(xué)英語實(shí)踐運(yùn)用能力
- 初中英語課堂學(xué)生沉默原因及對策
- 語篇體裁結(jié)構(gòu)分析在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+在中學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談電子白板在高中英語教學(xué)中的利用
- 初中英語音標(biāo)教學(xué)實(shí)踐
- 通過文化背景，正確理解英語詞匯的意義
- 探網(wǎng)絡(luò)平臺下農(nóng)村小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)之策
- 對初中英語新教材備課的探究
- 試論小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 人教版與仁愛版初中英語教學(xué)比較研究
- 合作探究，有的放矢
- 初中口語教學(xué)對策
- 中學(xué)英語語法教學(xué)的新探索
- 聽說法在小學(xué)英語教學(xué)的運(yùn)用分析
- 培養(yǎng)小學(xué)三年級學(xué)生的英語語篇閱讀能力的策略與研究
- 如何構(gòu)建和諧英語課堂
- 案例教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的有效性策略
- 不識廬山真面目 只緣身在此山中
- 淺析TPR教學(xué)法在少兒英語教育中的應(yīng)用
- 淺談初中學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 微談情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用及反思
- 淺談?dòng)變河⒄Z啟蒙中的游戲?qū)W習(xí)模式
- 淺談?wù)Z篇型填空解題技巧
- 淺談“緘默知識”對高中英語教學(xué)的啟示
- 繪聲繪色，助推閱讀
- 小學(xué)英語教學(xué)如何激趣提效
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 英語課外閱讀和課堂教學(xué)的互動(dòng)與共享
- 優(yōu)過程性評價(jià)之方式 促英語怡情課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)英語教師反饋用語特征分析
- 談中學(xué)英語聽力的可行性訓(xùn)練方案
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 將人文素養(yǎng)教育融入到高中英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
- 小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及策略
- 淺議利用交互式電子白板創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情景的方法
- 淺談?dòng)绊憣W(xué)生準(zhǔn)確解答細(xì)節(jié)理解題的幾個(gè)因素
- 淺析運(yùn)用建構(gòu)性理論指導(dǎo)初中英語詞匯教學(xué)
- 適時(shí)插入，以微課提升英語課堂教學(xué)效率
- 淺談激勵(lì)措施在英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 素質(zhì)教育下師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變
- 淺談初中英語綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)研究分析
- 優(yōu)化英語詞匯教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率
語言文化研究
- A Cross—cultural Analysis of Starbucks in America and Hong Kong
- 論英語語言中的修辭與幽默藝術(shù)
- An Attempt and Associated Gains of Nominalization
- Introduction to Abstract
- 英語期刊摘要中主位推進(jìn)模式研究
- Politeness Function of adaptor Hedges in Tell It Like It Is
- A Pragmatic Study of Suibian as a Signal of Speakers’ De facto Care in Chinese Conversations
- 基于語料庫的英漢本體隱喻比較研究
- Intercultural Business Negotiation
翻譯研究
文藝研究
- The Brief Analysis of Moonlight
- A Deconstructionist Look at Women’s Economic Status in The Awakening
- 淺析約翰·福爾斯《法國中尉的女人》的敘事風(fēng)格
- The Analysis of Tess’s Tragedy in Tess of the D’Urbervilles
- 淺談美國電影中的個(gè)人英雄主義
- English literature in the renaissance
- Brief Analysis of Terence， This is Stupid Stuff
- The Analysis of “Spiritual Paralysis” in The Dead from the Perspective of Narrative
- 淺談《第二十二條軍規(guī)》和《警察和贊美詩》中的黑色幽默
- 從修辭角度賞析《雙城記》的美學(xué)特征