中國學(xué)校體育
- 體育教師魅力:學(xué)生喜歡,參與并獲益于體育的重要源泉
- 以學(xué)生發(fā)展為核心,讓體育的力量挺直生命的脊梁
——成都市青羊區(qū)中小學(xué)體育工作經(jīng)驗(yàn)介紹 - 讓體育為孩子們插上靈動(dòng)的翅膀
- 開展陽光體育 激揚(yáng)青春活力
- 理論中感悟,實(shí)踐中提升
——記溫州市體育與健康學(xué)科“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”專題研討活動(dòng) - 2016“學(xué)轉(zhuǎn)英超”基層足球教練員培訓(xùn)班在上海市落幕
- 中國食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)食品分會(huì)成立12周年慶典活動(dòng)在京舉辦
- 湖北省初中畢業(yè)升學(xué)體育考試實(shí)施現(xiàn)狀分析
- 以有效教學(xué)為載體提高體育教學(xué)質(zhì)量
——體育教學(xué)質(zhì)量的思維向度及實(shí)踐路徑 - 中小學(xué)體育課堂教學(xué)的四個(gè)關(guān)注點(diǎn)
——以溫州市體育與健康學(xué)科“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”專題研討培訓(xùn)活動(dòng)三節(jié)課為例 - 對(duì)《籃球:體前換手變向運(yùn)球》一課的思考
- 創(chuàng)設(shè)多樣教學(xué)情境 營造靈動(dòng)生本課堂
- 促進(jìn)足球課堂有效學(xué)習(xí)的思考
- 《籃球:體前換手變向運(yùn)球》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思
- 選課機(jī)制下高校體育教學(xué)改革實(shí)踐與思考
- 體育教師教育魅力綻放的理與法
- 談體育教師的魅力
- 青年體育教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐探索
——以上海市崇明縣中學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)為例 - 體育課堂教學(xué)“辯、變、辨”
- 拉力帶在力量訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 學(xué)校體育器材室的設(shè)計(jì)與改造
- 青少年常見微量營養(yǎng)素缺乏及營養(yǎng)對(duì)策
- 單元構(gòu)建的內(nèi)容配布及整體思考
- 探尋“差異性”單元的實(shí)施路徑
- 基于“ADDIE”模型的單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 制訂小學(xué)單元計(jì)劃的三點(diǎn)思考
- 關(guān)于活動(dòng)單元教學(xué)計(jì)劃的思考
- 項(xiàng)目聚類視角下構(gòu)建單元的思考
- 趣味體育課堂教學(xué)的“七十二變”
- 趣味體育進(jìn)課堂六點(diǎn)策略
- 讓趣味體育為課堂教學(xué)增光添彩
- 讓學(xué)生在趣味體育中快樂成長
- 提升引體向上能力的十種輔助練習(xí)
教學(xué)研究
- 跳—?jiǎng)拥囊舴?,音樂的?mèng)想一一《技巧:肩肘倒立》課背后的故事
- “2014年全國體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng)”獲獎(jiǎng)教案摘登 水平四(七年級(jí))《技巧:遠(yuǎn)撐前滾翻》教案
- 執(zhí)教感受:巧用技能遷移,促進(jìn)技巧教學(xué)
- “胡凌燕特級(jí)教師工作室”系列成果-3 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 提高中長跑教學(xué)效果
- “2014年全國體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng)”獲獎(jiǎng)教案摘登 水平二(三年級(jí))《后滾翻成跪撐》教案
網(wǎng)研集錦
- 五四青年節(jié)專題—初為人師之四 小荷才露尖尖角
——記我們的成長歷程 - 2016獲獎(jiǎng)案例-9 綻放殘缺的美
- 五四青年節(jié)專題—初為人師之一 初為人師,踏浪前行
- 五四青年節(jié)專題—初為人師之二 在賽事中蛻變
——參加江蘇省小學(xué)體育青年教師教學(xué)基本功大賽有感 - 五四青年節(jié)專題—初為人師之五 一個(gè)體育班主任老師的幸福
- 五四青年節(jié)專題—初為人師之六 在磨練中成長
- 五四青年節(jié)專題—初為人師之九 只有付出才能成長
- 五四青年節(jié)專題—初為人師之十一 初為人師二三事
- 《中國學(xué)校體育》“草根爭鳴”總第85期研討綜述:探索趣味體育奧秘,助力課堂教學(xué)提升
- 五四青年節(jié)專題—初為人師之三 老師,讓他賠我足球
—— 一個(gè)未“滿月”體育教師遇到的麻煩 - 五四青年節(jié)專題—初為人師之七 初為人師的感受
- 五四青年節(jié)專題—初為人師之八 初為人師的收獲和感觸
- 五四青年節(jié)專題—初為人師之十 初為人師,青春無悔
一線話題
- 教學(xué)有招:探討教學(xué)規(guī)律 提高教學(xué)實(shí)效 后滾翻教學(xué)金點(diǎn)子
- 教學(xué)有招:探討教學(xué)規(guī)律 提高教學(xué)實(shí)效 突破“后滾翻”教學(xué)難點(diǎn)的練習(xí)方法
- 教學(xué)有招:探討教學(xué)規(guī)律 提高教學(xué)實(shí)效 巧用短繩,玩出精彩
- 2016獲獎(jiǎng)案例-11 激勵(lì)藝術(shù)在體育教學(xué)中的促進(jìn)作用
——以一年級(jí)體育教學(xué)為例 - 2016獲獎(jiǎng)案例-13 靜待花開—跳繩慢學(xué)記
- 2016獲獎(jiǎng)案例-10 不要用“善意”的提示讓課堂“出軌”
- 2016獲獎(jiǎng)案例-12 小舉動(dòng)大作為
- 校對(duì)有感 你若綻放,我便盛開