2016年4期
刊物介紹
體育教育刊物。宣傳黨和國(guó)家關(guān)于學(xué)校體育工作的方針、政策，向廣大學(xué)校體育工作者介紹國(guó)內(nèi)外學(xué)校體育工作的動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)，為大中小學(xué)體育教師提供學(xué)術(shù)交流園地，幫助其業(yè)務(wù)進(jìn)修，推動(dòng)學(xué)校體育工作的開(kāi)展。
中國(guó)學(xué)校體育
消息報(bào)道
- 炫跑山城 燃情長(zhǎng)安
——2015-2016年中國(guó)大學(xué)生馬拉松聯(lián)賽在重慶、西安兩地開(kāi)跑 - 中國(guó)中學(xué)生足球聯(lián)隊(duì)來(lái)京集訓(xùn)備戰(zhàn)亞洲中學(xué)生足球錦標(biāo)賽
- 銳意進(jìn)取，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)孩子們的籃球夢(mèng)
——首都師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)?；@球教育發(fā)展回顧暨蔡寶桐老師從事籃球教育工作55周年研討會(huì)成功舉辦 - 冰雪激情 圓夢(mèng)冬奧
——清華大學(xué)附屬中學(xué)上地學(xué)校2016年冰雪研學(xué)課程紀(jì)實(shí)
教學(xué)研究
教學(xué)實(shí)踐
教師教研
- 現(xiàn)象歸納：體育科研常見(jiàn)問(wèn)題
- 體育教師參與學(xué)校行政管理工作的SWOT分析及發(fā)展策略
- 厘清思路巧統(tǒng)籌 專業(yè)行政兩兼顧—以學(xué)校德育主任工作為例
- 體育教師參與學(xué)校行政管理的思考
- 體育教師參與學(xué)校行政管理工作的四點(diǎn)做法
- 課后二度設(shè)計(jì)的兩個(gè)“關(guān)注點(diǎn)”
- 一課多輪善反思 創(chuàng)新手段求提升
——以《籃球：持球交叉步突破》一課為例 - “四個(gè)追問(wèn)”，提升體育課堂教學(xué)效果
——以一年級(jí)《前滾翻》教學(xué)為例反思體育課堂教學(xué) - 例析體育教研員評(píng)課策略
- 合理使用量表，提高體育看評(píng)課效果
- 體育模擬上課中教師教學(xué)技能訓(xùn)練的要求
- 體育教師制作微課的兩種實(shí)用方法
訓(xùn)練競(jìng)賽
體質(zhì)與健康
網(wǎng)研集錦
一線話題
- 養(yǎng)生“三寶典”，提升幸福指數(shù)
——一位小學(xué)體育教研員眼中的“養(yǎng)生之道” - 前滾翻教學(xué)“金點(diǎn)子”
- 前滾翻教學(xué)技巧
- 巧用沙包進(jìn)行前滾翻教學(xué)
- 前滾翻教學(xué)妙招
- 組織一年級(jí)隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)“五招”
- 上好一年級(jí)體育課需要“三變”
——以向左（右）轉(zhuǎn)教學(xué)為例 - 跳繩在快速跑教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 巧用短繩發(fā)展速度素質(zhì)
- 奔跑吧，勇士
- 跑操，讓我們追憶曾經(jīng)的校園美好相遇
——記遼陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)學(xué)生畢業(yè)前的最后一次跑操 - 讓“校園足球”名副其實(shí)
- 品“校園足球：回歸‘真義’嚴(yán)防‘跑偏’”一文有感
- 校園足球，想說(shuō)愛(ài)你卻不容易
——讀“校園足球：回歸‘真義’嚴(yán)防‘跑偏’”一文有感 - 如何避免校園足球“跑偏”
- 切中要害，引導(dǎo)方向
- 決心、熱心、歡心、耐心、信心
——讀“校園足球：回歸‘真義’嚴(yán)防‘跑偏’”一文的體會(huì) - 校園足球難以承受之重
- 教法未學(xué)精，“猴子”變“猩猩”
——一節(jié)失敗的體育課 - 傳統(tǒng)古詩(shī)在體育大課間中的應(yīng)用與價(jià)值分析
——以“弟子規(guī)操”為例 - 人體障礙，快樂(lè)奔跑
- 打鐵還得自身硬
——一節(jié)“足球教學(xué)比賽”課的啟示