2016年8期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會(huì)自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
- 要高效，先和諧
——關(guān)于初中英語高效課堂的幾點(diǎn)思考 - “繪聲繪色”促提高
——英語繪本閱讀促學(xué)生聽說能力提升研究 - 獨(dú)具匠心，妙語生花
——淺談?dòng)變航處煹慕虒W(xué)語言魅力 - 讓閱讀助力寫作
——例談蘇教版《現(xiàn)代散文選讀（選修）》對(duì)寫作教學(xué)的啟示 - 讓學(xué)生乘上閱讀的翅膀
——我的語文課外閱讀指導(dǎo) - 《紅樓夢(mèng)》詩詞大觀
——兼談《紅樓夢(mèng)》詩詞閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考 - 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 讓閱讀在“對(duì)話”的天空綻放
——新課程下高中語文對(duì)話教學(xué)的思考 - 語文課堂一定要有熱氣騰騰的靈魂
——對(duì)《“導(dǎo)學(xué)單”教學(xué)模式》的反思 - 它山之石 可以攻玉
——蘇教版六年級(jí)語文《廣玉蘭》教學(xué)一得 - 淺談初中語文古詩詞鑒賞技巧
——以杜甫《登樓》為例 - 探究寫作技巧，為高中作文增色
- 時(shí)時(shí)有“老師”，作文美美噠
- 淺談高中作文素材積累方法
- 巧抓游戲契機(jī)，奏響數(shù)學(xué)旋律
——淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)的游戲化 - 淺談聾校作文的有效教學(xué)方法
- 加強(qiáng)師幼互動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展
——淺談集體活動(dòng)中有效師幼互動(dòng)策略 - 舉頭望明月，低頭思教學(xué)
——全國(guó)卷下關(guān)于語文課堂教學(xué)的思考 - 補(bǔ)短取長(zhǎng)，尋求最佳發(fā)展
——小學(xué)英語單詞自然拼讀與音標(biāo)拼讀法的結(jié)合 - 新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境中的初中作文教學(xué)淺析
- 鄉(xiāng)土習(xí)作應(yīng)遠(yuǎn)離“偽生活化”
- 主題活動(dòng)，寫作輕松
- 淺談初中話題作文的寫作技巧
- 初中作文景物描寫方法探索
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)綜合實(shí)踐方法指導(dǎo)課中的運(yùn)用
- 農(nóng)村漫畫作文的可行性研究
- 提升小學(xué)作文教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 小學(xué)語文“類型作文”教學(xué)探討
- 把民間游戲融入幼兒一日活動(dòng)中的實(shí)踐初探
- 混齡兒童在幼兒園戶外自主游戲的新思考
- 初中英語聽說能力培養(yǎng)探討
- 如何挖掘?qū)W生潛力提高中職英語教學(xué)水平
- 初中作文教學(xué)有效性初探
- 論中職學(xué)生語文作文素材選用的弊端
- 西藏藏族初中班主任管理工作分析
- 做到三個(gè)層次 達(dá)到文從字順
- 淺談初中作文評(píng)改策略
- 怎樣使初中作文語言更精煉
- 淺談提高學(xué)生英語口語能力的意義
- 幼兒園運(yùn)用新理念構(gòu)建信息技術(shù)“新課堂”的分析
- 高中語文教學(xué)如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化分析
- 論語境理論對(duì)小學(xué)高年級(jí)寫作教學(xué)啟示
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中練習(xí)密度、強(qiáng)度之間的關(guān)系
- 寓美感于語文教學(xué)之中
- 混齡編班對(duì)兒童心理理論發(fā)展的影響分析
- 掌握方法，提高議論文的寫作水平
- 小學(xué)班主任心理健康問題及解決措施分析
- 培養(yǎng)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生寫作興趣有效策略
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究
- 淺談學(xué)前教育的方式方法
- 開展安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒自護(hù)意識(shí)
- 小學(xué)語文個(gè)性教學(xué)，另辟蹊徑培養(yǎng)創(chuàng)新
- 初中語文閱讀教學(xué)多元解讀的原則探析
- 高揚(yáng)峨眉觀四荒
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何激勵(lì)學(xué)生高效參與課堂
- 在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的作文素質(zhì)
- 如何利用“班級(jí)圖書角”資源提高小學(xué)生課外閱讀的效率
- 閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練該如何開展
- 略談如何上好高中作文講評(píng)課
- 語文課堂與“語文味”
- 故事在品德課堂中的魅力
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)探討
- 甜甜的糖，美美的文，淳淳的愛
- 玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意集市 潤(rùn)澤快樂童心
- 淺談?dòng)耙暿妨显诔踔袣v史課程資源的開發(fā)與運(yùn)用
- 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)“3+4”中高職銜接課程體系建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)作文教學(xué)方法探討
- 劉姥姥的公關(guān)藝術(shù)
- 初中生作文寫作手法指導(dǎo)策略
- 淺談職高語文教學(xué)中的情景教學(xué)法
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升班級(jí)管理實(shí)效
- 略談初中作文人物描寫方法
- 淺談小學(xué)作文批改初探
- 小學(xué)中年級(jí)寫實(shí)作文的指導(dǎo)策略
- 淺談初中英語的學(xué)習(xí)策略
- 提高初中作文開頭的吸引力
- 數(shù)字在語文教學(xué)中的妙用
- 微博在中職語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論中職作文教學(xué)的有效性
- 開展初中作文教學(xué)需注意什么
- 淺析如何在小學(xué)語文中開展作文教學(xué)
- 初中作文寫作方法指導(dǎo)分析
- 怎樣使小學(xué)作文教學(xué)行之有效
- 淺談在種植活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑精神
- 探究幼兒園生成性教學(xué)資源的開發(fā)和應(yīng)用
- 淺析高中作文如何審題