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2014年10期

中學課程輔導·教師教育（中）訂閱

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教育觀點

• 初中地理教學中進行環(huán)境教育的嘗試
• 淺談初中數(shù)學課堂的情感意志教學
• 當代青年理性愛國精神的特點
• 芻議初中物理教學課程資源庫構建模式研究
• 農村留守兒童心理健康教育
• 開展自我批評 構建和諧師生關系
• 班主任工作語言技巧
• 淺談新課改高中數(shù)學教師角色的轉變
• 分分分，學生的命根
• 生活德育，喚回生命真實的精彩

教改前沿

• 新課程背景下高中體育教師教學能力構成分析
• 新課程下如何提高高中物理教學實效性的思索
• 插上合作的翅膀，飛翔
• 論問題探究模式在高中化學教學中的運用
• 關于思想品德教學中的人文教育研究初探
• 引初中英語之水“潤”高中英語之田
• 新課改背景下高中語文有效性教學的思考
• 生本教育中初中數(shù)學課堂教學模式初探
• 探尋巧用記憶竅門，夯實字音字形基礎
• 新課標下高中地理教學方法探討

高效課堂

• 初中地理高效課堂教學策略與反思
• 中小學課堂紀律：模式、反思與重建
• 讓新聞英語走進英語課堂
• 優(yōu)化課堂教學內容 構建高效化學課堂
• 良好的音樂課堂氛圍源于創(chuàng)新
• 亞里士多德“四因”說給政治課教學的啟示
• 在英語課堂教學中發(fā)揮基礎學生的主體能動性
• 培養(yǎng)學生的問題意識對提高課堂效率的重要性
• 初中語文課堂教學中的課堂觀察
• 構建初中思想品德高效課堂的策略

課題研究

• 一體化教學在汽車維修教學中的應用
• 高校繼續(xù)教育工作的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢探析
• 探究初中物理壓強實驗的改進與創(chuàng)新
• “有趣、生活化”的地理課堂復習更有效
• 淺談如何提高初中生學習政治課的積極性
• 日本近距離接觸
• 中學生如何克服考試焦慮癥
• 農村初中音樂課如何因地制宜創(chuàng)設課堂情境
• 從卡西莫多的愛看人性之自我犧牲式的崇高
• 淺析初中語文綜合性學習存在的問題及對策

教法研究

• 淺談高中物理概念有效教學的策略
• 探幽析微 見微知著 實現(xiàn)閱讀寫作的共振
• 高中數(shù)學探究式教學的實踐與思考
• 淺談自制教具在初中物理教學中的作用
• 化學學困生自我教育能力的培養(yǎng)
• 怎樣讓語文課堂真正火起來
• 高中數(shù)學生活化的思考
• 古典詩詞怎樣在作文中運用
• 小組學習對初中英語教學的影響
• 項目教學法在汽車維修教學中的應用探析
• 高中政治教學創(chuàng)新教法之我見
• 淺談創(chuàng)設良好心境，啟發(fā)學生有效作文
• 高中地理學習小組分組教學策略探討

學法指導

• 在小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力
• 淺談高中地理教學識圖能力的培養(yǎng)
• 順手拈來，讓文言文閱讀走上回家之路
• 淺談體育教學中的美育價值
• 用“信息”激發(fā)探究物理的活力
• 演講
• 讓學生成為高中物理課堂的主體
• 培養(yǎng)良好學習習慣 提高語文教學效率
• 如何培養(yǎng)學生的語文自主學習能力初探
• 如何抓好中考地理復習
• 怎樣才能當好幼師專業(yè)的班主任

精品課例

• 做好初中物理實驗教學的幾點體會
• 言談之魂
• 學生社團文化與政治教學相結合的可行性初探
• 數(shù)學應用題中的視而不見
• 淺談基于地域美的水彩畫創(chuàng)作
• 議高中體育模塊選項教學中存在的問題及其解決對策
• 化學課的“助教們”
• 淺談體育課主體性課堂與學生個性發(fā)展
• 理解電路原理，靈活解答電路動態(tài)分析題
• 關于二元一次不等式確定平面區(qū)域的探究

教學設計

• 留守兒童的心靈突圍
• 試論歸納式的初中數(shù)學教學設計
• 《語文園地八》教學設計
• 創(chuàng)設情境 為政治課增添情趣
• 案例教學，高中物理教學的有效途徑

信息技術

• 談多媒體技術在英語聽力教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
• 信息技術在高中數(shù)學教學中的應用
• 探究多媒體與初中歷史的有效結合

班級管理

• 無私奉獻，勇于創(chuàng)新
• 用欣賞的眼光對待班級管理工作
• 淺談青年老師高中班主任的“新角色”
• 在班級管理中廣施社會主義核心價值觀的“細肥”
• 淺析學生心理特征與能力培養(yǎng)