2014年17期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
課題
觀(guān)點(diǎn)
- 期望理論與中學(xué)教師發(fā)展
- 試論“翻轉(zhuǎn)課堂”在高中物理教學(xué)中的利與弊
- 班級(jí)管理要運(yùn)用創(chuàng)新思維
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)注重課外之功
- 洋思中學(xué)的有效教學(xué)給我的啟示
- 淺析化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)方法
- 探討中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接問(wèn)題
- 高中化學(xué)基于“問(wèn)題”的教學(xué)模式探索
- 高中美術(shù)教育中的因材施教
- “生本”式教學(xué)模式在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 猜想對(duì)物理教學(xué)的作用和影響力
- 中學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)中的文化情境開(kāi)發(fā)
- 淺論初中語(yǔ)文教師的理論知識(shí)和教學(xué)方法修養(yǎng)
- 淺談初中生開(kāi)展“公民教育實(shí)踐”的必要性
- 任務(wù)型教學(xué)在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 探如何提高學(xué)生的歷史記憶能力
- 關(guān)于詩(shī)歌閱讀教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 園丁同樣要會(huì)修剪枝葉
課堂
- 提高化學(xué)課堂有效性初探
- 巧用課堂小結(jié)，提高初中政治教學(xué)實(shí)效性
- 基于地理學(xué)科“無(wú)生上課”課堂教師語(yǔ)言藝術(shù)的探析
- 如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)
- 用好五字訣，快速讀懂詩(shī)歌
- 讓語(yǔ)文課堂美起來(lái)
- 淺論英語(yǔ)課堂教學(xué)聽(tīng)課與評(píng)課
- 高中地理“三學(xué)”課堂教學(xué)芻議
- 初中化學(xué)課堂提問(wèn)教學(xué)實(shí)踐技巧例析
- 基于有效教學(xué)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探討
- 高中英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)探究
- 淺談高中生物課堂中情感過(guò)程的優(yōu)化
- 《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)實(shí)錄
- 淺談“三學(xué)”課堂中“小組合作探究學(xué)習(xí)”的應(yīng)用
- 探究課堂教學(xué)中散文教學(xué)內(nèi)容的確定
點(diǎn)滴
- 淺談如何有效地進(jìn)行英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 有效提高農(nóng)村初中生寫(xiě)作水平的良策
- 關(guān)注高中學(xué)生需要，提高思想政治課教學(xué)效益
- 論英語(yǔ)作業(yè)布置的有效性
- 不畏浮云遮望眼
- 淺談?dòng)⑽母枨蕾p在高中英語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值與使用
- 自主體驗(yàn)，有效建構(gòu)
- 探索新課改下體育教師觀(guān)念的改變
- 課內(nèi)外閱讀銜接，找準(zhǔn)興趣激發(fā)點(diǎn)
- 全球史觀(guān)在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談班主任工作的幾個(gè)誤區(qū)
- 淺談如何學(xué)好物理
- 關(guān)于高中地理必修教材中“活動(dòng)”探究的實(shí)踐與反思
- 走出作文教學(xué)的死胡同
- “自學(xué)、競(jìng)賽、評(píng)議”在古詩(shī)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 落實(shí)三點(diǎn)，尋找三味
- 高考英語(yǔ)完型填空題的針對(duì)性教學(xué)思考
- 插圖于初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 新課標(biāo)下如何備戰(zhàn)高考數(shù)學(xué)
- 引領(lǐng)學(xué)生克服數(shù)學(xué)思維定勢(shì)的負(fù)效應(yīng)
- 從三角函數(shù)談培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的靈活性
- “建系坐標(biāo)化”在平面向量數(shù)量積中的應(yīng)用