2021年7期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
教育視點
- 基于新高考變化的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)研究
- 新高考政策下高中語文教學(xué)的轉(zhuǎn)變分析
- 認(rèn)知語言學(xué)視域下的中學(xué)英語習(xí)語教學(xué)探索
- 項目式學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 問題驅(qū)動下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 提升英語寫作能力，高中英語微寫作活動的實施淺析
- 變式教學(xué)的初中生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂體驗式教學(xué)的策略研究
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀分析
- 芻議指向深度學(xué)習(xí)的高中物理探究型實驗教學(xué)策略
- 淺談新課改下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下的初中物理分層教學(xué)研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效運用
- 基于信息技術(shù)支持下的數(shù)學(xué)教學(xué)原則及策略
- 分組合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的運用
創(chuàng)新課堂
- 以群文閱讀推進(jìn)經(jīng)典閱讀的策略研究
- 核心素養(yǎng)下的初中古詩文語文教學(xué)
- 試論高中歷史課堂張力
- 初中語文古詩詞教學(xué)的有效策略分析
- 過程寫作法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于初中生物高效課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新探索
- 中學(xué)生物課堂創(chuàng)設(shè)情境策略分析
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運用
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓愛國主義在初中數(shù)學(xué)課堂綻放時代光芒
- 淺談分類思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)分層教學(xué)策略分析
- 落實實驗探究，活躍物理思維
- 高中生物情境教學(xué)策略探析
- 基于問題創(chuàng)設(shè)的初中音樂教學(xué)
- 初中古典音樂教學(xué)存在問題及對策
- 初中物理教學(xué)方法的創(chuàng)新運用
- 薄弱高中信息技術(shù)與地理課程的融合協(xié)作探究
- 高中體育體能訓(xùn)練策略研究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
案例精選
教海探航
- 初中班主任優(yōu)化班級管理的幾點嘗試與探索
- 探究規(guī)律，把握必然
- 談核心素養(yǎng)下如何培養(yǎng)高中生的政治認(rèn)同
- 柔性管理在初中班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 依托教材對比滲透歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 學(xué)生主體視角下的體育教學(xué)優(yōu)化思考
- 小房子的價值隱喻：指向農(nóng)村情境寫作的習(xí)作教學(xué)思考
- 初中勞動技術(shù)課的教學(xué)探索
- 新時期初中班主任班級管理的策略探析
- 關(guān)于初中體育中考項目中長跑的教學(xué)感悟
- 在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)的實踐與探索
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中語文楹聯(lián)教學(xué)實踐與思考
- 多媒體在物理教學(xué)中的功用
- 初中古詩文教學(xué)中融合心理健康教育
- 初中班級自主管理的學(xué)生角色定位與任務(wù)分配
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
- 淺析核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 論信息技術(shù)輔助教學(xué)的優(yōu)勢及應(yīng)用策略
- 如何在中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境
- 中學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的實踐研究