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2011年10期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針,密切配合語文課堂教學(xué),提高中學(xué)師生掌握祖國(guó)語言文字的能力。
中學(xué)語文
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大語文論壇_理論探索
我的課堂我做主——新課標(biāo)下的語文課堂
語文課堂教學(xué)場(chǎng)淺論
在語文課改中開發(fā)地方民歌的德育價(jià)值
曲徑通幽——語文學(xué)習(xí)興趣與效率調(diào)查問卷分析
嘆蜀道之險(xiǎn) 抒人道之難——《蜀道難》教學(xué)探究
美文涵泳
百年鐘聲
少年情懷
做自己的船長(zhǎng)
心靈一隅
奔跑到霧的盡頭
悟讀巨人米開朗琪羅
大語文論壇_教學(xué)前沿
讓探究式學(xué)習(xí)走進(jìn)語文課堂——新課程語文教學(xué)淺談
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭——從《荷》專題的課堂嘗試談到生本資源的有效開發(fā)
把詩意的課堂還給學(xué)生
讓動(dòng)作描寫具有鏡頭感
“口手相傳”莫若“坐而論道”
高中語文課堂“小組合作”學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐和探索
大語文論壇_閱讀教學(xué)
生本對(duì)話:閱讀教學(xué)的主動(dòng)脈
小說閱讀的主觀性與客觀性
從口語交際的特質(zhì)看其教學(xué)取向
大語文論壇_文本解讀
江河奔騰偉人情——詩人毛澤東筆下的“江河”意象
大語文論壇_鑒賞教學(xué)
文言文高效課堂教學(xué)模式探究
文言文教學(xué)“三·三”模式探微
大語文論壇_作文教學(xué)
中學(xué)作文教學(xué)的源頭活水——多元合作評(píng)改
命題作文審題方法
大語文論壇_爭(zhēng)鳴園地
高中“后進(jìn)生”語文厭煩情緒之我見——中越邊境少數(shù)民族地區(qū)高中“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)語文心理問題研究
大語文論壇_教育隨筆
淺談如何上好常態(tài)課
抓住四個(gè)一 體現(xiàn)一個(gè)新———蘇教版必修一《像山那樣思考》教法新探
大語文論壇_復(fù)習(xí)備考
高考百日沖刺的應(yīng)考策略
人物簡(jiǎn)介暨評(píng)價(jià)在測(cè)試中的運(yùn)用
小說閱讀技巧與實(shí)踐——以高考語文課標(biāo)卷文學(xué)類閱讀為例
快速辨析病句的方法
高考時(shí)文短評(píng)題說略
抱犢山上觀日出
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