儲剛

摘 要：眾所周知，小學體育業(yè)余訓練是學校體育教育的重要一環(huán)，是很多運動員體育生涯的開始，學校業(yè)余訓練為我國的教育事業(yè)輸送了大批優(yōu)秀人才。但是，近年來，小學體育業(yè)余訓練的基礎作用在逐步減弱，其發(fā)展前景不容樂觀。本文對小學體育業(yè)余訓練現(xiàn)狀進行深入分析，并提出改革的策略。

關鍵詞：小學體育；業(yè)余訓練；現(xiàn)狀

素質教育要求學生德、智、體、美全面發(fā)展。作為學校教育的重要組成部分，體育對學生發(fā)展的作用不言而喻。本文以明德小學運動隊為調查對象，進行深入的研究分析，目的是提高小學體育業(yè)余訓練的水平，促進我國體育事業(yè)的發(fā)展。

一、小學體育業(yè)余訓練現(xiàn)狀

1.過分重視比賽成績。小學體育業(yè)余訓練是打好體育訓練基礎的關鍵時期，該時期最重要的是為學生以后的體育生涯奠定堅實的基礎。但是，由于某些教師只考慮眼前利益，在體育生的選拔上過分注重成績，忽視了基礎訓練的作用。更有某些學校為了取得優(yōu)秀的運動成績，訓練科目超出小學生的正常訓練水平，致使訓練效果不明顯，訓練的效益低下等，這些因素的存在都可能影響一些優(yōu)秀體育“苗子”的發(fā)展。

2.對課余訓練重視程度不夠。目前，我國很多小學在中考的指揮棒下過分強調文化知識的學習，形成了典型的應試教育。相應地，就必然對學校的體育業(yè)余訓練重視程度不夠，這就造成了學生的訓練積極性不高，同時體育訓練與學習文化知識不能兼顧，其結果只能是學生的學習成績下降，課余體育訓練得不到保證。這無疑影響了小學體育業(yè)余訓練的進一步發(fā)展。

3.傳統(tǒng)觀念的束縛，造成生源不足。長久以來，很多家長希望自己的孩子在學習和藝術方面有所建樹，為此，不惜花費重金讓孩子上各種輔導班，聘請各種教師專門輔導孩子的學習。但是，很少有家長送子女去體育學校，因為在他們眼里，體育學校都是調皮搗蛋的孩子，他們是因為學習成績不好才去體育學校的。特別是在農(nóng)村，許多家長寧可讓孩子去打工也不讓其上體育學校。因此，傳統(tǒng)觀念的束縛是造成體育學校生源不足的一個重要因素。

4.學校體育設施不完善。學校要進行體育訓練，體育設施是必備的。目前，明德小學的體育設施還不完善，距離上級的要求還有一定的差距。因此，一些訓練方案無法落實，影響了某些體育項目的開展，對小學體育業(yè)余訓練造成了不利的影響。

5.教師對體育的態(tài)度。體育訓練的開展與教師的態(tài)度息息相關。如果教師支持體育教育的發(fā)展，學生訓練的熱情必然高漲；相反，如果教師消極地對待體育訓練，就會對學生的訓練結果產(chǎn)生消極的影響。我們不可否認，由于某些教師自己不愿意參加體育活動，因此就不支持體育訓練，漸漸地這種思想影響到學生，學生對體育的熱情下降，影響了體育訓練的正常開展。

二、小學體育業(yè)余訓練的改革對策

1.循序漸進，分階段培養(yǎng)。任何事物的發(fā)展都有一個過程，體育業(yè)余訓練也不例外。在進行小學體育業(yè)余訓練時，必須制訂近期目標和長期目標。在各個階段，重點培養(yǎng)學生的哪一方面素質必須要有明確的要求。除此之外，要特別重視學生基礎的培養(yǎng)，使小學生養(yǎng)成正確的運動姿勢，注重培養(yǎng)其基本的運動技能。

2.注重個性，因材施教。每個學生的身體素質不同，因此所擅長的運動項目也不同。明德小學根據(jù)每個學生的發(fā)展情況，制訂出切實可行的訓練方案，使每個學生的個性得到充分的發(fā)展。明德小學認為，好的體育訓練方法不僅關乎著學生個體的發(fā)展，而且關乎著祖國體育事業(yè)發(fā)展的未來。

3.正確處理好學習與體育訓練的關系。學生的主要任務是學習，但是明德小學運動隊的學生也要做好體育業(yè)余訓練，要正確處理好學習與體育訓練的關系，當學習與訓練發(fā)生沖突時，要從全局考慮，局部利益服從整體利益，要有大局意識。要努力做到在有限的時間內兼顧學習和體育訓練，實現(xiàn)二者的雙贏。

4.實行科學有效的教學管理方法。學校要提高小學體育業(yè)余訓練的效率，實行科學有效的管理方法是關鍵。只有效率提高了，訓練的成績才能提高。好的教學管理方法是成功的法寶，一個缺乏好的管理方法的單位，是沒有發(fā)展前途的。除此之外，制訂合適的訓練計劃能使訓練效果事半功倍，學校要根據(jù)小學生心理發(fā)展特點，制訂出切實可行的訓練計劃，為學生的體育業(yè)余訓練保駕護航。

5.轉變傳統(tǒng)觀念，正確認識體育訓練的地位。無論是學校還是家長，都應該轉變傳統(tǒng)觀念，正確認識體育訓練的地位和作用，鼓勵和引導學生積極參加體育訓練，促進學生的健康發(fā)展。祖國的建設需要各方面的人才，體育人才同樣是祖國的棟梁。所以，我們要轉變傳統(tǒng)觀念，正確認識體育訓練的地位。小學體育業(yè)余訓練還應當社會化，體育業(yè)余訓練不僅僅是政府、學校的事情，社會各界都有責任盡自己所能促進體育事業(yè)的發(fā)展，為國家的體育事業(yè)培養(yǎng)后備人才，使中國體育事業(yè)的發(fā)展在國際上處于領先地位。

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