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      農(nóng)村英語教學(xué)淺談

      2013-04-29 19:45:58王婉榮
      新課程·下旬 2013年8期
      關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)環(huán)境評(píng)價(jià)機(jī)制導(dǎo)學(xué)案

      王婉榮

      摘 要:英語學(xué)習(xí)在高中階段會(huì)出現(xiàn)兩極分化,農(nóng)村學(xué)生由于學(xué)習(xí)環(huán)境、資源等的欠缺,導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)失去信心,如何改變這種困境,在農(nóng)村英語教學(xué)中,只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,采用多種多樣的教學(xué)方法,才能提高英語教學(xué)效率。

      關(guān)鍵詞:導(dǎo)學(xué)案;學(xué)習(xí)環(huán)境;評(píng)價(jià)機(jī)制

      農(nóng)村高中英語教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行,下面我談幾點(diǎn)看法:

      一、編寫適合學(xué)生實(shí)際情況的導(dǎo)學(xué)案

      導(dǎo)學(xué)案的編寫非常關(guān)鍵,尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)資源相對(duì)缺乏的農(nóng)村學(xué)校。導(dǎo)學(xué)案不是簡單的照搬課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求和教材內(nèi)容,而是以學(xué)生有效學(xué)習(xí)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的具體要求。每份導(dǎo)學(xué)案必須目標(biāo)明確,簡潔明了,幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系,提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),提供檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的適當(dāng)材料。同時(shí),導(dǎo)學(xué)案必須是在吃透教材的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來編寫。一定要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)意向,體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,從而確定有效切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策。

      二、創(chuàng)設(shè)一定的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

      良好的語言環(huán)境是英語學(xué)習(xí)獲得成功的有力保障。農(nóng)村英語教師要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出更多的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。校園內(nèi),班級(jí)黑板報(bào)定期更換生動(dòng)活潑的英語內(nèi)容,介紹西方風(fēng)土人情、英美各國文化知識(shí)等;校園廣播播放學(xué)生喜聞樂見的英文歌曲、故事等內(nèi)容。教師在課堂教學(xué)中,要盡力營造有利的語言環(huán)境,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要適當(dāng)運(yùn)用實(shí)物、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、幻燈投影、課件等輔助教學(xué),創(chuàng)造師生共同參與活動(dòng)與創(chuàng)作的真實(shí)生活場(chǎng)景,讓學(xué)生在玩中輕松學(xué)習(xí)英語知識(shí),如,課前小演講、小匯報(bào)、分角色扮演、比劃猜詞等。

      三、建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制

      教學(xué)中的有效評(píng)價(jià),尤其是教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),可以樹立學(xué)生的勇氣和信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從而提高學(xué)生的英語口語、書面理解和表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在潛能。在課堂教學(xué)中,教師無論何時(shí),都不能諷刺挖苦學(xué)生,而是要抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),給予學(xué)生真誠的支持、充分的肯定和溫馨的提示。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,做到想開口、敢開口、喜歡開口。同時(shí),對(duì)于一些學(xué)困生,教師要給予特別的關(guān)愛,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、微笑、手勢(shì)都可能會(huì)消除他們緊張、自卑的心理,從而創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      總之,在農(nóng)村英語教學(xué)中,教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,采用多種多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力提高教學(xué)效率。

      (作者單位 陜西省華陰市華山中學(xué))

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