武亞麗

摘 要：隨著時代的發(fā)展與進步，我國的教育環(huán)境正在慢慢地發(fā)生轉(zhuǎn)變，舊時傳統(tǒng)的教育觀念已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前的教育需要了，因而在現(xiàn)代教育體系背景下，需要創(chuàng)造出一個新時期的小學(xué)數(shù)學(xué)課程創(chuàng)新教育。

關(guān)鍵詞：新課程改革；數(shù)學(xué)課程；創(chuàng)新教育

小學(xué)數(shù)學(xué)課程是一門十分重要的課程，它是小學(xué)生開始參與認(rèn)識的智力因素與非智力因素互相作用中統(tǒng)一發(fā)展的過程。師生在這個過程中可以互相交流經(jīng)驗、交流情感、互相啟迪心智、共同創(chuàng)造，這可以讓小學(xué)生在當(dāng)今這個教育環(huán)境下獲得最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而在這一過程中，最為重要的一環(huán)即為教師，教師作為課堂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在課堂中對學(xué)生進行諄諄教導(dǎo)，使他們能夠在日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中慢慢進入正軌，從而走向數(shù)學(xué)的世界中。因此，教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的影響是十分大的。因此，作者認(rèn)為，現(xiàn)代教師所要重視的一項最重要的工作即為進行教學(xué)思想的創(chuàng)新，加強教學(xué)方法的改革并不斷充實自己和加強自己的教學(xué)能力。

一、創(chuàng)新教育開展的前提是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師首先要做的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，在平日的數(shù)學(xué)教學(xué)中融入創(chuàng)新的內(nèi)容，使學(xué)生熟悉數(shù)學(xué)的創(chuàng)新思路，從而培養(yǎng)出學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，這樣一來，數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育才能夠得以順利實施。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

當(dāng)前的新教學(xué)模式規(guī)定了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要將學(xué)生置于主體的位置，教師的存在僅僅是起一個引導(dǎo)的作用，在日常教學(xué)中要能夠?qū)W(xué)生的主觀能動性充分激發(fā)出來，從而充分體現(xiàn)出學(xué)生的主人翁地位。換句話說，教師要給學(xué)生留下一個廣泛的思考空間，讓他們充分領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力。教師同時還要讓學(xué)生認(rèn)識到解決數(shù)學(xué)問題后的喜悅和自信，從而讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。這樣一來，當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣時，他們自然而然就會投身于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，從而對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生濃厚的興趣，并在日常生活中開始自主地學(xué)習(xí)起來。

三、結(jié)論及建議

小學(xué)課程的學(xué)習(xí)是一個人學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量的好壞甚至可以影響人的一生。重視小學(xué)教育模式的創(chuàng)新，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，擺脫舊時期傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識，為祖國未來的棟梁創(chuàng)造一個良好舒適的學(xué)校環(huán)境，讓

他們健康茁壯地成長，通過小學(xué)基礎(chǔ)教育，將他們培養(yǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為國家的建設(shè)作出巨大貢獻。

（作者單位 山西省晉城市澤州縣北義城小學(xué)）