例談小班幼兒入學引導策略

陸愛霞

摘要：新生幼兒的順利入園一直是每個接小班的幼兒教師最關注的問題。筆者根據(jù)自己的實踐經驗總結一些成功做法，分享一些引導小班幼兒順利入學的小策略。

關鍵詞：小班教學；幼兒入學；引導策略

中圖分類號：G613文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）17-043-1一、富有親和力的第一印象是良好的開始

在幼兒的心里，他早就對幼兒園有所聞，對幼兒教師有模糊的認識，幼兒看到老師的第一印象很重要。你可以不漂亮，但不能不親和。所以跟幼兒第一次見面，選顏色淺淡的衣服，再配以親和的微笑，在幼兒的感官上會輕松一點。在與幼兒交流的時候注意蹲下接近幼兒，聲音輕柔，親昵，主動地去與幼兒有自然親近的身體接觸，讓幼兒感覺到老師并不陌生。

幼兒哭，就是向你提供他不適應的信息。所以幼兒入園初，教師對愛哭幼兒要給予更多的關注。這屆小班第一個半日活動中哭的幼兒就四個。兩個是那種厲害的哭鬧型的。還有兩個是事發(fā)而哭的。萬世博是鬧著要回家的小男孩，不愿在教室里參與活動，哭聲巨響。為了順利地組織活動，我在組織完第一個環(huán)節(jié)，合班老師組織親子活動的時候，將該幼兒和家長邀請出去，抱過他并與他親昵的合了個影，順了他意，讓家長帶他提前離開了幼兒園，并作了口頭約定，然后開心道別。離開的時候他已不再哭鬧，很友好地與我作了個飛吻，離開。另一個哭鬧的是一名叫王佳玥的小女孩，我讀出在她幼小的心里老師這個概念是可怕的。她躲在媽媽懷里不肯與我親近。當幼兒到大型玩具活動的時候，我發(fā)現(xiàn)王佳玥特別開心，抓住機會，我過去和她招呼，這次她顯得輕松了，當我要求她下次見到老師不可以哭鬧的時候，她笑著點了點頭。

哭的幼兒需要關注，一些沉默不言語的幼兒更需要關注。他們表面看上去十分乖巧安靜，但是心里不一定平靜，這些幼兒都有一定的自制力，只要老師給予他們關注，取得他們的信任，讓他們感覺安全，他們也就不會哭鬧。反之，如果讓幼兒感受到害怕，有壓力，他們哭起來就比較持久，哭聲爆發(fā)出來更猛，脾氣更大，更堅持。

二、安穩(wěn)有序的活動安排，對穩(wěn)定幼兒情緒有良好的作用

活動組織的空白是導致好多幼兒哭鬧的誘因。幼兒天性是活潑好動的，也是最“沒心沒肺”的，如果幼兒置身玩里，他不會忽然去想起家人，徒然傷感。所以，從幼兒進入幼兒園的那刻起，所有的時間你要讓他感覺有事做。晨間活動給他感興趣的玩具——收玩具——小便——做操——點到——洗手——吃點心——組織活動——小便——洗手——區(qū)域游戲——餐前準備——吃飯——散步——聽故事——睡覺——梳頭、整理衣服可以自由玩區(qū)域——組織活動——評小紅花——離園。一周下來幼兒也了解了幼兒園生活的大致流程，知道什么時間段該做什么了，于是習慣了，就不會再有情緒波動了。

三、盡快讓幼兒之間相互熟悉，讓幼兒玩有所伴

幼兒入園的第一天，我就安排了一個活動，找一個好朋友留影。要求幼兒記住這個好朋友的名字，將他們的位置安排在一起，讓幼兒有了伴，不再有孤獨感。在組織音樂活動親親的時候，我在老師親幼兒，幼兒親老師的后面又安排了一個幼兒親幼兒的環(huán)節(jié)。在組織活動，猜猜我是誰里，添加了認識班級幼兒的內容，問了每個幼兒的小名，并讓他們一起喊一喊，幼兒之間盡快的熟悉起來。

在活動組織的設計上，我們年級組提前一周準備下周活動內容。每個組織活動都認真的討論過，教具準備到位。組織活動中多讓幼兒動起來，比如歌曲的演唱，兒歌的表演盡可能配上簡單的肢體動作，這樣幼兒感興趣，容易投入。數(shù)學活動，給幼兒操作的機會，讓幼兒玩中學，活動中，給幼兒足夠的時間思考問題，與幼兒多交流，只要圍繞的是一個主題，不怕他想得多，說得多。只要幼兒愿意說，都要讓他們一個個說，鼓勵幼兒參與到活動中來。只有懂得積極參與活動了，幼兒才能持久地愿意入園，喜歡入園。

四、與家長多溝通，爭取家長的積極配合

幼兒不能順利入園，有許多來自家長方面的原因。在與家長見面之前，對家長配合工作進行了總結，將家長需要配合的內容打成了書面材料，要求家長認真閱讀。并在幼兒入園的時候，嚴格要求家長，減少在幼兒園逗留時間，避免激起幼兒傷感。每天將存在問題的幼兒的情況及時與家長溝通，分析問題的導因，尋求解決問題的方法。讓家長了解幼兒在園狀況，并積極了解幼兒在家狀態(tài)，認真閱讀家長填寫過來的幼兒調查表，盡快了解各個幼兒個性習慣，家園齊努力，幫助幼兒渡過心理過渡期，讓幼兒順利入園。戴子軒小朋友，送的時候有點小傷感，其他活動還很積極，能主動參與。但午睡的時候哭鬧的現(xiàn)象比較嚴重。通過與家長溝通，了解到他每天睡覺的時候都有一個玩具小貓相伴，建議家長暫時先將小貓帶來讓他適應一下。家長堅持說應該戒掉。于是，每天睡覺的時候，我們用一個人專門陪他安慰他，兩天下來，第三天睡了一個安穩(wěn)覺，盡管還有些哭鬧的反復現(xiàn)象，但已經慢慢適應過來了。

做個有愛心的教師，以愛護每一位幼兒為出發(fā)點，全身心地投入到工作中，認真細致地做好開學初的每一項工作，一定可以幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，讓新生早日順利入園。endprint