淺談德育在小學(xué)體育教學(xué)中的重要作用

吳惠芳

摘 要：通過參閱文獻(xiàn)資料，并結(jié)合體育教學(xué)實(shí)踐，旨在探討體育教學(xué)中德育發(fā)揮的重要作用，希望對(duì)后續(xù)研究有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育；德育

新課程教學(xué)目標(biāo)的教育思想是“注重素質(zhì)教育，將學(xué)生培養(yǎng)成身心健康、全面發(fā)展的社會(huì)型人才”。德育是學(xué)生身心全面發(fā)展的首要教育，特別是對(duì)小學(xué)生的教育。因?yàn)樾W(xué)生的各種習(xí)慣沒形成，這個(gè)階段的思想教育尤其重要，每個(gè)教師都應(yīng)重視德育。體育學(xué)科要根據(jù)自身的特點(diǎn)和獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的德育。

一、德育的概念

德育是全面發(fā)展教育的重要組成部分。“德育”有廣義與狹義之分。廣義的“德育”指所有有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員在政治、思想與道德等方面進(jìn)行影響的活動(dòng)，包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。狹義的“德育”專指學(xué)校德育，是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響并通過受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng)即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)。

二、體育與德育的關(guān)系

我國的教育方針是建立在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上的。德育一直被放在首位，由此可見德育的重要性。體育與德育各有各的特點(diǎn)，但這兩者之間卻有著非常緊密的聯(lián)系。作為體育工作者，我們要不斷探索兩者的關(guān)系，并將兩者緊密聯(lián)系起來，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育作用，促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面的發(fā)展。

三、德育在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮的作用

德育是學(xué)校教育的靈魂，而實(shí)現(xiàn)德育的途徑也是多樣的。體育學(xué)科對(duì)德育的作用與其它學(xué)科相比是占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的。因此，體育與德育并重是學(xué)校體育育人和培養(yǎng)高尚體育道德的有效途徑。

1.提高教師的道德修養(yǎng)

學(xué)高為師，身正為范。在體育教學(xué)中，首先要為人師表，穿著得體，傳達(dá)給學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)、積極、向上的形象。其次，作為教師必須有扎實(shí)深厚的理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能和較強(qiáng)的敬業(yè)精神，還要有高尚的思想道德素養(yǎng)，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。再次，體育教師應(yīng)做到言行一致，以身作則，給學(xué)生樹立榜樣。體育教學(xué)中不少項(xiàng)目單調(diào)、枯燥乏味，如田徑教材中的耐久跑和單純的技能素質(zhì)訓(xùn)練等，需要學(xué)生有極大的耐心和毅力。教師要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)該首先做到，要具有與學(xué)生同甘共苦的精神。體育教師對(duì)學(xué)生的榜樣作用比文化課教師更直接、更強(qiáng)烈、更具感召力。

2.提升課堂教學(xué)效率

體育的功能不僅是要育體，還要育心。眾所周知，體育教學(xué)是以發(fā)展身體為主要教學(xué)內(nèi)容的教育過程，尤其是對(duì)小學(xué)生有著特殊的教育作用。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)有意識(shí)地深入挖掘教材內(nèi)容的思想性，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際教育，通過提示、誘導(dǎo)，給學(xué)生提出體育道德要求，使其思想受到洗禮，提升學(xué)生的覺悟，從而達(dá)到教育的目的。教師有效合理地將體育理論知識(shí)與德育相結(jié)合，這可以從根本上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教師的課堂教學(xué)效率。

3.促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行課余體育鍛煉

課余體育鍛煉時(shí)間是指學(xué)生參加體育鍛煉的黃金時(shí)間，是達(dá)到學(xué)校體育教育目的的主要途徑之一，這是要求每個(gè)學(xué)生都必須參加的。學(xué)生課余體育鍛煉需要體育教師的積極幫助和細(xì)心指導(dǎo)。在教學(xué)時(shí)，教師要將課內(nèi)、外的體育教育教學(xué)形式有機(jī)地結(jié)合起來，充分開闊學(xué)生的體育視野。在鍛煉中，要充分注重加強(qiáng)學(xué)生的吃苦耐勞、不怕困難等精神，積極發(fā)展學(xué)生的身心素質(zhì)。所以，學(xué)校體育教學(xué)中，德育滲透是一個(gè)重要課題，將德育融入體育教育當(dāng)中是首要任務(wù)。

4.吸引學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)

現(xiàn)如今，競(jìng)爭(zhēng)不僅在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中起著必不可少的調(diào)節(jié)作用，在體育教學(xué)過程中也需要競(jìng)爭(zhēng)的參與。在根本利益相同的前提下，通過合理競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，使學(xué)生在不知不覺中形成緊張感，有利于鍛煉學(xué)生積極進(jìn)取和奮發(fā)向上的精神。當(dāng)然，體育教學(xué)過程中的競(jìng)爭(zhēng)是充滿樂趣的，學(xué)生會(huì)樂而不疲地參與競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，在其中充分發(fā)揮自己的聰明才智與個(gè)人能力。正是通過與別人的相互合作競(jìng)爭(zhēng)，才培養(yǎng)了良好的集體主義精神。

總之，體育與德育是學(xué)校教育中的重要組成部分，它們具有密不可分的關(guān)系。在關(guān)注體育教育的同時(shí)，也必須重視德育，利用德育的意義，來促進(jìn)體育教育的發(fā)展。作為新一代的體育老師，我們要將德育的教學(xué)內(nèi)容整合于體育教學(xué)之中，充分發(fā)揮體育的教育作用。學(xué)校體育教育同時(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德教育有著重要意義和作用，這需要一代代的教育工作者們積極探索德育與體育教育之間的整合規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)體育育人的水平與效果。這些都要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過程中進(jìn)行不斷地探索、研究與創(chuàng)新，從而真正地培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的全面人才。

參考文獻(xiàn)：

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