摘 要：高校圖書館是為了讓師生高效利用資源而建立起來的信息集合，為廣大師生的教研與學習提供了大力支持，但是部分高校圖書館尚未形成完善的電子資源利用體系。本文鑒于圖書館電子資源利用的重要性，對高校圖書館電子資源利用現(xiàn)狀及導致原因做了簡要分析，并針對原因提出了行之有效的應對措施，力求提高高校圖書館電子資源利用率，使其充分發(fā)揮作用。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；電子資源利用；現(xiàn)狀；原因；有效措施；提升

隨著計算機技術(shù)水平的快速提升及廣泛應用，高校圖書館信息化建設不斷深入，圖書館電子資源的管理也在不斷便捷化，為廣大師生瀏覽、借閱圖書資源帶去了極大便利，對學術(shù)研究、科研進步、學生學習都起到了巨大的積極作用。盡管如此，仍然應當看到我國高校圖書館電子利用情況并未不盡如人意，存在電子資源不足、利用不當?shù)葐栴}，對此，急需建立完善的圖書館電子資源利用體系。

1 高校圖書館電子資源利用現(xiàn)狀

由于信息化建設的深入，電子資源快速發(fā)展，內(nèi)容豐富多樣、存儲信息量大、利用方便快捷，不受時間和空間限制，故以電子圖書的形式存在于疙瘩圖書館中。各大高校根據(jù)學科建設和讀者需求，購進了各種類型的電子資源，包括電子圖書、考試資料、期刊論文、學術(shù)論文等，同時建立了自己的數(shù)據(jù)庫，極大豐富了圖書館電子資源類型和內(nèi)容。高校圖書館為便于讀者利用信息創(chuàng)造了條件，但是電子資源利用率卻未達到理想程度。調(diào)查顯示，全國高校本科生約有25%左右沒有使用過圖書館的電子資源，研究生的比例相對更低，老師的則高于本科生，而且，不少學生相對于電子圖書更喜歡紙質(zhì)圖書，由此便可預見高校圖書館電子資源的整體利用情況并不理想。

2 高校圖書館電子資源利用率不足的原因

了解造成高校圖書館電子資源利用率不足的原因，便于找到針對性強的行之有效的改善措施，以改善當前電子資源利用率不足的現(xiàn)狀。造成如今現(xiàn)狀的原因是多種多樣的，既有主觀上的也有客觀上的，具體有：第一，宣傳推廣不到位。長期受傳統(tǒng)的圖書館圖書利用方式影響，圖書館工作人員總是在圖書室外的電腦前做一些記錄和看管工作，對電子資源使用設施操作的宣傳、推廣工作不到位，從而導致讀者不太使用這些設備，尤其是學生；第二，讀者對電子資源利用及設備使用的認識不深。部分師生習慣利用紙質(zhì)資源，對電子資源是什么、它能提供什么等缺乏深入認識，達不到有效、充分利用的程度。加之，對電子資源設施操作不熟練，更有甚者不懂如何操作，由于使用技巧的缺失從而影響到了對電子資源使用的積極性；第三，電子資源建設不利。高校圖書館盡可能根據(jù)所有學科、教學及師生的需求來建設電子資源庫，但現(xiàn)實是并未滿足所有的需求，部分讀者在電子資源庫中無法找到需要的資料；第四，電子資源質(zhì)量良莠不齊。不少高校圖書館盲目的追求電子資源數(shù)量，并不是出于高校實際需求，部分資源閑置，需要的資源又找不到，使用率不不足是必然的；第五，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)功能拓展跟不上。電子資源增加的同時需要與之相匹配的系統(tǒng)功能，而不少圖書館只是引進了資源，未及時拓展系統(tǒng)功能，讀者使用過程中總是在不同檢索系統(tǒng)中來回轉(zhuǎn)換，考驗了讀者耐心，長期這樣下來讀者就不愿意使用電子資源；第六，圖書館網(wǎng)絡配置建設落后。高效的電子資源使用，要有高效的網(wǎng)絡運行環(huán)境予以支撐，但是由于資金投入不足，電子資源的配套設置建設并不理想，既缺乏高配置的計算機設備，又缺少先進的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及其它軟件，整個網(wǎng)絡環(huán)境與電子資源建設不同步，無法滿足讀者高效、便捷使用的需求。

3 提升高校圖書館電子資源利用率的有效措施

3.1 合理布局電子資源網(wǎng)頁

電子資源一般都是簡單的羅列在頁面上，讀者要點開每一個鏈接才能知道具體的種類和內(nèi)容，不便于讀者查閱。鑒于讀者比較習慣紙質(zhì)資源的羅列方式，電子資源庫頁面可以此為參照，將資源分類羅列成不同的單元，并對其類型、內(nèi)容做簡單介紹，讓學生對資源分布一目了然，快速找到需要的電子資源。比如，圖書類電子資源歸為一個單元，將所有圖書數(shù)據(jù)庫劃入進來，明確標注有多少冊書、有哪些圖書，同時滾動顯示新納入的圖書資源，為讀者提供人性化服務。

3.2 積極宣傳電子資源

高校應加大對電子資源的宣傳，積極推廣電子資源利用，讓學生了解電子資源及其作用。首先，高校將對學生電子資源操作能力的培養(yǎng)與提升納入圖書館日常工作中來，在新生一入學就向其介紹電子資源極其利用的相關(guān)技巧，使學生能夠熟練操作設備快速的獲取電子資源。倘若圖書館引進了新的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，要及時對學生進行培訓、講座，幫助學生更新信息資源獲取技能，使其快速適應新的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。倘若條件允許的話，應在大一階段開設信息資源檢索課，系統(tǒng)的傳授學生信息檢索知識，著力提高學生對電子資源利用及其設備操作的能力。此外，教師也要不斷更新自身知識，不斷了解新的數(shù)據(jù)庫，加強自身的培訓與教學能力。

3.3 著力加強電子資源建設

電子資源建設的真正目的是為讀者服務，說白了，就是研究如何高效地為讀者提供高質(zhì)量服務。因此，高校圖書館電子資源建設要以讀者需求為導向，綜合考慮所有學科、教研與學習等方面的需要，不斷豐富電子資源種類和數(shù)量，同時確保電子資源質(zhì)量，做好電子資源的深入開發(fā)與科學管理工作，使其更好的服務于讀者。為了做到這一點，高校要加大財力、人力等方面的投入。在財力上，增加建設經(jīng)費，購買需要的電子資源及其配套的數(shù)據(jù)庫，還有與電子資源庫高效利用相匹配的硬件設施和軟件產(chǎn)品；在人力上，適當增加圖書館工作人員，從圖書館管理到電子資源數(shù)據(jù)庫建設及后臺管理，再到對新生的電子資源利用技能的培訓，都要配置足夠的師資力量。要求工作人員做好電子資源收集與篩選工作，建立專業(yè)的專題數(shù)據(jù)庫。必要時，可對電子資源進行試用測試，期間允許讀者通過電話、留言版、微博及微信等方式與工作人員交流，了解提供的電子資源是否滿足讀者需要，讀者需要那些電子資源。

3.4 提高圖書館服務能力

隨著高校圖書館信息化建設不斷推進，電子資源庫建設得到了高度重視，這要求圖書館提高自身的服務能力。一方面，提高工作人員的專業(yè)能力，熟悉電子資源庫運作模式及資源分布情況，能及時為讀者提供需要的幫助。另一方面，熟悉網(wǎng)站、微博、微信等交流平臺，為有效的宣傳推廣奠定基礎(chǔ)，提升電子資源宣傳推廣效果，讓學生在喜愛的新媒體影響下更容易接受電子資源，從而提高利用率。

4 結(jié)語

高校圖書館電子資源利用率不足是不爭的事實，尤其是部分學生甚至不了解電子資源及其利用情況，面對這樣一種嚴峻形勢，加強對大學生電子資源利用能力的提高是必要的，利于提高圖書館電子資源利用率。此外，還應強調(diào)電子資源建設，追求資源數(shù)量的同時確保質(zhì)量，配置良好的網(wǎng)路設備，提高圖書館人員的工作人員，做到高效為讀者提供服務，滿足不同讀者的不同層次的需求，最終為電子資源利率的提高創(chuàng)造條件。

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作者簡介

趙子菲（1983-），女，吉林長春，本科，初級。