張志剛

摘 要：文章運(yùn)用專家訪談法、文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，通過對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的特征以及在小學(xué)校園的價(jià)值進(jìn)行全面的分析，希望對(duì)氣排球今后的推廣和發(fā)展提供理論參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：氣排球；小學(xué)；價(jià)值；推廣和發(fā)展

近些年來，在國(guó)家振興三大球的背景下，國(guó)家對(duì)于排球事業(yè)給予高度的重視，這給排球的發(fā)展提供了很大的契機(jī)，極大的促進(jìn)了排球事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)也為氣排球的推廣鋪平了道路，讓氣排球走進(jìn)小學(xué)校園，豐富校園生活成為校園新的體育熱點(diǎn)。

1.氣排球在小學(xué)校園推廣的價(jià)值

1.1符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

小學(xué)生鈣、磷骨等礦物質(zhì)較少、有機(jī)質(zhì)和水相對(duì)較多，導(dǎo)致骨彈性較大，不夠堅(jiān)硬，容易變形。肌肉縱向生長(zhǎng)，肌肉纖維比較細(xì)，肌肉的力量和耐力都比成人差，容易出現(xiàn)疲。心臟容積小于成人，脈搏頻率遠(yuǎn)超過成年人，且心臟每搏輸出量比成人小，心臟搏動(dòng)頻率大約每分鐘80～90次。神經(jīng)系統(tǒng)正處于快速分化生長(zhǎng)與機(jī)能逐步完善的階段，神經(jīng)系統(tǒng)不夠成熟，所以導(dǎo)致持續(xù)集中注意力的時(shí)間較短。氣排球相對(duì)于硬排和軟式排球由于它體積大，重量輕，表面柔軟的特點(diǎn)，再加上運(yùn)行速度慢，技術(shù)掌握容易，這也順應(yīng)了小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，符合身體健康的要求。

1.2能滿足學(xué)生心理需要，增加學(xué)生友誼，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

氣排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，開展氣排球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候需要幾個(gè)到十幾個(gè)人參加到活動(dòng)中來，在比賽的過程中學(xué)生能從自我封閉的意識(shí)在運(yùn)動(dòng)中得到徹底解脫，逐步適應(yīng)與同伴交往，形成合群的心理定勢(shì)，這不僅可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，還能擴(kuò)大學(xué)生之間的社交，使各隊(duì)員之間掌握互相幫助，協(xié)調(diào)配合，忍耐對(duì)方，尊重他人等人際交往的基本準(zhǔn)則，增加了人與人情感交流，同時(shí)也可以豐富生活內(nèi)容，陶冶高尚情操。

1.3比賽的娛樂性和趣味性強(qiáng)，學(xué)生能享受其中的樂趣

小學(xué)生年齡小，身體發(fā)育不成熟，力量小，反應(yīng)慢。而氣排球比賽對(duì)技、戰(zhàn)術(shù)的要求較低，即使從未參加過氣排球活動(dòng)的人，也能很容易地加入到氣排球的競(jìng)技性比賽中，再加上氣排球體積大，質(zhì)量輕，飛行速度滿等特點(diǎn)，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)參與者運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度并不大，擊球的方式一般是輕傳，輕墊，輕扣過網(wǎng)，防守時(shí)重心也沒必要降得太低，移動(dòng)也沒必要很快。多人參加比賽時(shí)都是隔網(wǎng)而立，不會(huì)有直接的身體接觸，故而避免了不必要的身體傷害和爭(zhēng)吵。雙方都會(huì)以球?yàn)橹行?，通過技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，力爭(zhēng)每球得到最好的處理方式，往往會(huì)為了自己的失誤而惋惜，為勝利而歡呼。這樣一場(chǎng)比賽下來大家又不會(huì)覺得很疲憊又能充分的享受比賽中的樂趣。

2.氣排球在小學(xué)校園推廣策略

2.1采取有力措施，加大宣傳力度，由點(diǎn)到面擴(kuò)大小學(xué)氣排球運(yùn)動(dòng)成果

政府體育部門負(fù)責(zé)好宣傳根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的情況，負(fù)責(zé)做好氣排球進(jìn)入小學(xué)校園的宣傳工作，宣傳內(nèi)容和宣傳形式突出重點(diǎn)力求多樣化。當(dāng)?shù)嘏徘騾f(xié)會(huì)聘請(qǐng)專家對(duì)排協(xié)工作人員進(jìn)行氣排球規(guī)則、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，并在各小學(xué)選派老師進(jìn)行專門的培訓(xùn)形成階梯式教學(xué)模式。同時(shí)也可在該地區(qū)選幾所學(xué)校作為示范點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，在全地區(qū)進(jìn)行宣傳和推廣。還可以增加一些醫(yī)療器材對(duì)示范點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行定期的測(cè)量，通過測(cè)試的結(jié)果，客觀反映氣排球運(yùn)動(dòng)對(duì)于小學(xué)生參與人員起到的效果，從而達(dá)到宣傳目的。同時(shí)還可以建立官方論壇，讓各界人士認(rèn)識(shí)氣排球，喜歡氣排球，為氣排球走進(jìn)小學(xué)校園提出更多寶貴的措施和建議。

2.2積極籌措資金，為小學(xué)氣排球事業(yè)提供保障

任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展都離不開資金的大力支持，目前還沒有專門的經(jīng)費(fèi)去維持氣排球運(yùn)動(dòng)的展開。因此，為了確保氣排球在小學(xué)校園能夠順利進(jìn)行，各級(jí)主管部門應(yīng)該加大氣排球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，為小學(xué)氣排球發(fā)展提供保障。為此，一方面政府可以財(cái)政立項(xiàng)，設(shè)立專門的資金管理，并設(shè)立嚴(yán)密的監(jiān)管制度，力求?？顚Ｓ谩Ａ硪环矫?，還可以利用體育彩的收益設(shè)立專門基金，以服務(wù)氣排球在小學(xué)推廣。還可以吸引更多家長(zhǎng)的關(guān)注，在學(xué)生家長(zhǎng)之間拉贊助，獲得的資金用途公開化，全力服務(wù)于學(xué)生氣排球的訓(xùn)練和比賽。

2.3轉(zhuǎn)換教學(xué)模式，重視培養(yǎng)學(xué)生興趣

轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)教學(xué)模式，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣將娛樂游戲與氣排球相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)于氣排球的興趣，使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作轉(zhuǎn)變成積極自主的學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，積極參與氣排球活動(dòng)，才能使學(xué)校氣排球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展壯大。因此，要充分利用體育的各種方式培養(yǎng)學(xué)生的興趣，比如：練習(xí)與比賽相結(jié)合、錄像教學(xué)、氣排球游戲等。

2.4加強(qiáng)競(jìng)賽杠桿作用，完善比賽管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)體制

小學(xué)校園氣排球的開展離不開比賽，而比賽的制度和賽后的獎(jiǎng)勵(lì)制度又是比賽成功舉辦以及順利進(jìn)行的前提。一方面，比賽主辦方應(yīng)該統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)籌創(chuàng)辦各級(jí)別的氣排球競(jìng)技比賽，避免出現(xiàn)同一場(chǎng)地出現(xiàn)兩種賽事或者不同級(jí)別的比賽，另外還要合理安排比賽日程，合理劃分同一單元的比賽。氣排球比賽對(duì)年齡的劃分也要嚴(yán)格規(guī)劃，精細(xì)到一個(gè)或者兩個(gè)年級(jí)為一個(gè)級(jí)別比賽。另一方面在小學(xué)氣排球推廣的過程中實(shí)施激勵(lì)政策，比如學(xué)校氣排球教育開展成果的獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)學(xué)校整體的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教師個(gè)人的額外獎(jiǎng)勵(lì)，特別是學(xué)生在獲得名次之后實(shí)行的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)政策的跟進(jìn)和體制的完善，能為氣排球在小學(xué)校園的推廣制造良好的氛圍，并且保障系統(tǒng)教育教學(xué)開展的同時(shí)，把氣排球運(yùn)動(dòng)作為一種普及性的體育活動(dòng)，讓它成為學(xué)生日常生活的必要組成部分，發(fā)揮最為基礎(chǔ)性的娛樂和健身作用，使學(xué)生的日常文化生活更加豐富。

3.結(jié)語(yǔ)

氣排球是一種輕便型、小型化的新式排球。氣排球是一項(xiàng)非常適合小學(xué)生的健身運(yùn)動(dòng)，擁有良好的發(fā)展前景和推廣價(jià)值。小學(xué)教育階段應(yīng)盡可能利用氣排本身所具有的簡(jiǎn)單易學(xué)的技術(shù)、獨(dú)特魅力和快樂的運(yùn)動(dòng)方式等特點(diǎn)，來增加排球在學(xué)生心目中的喜愛程度，尤其是用氣排球的教學(xué)來代替軟排和硬排的基本技術(shù)的教學(xué)，在學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的過程中增添快樂。并且將氣排教學(xué)應(yīng)用到排球教學(xué)中，其技術(shù)更簡(jiǎn)單、娛樂性更高、安全性更強(qiáng)，更便于參與，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)和掌握排球技術(shù)，能讓小學(xué)生在今后的學(xué)業(yè)中提高對(duì)排球的興趣，為他們終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為中國(guó)排球運(yùn)動(dòng)奠定最原始的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 林永銘.氣排球運(yùn)動(dòng)的健身觀測(cè)[J].福建體育科技，2001（03）.

[2] 劉永祥.我國(guó)氣排球運(yùn)動(dòng)社會(huì)化進(jìn)程中存在問題與發(fā)展對(duì)策[J].西昌學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（6）：10-15.

[3] 林峰.全民健身與體育文化視角下的氣排球研究[J].體育科學(xué)研究，2007（9）：70-74.

[4] 姚鲆.廈門市氣排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].體育科學(xué)研究，2006（6）：40-48.

[5] 任天平.淺析氣排球運(yùn)動(dòng)的鍛煉審美價(jià)值[J].河南理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006（03）.