黃文婧

摘要：在中專學(xué)校中，舞蹈教育一直以來(lái)都備受女學(xué)生的喜愛(ài)，而學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的熱情也非常強(qiáng)烈。但是，在中專學(xué)校中有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生幾乎很少，學(xué)生們往往只是對(duì)舞蹈有著濃厚的興趣，但是卻沒(méi)有舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。而且再加上中專學(xué)生日后要面臨的高考，從而使得學(xué)生的學(xué)習(xí)舞蹈的壓力加大，也使得中專舞蹈教學(xué)的開(kāi)展有著一定的難度。下面本文作者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就中專舞蹈教育進(jìn)行了論述，以期可以更好地促進(jìn)中專舞蹈教學(xué)水平的提高。

關(guān)鍵詞：中專；舞蹈教育；訓(xùn)練

在中專舞蹈教育中，如何使得學(xué)生在中專學(xué)習(xí)生活中，加強(qiáng)對(duì)舞蹈基本知識(shí)與技巧的掌握，以具備最基本的舞蹈表演素質(zhì)，從而更加從容地面對(duì)今后的高考，使得舞蹈來(lái)豐富自己今后的生活與精神，這是中專院校舞蹈教師所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。下面文中結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就中專舞蹈教育進(jìn)行了分析。

1.發(fā)展中專舞蹈教育，首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)

對(duì)于中專生來(lái)說(shuō)，盡管學(xué)生對(duì)舞蹈有著一定的喜愛(ài)，但是對(duì)于舞蹈的認(rèn)識(shí)并不全面，這種喜愛(ài)還不能稱之為興趣。因此，在中專舞蹈教育中，我們首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，在對(duì)中專學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，首先要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。興趣是學(xué)生最開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈的主要?jiǎng)訖C(jī)，只有對(duì)舞蹈有興趣，學(xué)生才會(huì)去想學(xué)它，才會(huì)樂(lè)意、主動(dòng)地去接受舞蹈課程的學(xué)習(xí)。在中專學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的教學(xué)開(kāi)始，教師要不斷地提高學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣為主，在教學(xué)時(shí)，要選擇易學(xué)、有趣的舞蹈，由于大多數(shù)學(xué)生并沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，并沒(méi)有舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，在中專舞蹈教育中，一開(kāi)始對(duì)于動(dòng)作的專業(yè)性，教師不用特別強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生在最初學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，可以在一個(gè)輕松、快樂(lè)的氛圍中去學(xué)習(xí)，去感受舞蹈的美好。教師要善于去鼓勵(lì)學(xué)生，找到他們身上的發(fā)光點(diǎn)，從而讓他們有信心可以學(xué)好舞蹈，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)興趣的培養(yǎng)。在舞蹈教學(xué)時(shí)，教師還可以把學(xué)生熟悉的舞蹈表演藝術(shù)家的成功經(jīng)驗(yàn)引入到教學(xué)中來(lái)，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引起他們對(duì)舞蹈濃厚的興趣。

另外，對(duì)于舞蹈學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，它其實(shí)是一個(gè)非常艱苦的過(guò)程，而現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，沒(méi)有吃過(guò)什么苦，對(duì)于舞蹈艱苦的訓(xùn)練往往不能堅(jiān)持到底，更沒(méi)有對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)有一個(gè)堅(jiān)定的思想準(zhǔn)備。只有不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)舞蹈訓(xùn)練的艱辛，才能使得學(xué)生始終懷有一顆學(xué)習(xí)舞蹈熱情的心，更好地投入到舞蹈的艱苦訓(xùn)練當(dāng)中，使得學(xué)生真正做到對(duì)舞蹈的喜愛(ài)，才能更好地提升中專舞蹈教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)對(duì)舞蹈教學(xué)手段的豐富

在進(jìn)行中專學(xué)生舞蹈教育時(shí)，老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn)及個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)，充分了解每個(gè)學(xué)生所喜愛(ài)的舞蹈形式與種類，從而更加豐富培訓(xùn)手段，也使得每個(gè)孩子得到充分的發(fā)展。在中專舞蹈教育中，有些學(xué)生可能接受過(guò)一些簡(jiǎn)單的舞蹈教育培訓(xùn)，這樣對(duì)老師教授的舞蹈動(dòng)作接受能力就較強(qiáng)，而有些學(xué)生并沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)，那么其接受能力可能就比較弱，教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)這些情況的了解與分析，更好地對(duì)學(xué)生展開(kāi)舞蹈教育。另外，在進(jìn)行舞蹈教育教學(xué)時(shí)，在內(nèi)容上要注重動(dòng)作與形式的相結(jié)合，教師要尋求形式上的變化，從而使得學(xué)生在心情愉悅的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練時(shí)，老師要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，從而知道學(xué)生的內(nèi)心感受，從而更好地對(duì)教學(xué)進(jìn)行改變與推進(jìn)。第三，加強(qiáng)對(duì)于舞蹈教學(xué)計(jì)劃的擬定，使得學(xué)生接受更加規(guī)范的舞蹈培訓(xùn)動(dòng)作，可以在系統(tǒng)的舞蹈培訓(xùn)中，通過(guò)相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作學(xué)習(xí)，來(lái)更好地融入自己的真實(shí)感情，從而更好地表現(xiàn)與發(fā)揮。

3.在中專舞蹈教育中加強(qiáng)對(duì)道具的運(yùn)用

在舞蹈教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)道具的運(yùn)用，可以引導(dǎo)學(xué)生更好地去體會(huì)舞蹈創(chuàng)作者的思想。舞蹈道具是創(chuàng)作者接觸比較多的物品，他們可以通過(guò)道具對(duì)其以往的舞蹈中的使用而發(fā)掘出更多的內(nèi)涵，從而把道具更深層次地運(yùn)用到新的舞蹈中來(lái)。舞蹈是一種綜合型的藝術(shù)，它需要音樂(lè)、燈光、服裝的輔助，而通過(guò)道具的使用可以更加精準(zhǔn)地表達(dá)出舞蹈作品的意義。在中專舞蹈教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)舞蹈道具的運(yùn)用與融會(huì)，可以使得學(xué)生更好地體會(huì)到舞蹈所要表達(dá)的意境，從而使得學(xué)生可以身臨其境，進(jìn)而使得舞蹈教學(xué)效果得到大大地提升。

4.不斷提升對(duì)舞蹈技能技巧的訓(xùn)練

中專舞蹈教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈技能技巧的訓(xùn)練時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)與實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性、選擇性地訓(xùn)練。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈技能技巧的掌握，并在舞蹈訓(xùn)練中更好地對(duì)這些技能技巧進(jìn)行運(yùn)用，在訓(xùn)練時(shí)可以借鑒體操、雜技等的技巧訓(xùn)練手段，對(duì)教學(xué)進(jìn)行合理的改造，給學(xué)生增加一些新的舞蹈練習(xí)。舞蹈技能技巧的練習(xí)可以更好地促進(jìn)學(xué)生各個(gè)身體部位的鍛煉，從而使得學(xué)生的舞蹈靈活性、彈跳性得到改善與加強(qiáng)。另外，在舞蹈技能技巧教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生舞臺(tái)適應(yīng)能力的培養(yǎng)與提升。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，多參加一些表演活動(dòng)，從而使得學(xué)生從舞蹈理論知識(shí)、課堂練習(xí)走向?qū)嵺`，真正地去參與表演，體會(huì)表演，更好地體會(huì)舞蹈的魅力。另一方面，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)的適應(yīng)，可以從一定程度上克服學(xué)生緊張、害怕的心理，更好地激發(fā)學(xué)生的自信心。

同時(shí)，在中專舞蹈教育中，要不斷加強(qiáng)舞蹈教師專業(yè)素質(zhì)的提高。教師要在日常教學(xué)工作中，加強(qiáng)對(duì)自身要求的提高，不斷地充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)與技能，從而促使自身的形態(tài)、表情、舞姿方面不斷提高，從而使得中專學(xué)生可以在教師身上看到更加專業(yè)的舞蹈示范動(dòng)作。

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