試論小學信息技術(shù)教學中德育的有效滲透

宋美玲

摘 要：計算機的應(yīng)用為我們的生活帶來便利的同時，也帶來了不小的安全隱患，如計算機木馬病毒的侵襲、網(wǎng)絡(luò)語言攻擊和網(wǎng)絡(luò)賬戶被盜等，這些都是嚴重缺乏道德素養(yǎng)的行為表現(xiàn)。小學信息技術(shù)教師在教給學生計算機操作知識的同時，更應(yīng)當重視其德育的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學課堂；信息技術(shù)教學；德育

教師的教學宗旨是“教書育人”，“教書”易，但“育人”就難了。育人的過程也就是對學生開展德育的過程，德育乃教育教學之根本。如果學生在學習到有效的操作技能或者文化知識后缺乏德育，那么很可能受到不良因素的影響將“矛頭”直指社會大眾，從而成為社會的威脅，因此在小學信息技術(shù)教育教學中將德育內(nèi)容有效滲透其中十分必要。

一、小學生德育的重要性

在小學教育教學階段，對小學生開展德育具有十分重要的意義。其重要性主要體現(xiàn)在：其一，它是弘揚我國社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。我國新提出的社會主義核心價值觀是由24字指導(dǎo)方針構(gòu)成的。其中“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等，皆為小學德育的重要內(nèi)容，因此，從這一角度上來看，實施小學生德育是弘揚我國社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)。其二，有利于規(guī)范小學生的道德品行。例如，德育內(nèi)容中的誠信，即指教導(dǎo)小學生了解誠實守信的做人基本準則。在網(wǎng)絡(luò)詐騙時有發(fā)生的今天，向小學生灌輸這一德育思想尤為重要。因此，開展德育有利于約束小學生的行為。其三，有利于傳承我國優(yōu)秀的德育思想，發(fā)揚我國傳統(tǒng)美德，幫助小學生樹立正確的人生觀、社會觀和價值觀，促進其將來更好地服務(wù)于社會，奉獻于社會。因此，在小學信息技術(shù)教學中對小學生開展德育具有極為重要的意義，教師應(yīng)當對此引起高度重視。

二、如何有效滲透德育內(nèi)容于小學信息技術(shù)教學中

（一）在Excel表格中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度

在小學信息技術(shù)教材中Office辦公軟件的教學課程是信息技術(shù)教學中的重點。在進行Excel表格的教學中，筆者發(fā)現(xiàn)，部分學生由于缺乏責任意識，往往在表格數(shù)據(jù)的錄入和計算時出現(xiàn)各種各樣的錯誤。數(shù)據(jù)錄入錯誤后，將直接導(dǎo)致后期的一切數(shù)據(jù)計算出現(xiàn)錯誤，如果這一問題出現(xiàn)在學生將來的工作中，那么其對用人單位造成的損失將不可估計。因此，在信息技術(shù)教學的過程中，教師在教給學生計算機操作技能的同時，還應(yīng)當重點培養(yǎng)學生認真負責的學習和工作態(tài)度，為了學生能夠更好地進行信息技術(shù)課程的深造，也為了將來能在市場經(jīng)濟體制下展現(xiàn)自我的價值。

（二）利用信息技術(shù)本身培養(yǎng)學生低碳環(huán)保意識

利用信息技術(shù)課，還可以向?qū)W生很好地灌輸?shù)吞辑h(huán)保意識。低碳環(huán)保意識在當今污染嚴重的大背景下具有十分重要的培養(yǎng)意義。教師利用信息技術(shù)課將低碳環(huán)保意識傳遞給小學生，小學生再將其傳遞給學生家長，如此，有效地傳遞下去。如果人人都能做到低碳環(huán)保，那么對于實現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展將具有重大的推動作用。為了有效培養(yǎng)小學生低碳環(huán)保意識，教師可以從計算機本身入手，向?qū)W生介紹要制造出一臺計算機需要用的各種化學材料，當然其中就包涵著一些重金屬如計算機的主板就含有鉛，在計算機的顯示屏幕中也具有鉛元素，當一臺電腦宣布報廢后，需要花費很多的人力和物力來消解這些電子元件，如果隨意丟棄將會造成嚴重的污染，因此，信息技術(shù)教師可以向?qū)W生灌輸良好的低碳環(huán)保理念，比如，對電腦進行定期維護，防止過早老化延長其使用壽命，并且將其在宣布報廢后及時做出妥善的處理，千萬不能隨意丟棄，污染環(huán)境。

（三）開放互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學生文明、綠色上網(wǎng)觀念

在小學信息技術(shù)教學中，還有一個重點內(nèi)容，那就是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識的教學。在這個互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)充斥著我們生活的大背景下，教師不可以因為擔心小學生受到網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑而禁止學生上網(wǎng)。這樣做只會增加小學生的好奇心，而好奇心是一把“雙刃劍”，如果能在教師的良好指導(dǎo)下正確引導(dǎo)其好奇心，那么小學生的信息技術(shù)操作技能將會得到有效提高。但如果小學生在自身好奇心的驅(qū)使下，受到了不良的網(wǎng)絡(luò)誘惑，那么很可能會做出一些違背網(wǎng)絡(luò)道德的事情。因此，在網(wǎng)絡(luò)教學中，教師應(yīng)當培養(yǎng)小學生良好的上網(wǎng)素質(zhì)，文明、科學、理性的上網(wǎng)，做一個合法的公民。

總而言之，在小學信息技術(shù)教學中，對學生開展德育必不可少。為了提高小學生的思想道德素養(yǎng)和幫助學生養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)，教師可以以Excel表格為基點培養(yǎng)小學生做事認真負責的態(tài)度，培養(yǎng)其低碳環(huán)保觀念以及文明、綠色上網(wǎng)的意識，如此可以有效強化小學德育。

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