李璐
摘 要:文章從做好當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)業(yè)管理工作、做好大學(xué)生的心理健康教育工作、做好當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作、做好當(dāng)代大學(xué)生的良師益友等方面,對新時代輔導(dǎo)員的工作定位進行研究。
關(guān)鍵詞:高校輔導(dǎo)員;工作定位;思想政治教育;人才培養(yǎng)
中圖分類號:G641;C961 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2018)12-0008-01
高校輔導(dǎo)員肩負著管理大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、促進大學(xué)生全面發(fā)展的重任,對大學(xué)生進行正確引導(dǎo)已成為他們的工作重點。而要引導(dǎo)大學(xué)生走上成功的人生道路,做好新時代輔導(dǎo)員的工作定位是關(guān)鍵。下面,對新時代高校輔導(dǎo)員的工作定位進行探討。
(1)高校輔導(dǎo)員要保證大學(xué)生的紀律性。大學(xué)不同于高中,大學(xué)的學(xué)習(xí)生活范圍相對比較自由,而且大學(xué)生來自五湖四海,離開自己的家庭到異地求學(xué),脫離了家庭的管教,會使他們的自我管束意識不強。同時,再加上社會的誘惑、周圍同學(xué)的影響,大學(xué)生的思想容易偏離,做出不恰當(dāng)?shù)氖虑椋缣诱n、逃學(xué),甚至打架斗毆等,嚴重影響了學(xué)校的紀律性和學(xué)術(shù)氛圍。此時,輔導(dǎo)員的思想教育及日常的制度管束就起到非常重要的作用,其對于大學(xué)生的紀律管理是不可或缺的。
(2)高校輔導(dǎo)員要當(dāng)好大學(xué)生的人生導(dǎo)師。大學(xué)是大學(xué)生踏入社會前的最后一個學(xué)習(xí)的階段,一些大學(xué)生在這個時候會對自己以后的人生產(chǎn)生疑惑,特別是職業(yè)規(guī)劃方面,是繼續(xù)讀研、考公務(wù)員,還是去企業(yè)工作,他們不知道該怎樣選擇,該怎樣為以后做好準備。這時,經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員能夠通過自己的經(jīng)歷給學(xué)生最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和分析,幫助學(xué)生解答人生規(guī)劃的疑惑,充當(dāng)大學(xué)生人生道路上的導(dǎo)師,引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生道路。
(3)高校輔導(dǎo)員要引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。大學(xué)教育的一個重要目標就是教導(dǎo)學(xué)生更好地適應(yīng)社會。從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)變會讓一些大學(xué)生感到心理上的不適應(yīng),從而對成長感到煩惱甚至逃避。還有一些大學(xué)生,在大學(xué)陷入了情感的沼澤無法自拔。這時,輔導(dǎo)員給正處在人生困惑中的大學(xué)生以安慰和鼓勵,會促進他們心理健康發(fā)展,進而促進他們的全面發(fā)展。
面對個性鮮明的當(dāng)代大學(xué)生,輔導(dǎo)員應(yīng)該如何通過正確的工作定位去促進每一個大學(xué)生的身心健康以及全面發(fā)展,讓他們成為國家的棟梁之材呢?
(1)做好當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)業(yè)管理工作。不管是以前還是現(xiàn)在,大學(xué)生的主要任務(wù)都是學(xué)習(xí),知識技能是就業(yè)的基礎(chǔ),是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生能力的基本要求,尤其是在信息知識爆炸的新時代,企業(yè)對大學(xué)生的知識要求越來越高。而與大學(xué)以前的學(xué)習(xí)不同的是,大學(xué)的學(xué)習(xí)絕大部分要靠大學(xué)生的自覺性,這就導(dǎo)致一些缺乏自律意識的大學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中迷失了自我,整日沉迷于游戲影視,無心向?qū)W,待到掛科掛到留級、畢不了業(yè)才追悔莫及。所以,當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)業(yè)管理工作是高校輔導(dǎo)員的首要工作。針對大學(xué)生自律意識差等問題,輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和逃課的危害,舉實例向大學(xué)生說明學(xué)習(xí)的重要性,多跟大學(xué)生講新時代的人才要求、就業(yè)競爭激烈的社會現(xiàn)狀等。同時,輔導(dǎo)員要讓大學(xué)生了解自己專業(yè)的重要性,喜歡上自己的專業(yè),培養(yǎng)自律意識和熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次,輔導(dǎo)員要采取強硬手段,如經(jīng)常對大學(xué)生上課出勤情況進行點名、記考勤,定期對學(xué)習(xí)情況出勤情況做總結(jié),實施獎懲制度等。
(2)做好大學(xué)生的心理健康教育工作。在競爭激烈的新時代下,當(dāng)代大學(xué)生面臨的壓力也是前所未有的,如學(xué)習(xí)的壓力、家庭的壓力以及社會的壓力等。同時,一些大學(xué)生還會出現(xiàn)人際關(guān)系方面的不協(xié)調(diào)、情感困惑、獨立性差和環(huán)境適應(yīng)力差等問題,這些都給學(xué)生的心理造成了一些不利的影響。所以,做好大學(xué)生的心理健康教育工作在新時代形勢下尤為重要。對此,輔導(dǎo)員應(yīng)對造成當(dāng)代大學(xué)生心理健康問題的種種原因進行分析總結(jié),尋找正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生,并經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,解決他們的心理疑惑,促進他們的身心全面發(fā)展。
(3)做好當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。大學(xué)生數(shù)量越來越多,快速發(fā)展的社會對人才的要求越來越高,大學(xué)生就業(yè)成為了一個難題。因此,輔導(dǎo)員應(yīng)適時根據(jù)就業(yè)形勢對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo),再根據(jù)每個大學(xué)生的性格能力為他們提供最合適的就業(yè)指導(dǎo)。同時,輔導(dǎo)員要強化大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識,幫助他們克服自己的劣勢,展現(xiàn)自己的特長,在激烈的就業(yè)競爭中突破重圍,迎難而上。
(4)做好當(dāng)代大學(xué)生的良師益友。新時代下,輔導(dǎo)員不只是老師的身份,更多的時候應(yīng)該是大學(xué)生的朋友,在生活和學(xué)習(xí)上給他們以幫助。同時,輔導(dǎo)員要在平時多找大學(xué)生談心聊天、和他們一起參加活動等,像朋友一樣地關(guān)心他們。輔導(dǎo)員只有真正了解大學(xué)生,才能做好對他們的管理工作。
總之,要做好輔導(dǎo)員的管理工作,輔導(dǎo)員就要先確定好自己的工作定位,不斷創(chuàng)新,不斷研究。同時,輔導(dǎo)員只有做好當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)業(yè)管理工作,做好大學(xué)生的心理健康教育工作,做好當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,做好當(dāng)代大學(xué)生的良師益友,才能更好地促進大學(xué)生成長成才。
參考文獻:
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