陳依靜

【摘 要】 在幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展中良好學(xué)習(xí)環(huán)境是必不可少的。接下來(lái)，我將詳細(xì)說(shuō)明教師應(yīng)該如何為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】 幼兒發(fā)展；環(huán)境創(chuàng)設(shè)；靜態(tài)環(huán)境

在幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展中良好學(xué)習(xí)環(huán)境是必不可少的。接下來(lái)，我將詳細(xì)說(shuō)明教師應(yīng)該如何為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不僅指學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，還包括整個(gè)社會(huì)環(huán)境。許多理論家已經(jīng)表明，學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展非常重要。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，一個(gè)精心準(zhǔn)備的空間環(huán)境，是為幼兒理解這個(gè)詞的完整性的。教師應(yīng)該在這個(gè)立場(chǎng)觀察孩子的學(xué)習(xí)并改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境不僅僅是靜態(tài)的，它可能是動(dòng)態(tài)的。

靜態(tài)環(huán)境是指物體放置在物理環(huán)境中，物體的放置可以清晰地表達(dá)學(xué)習(xí)環(huán)境和想法的價(jià)值，這種視覺(jué)環(huán)境可以影響孩子。成年人是靜態(tài)環(huán)境下的決策者。因?yàn)?～6歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)是不斷探索的，對(duì)事物充滿好奇的。而一個(gè)設(shè)計(jì)良好，審美愉悅的環(huán)境會(huì)刺激孩子的創(chuàng)造力和好奇心，并引發(fā)他們學(xué)習(xí)。因此，兒童必須獲得靈活和慷慨的資源。在此成年人應(yīng)該考慮到材料的安全性。因?yàn)樵趧?chuàng)建兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境中，安全和探索的靈活性以及這些對(duì)立面問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)一直存在，這就要求教育者不斷地進(jìn)行思考和討論。例如，當(dāng)幼兒玩耍時(shí)，教育工作者應(yīng)該準(zhǔn)備許多材料以激發(fā)他們的探索能力和好奇心。但是這些材料的種類不能太多，外形不能太尖銳，因?yàn)榧怃J的物體會(huì)增加兒童受傷的風(fēng)險(xiǎn)，而豐富多樣的物品會(huì)給孩子過(guò)多刺激使其不適或造成不專注。教師必須為孩子的情緒，健康以及環(huán)境中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)做好準(zhǔn)備，以確保孩子的健康和安全。

動(dòng)態(tài)關(guān)系的核心是關(guān)系，包括兒童與兒童之間的關(guān)系，成人之間的關(guān)系以及成人和兒童之間的關(guān)系。然而，所有關(guān)系的支持點(diǎn)是尊重，積極和尊重的關(guān)系是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)。幼兒可以通過(guò)成人學(xué)習(xí)和了解社會(huì)。

在我們的日常生活中，孩子可能會(huì)壓抑感情，所以成年人應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)。當(dāng)孩子們變得焦慮時(shí)，教師應(yīng)該以溫柔和幽默的方式回應(yīng)孩子，這可以加強(qiáng)成人和小孩之間的關(guān)聯(lián)。例如，當(dāng)一個(gè)小班的孩子使用電話產(chǎn)生焦慮時(shí)，老師可以在該地區(qū)拿起另一部電話，并與孩子交談，“你明天想帶什么外出？”“面包！”這樣，老師不僅與孩子一起玩耍，還教孩子在游戲過(guò)程中如何正確地使用手機(jī)。不僅安撫了幼兒的情緒而且還使幼兒在玩中學(xué)會(huì)了新技能。

兒童的健康還需要家長(zhǎng)和老師保持這一點(diǎn)，表明教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系應(yīng)該是積極的。例如，當(dāng)父母接孩子時(shí)，教師可以與父母交流，并與父母交換幼兒在學(xué)校以外的學(xué)習(xí)發(fā)展情況。許多父母傾向于情緒上參與兒童的問(wèn)題，當(dāng)教育工作者與父母溝通時(shí)，盡量避免說(shuō)過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，因?yàn)樵S多父母對(duì)于專業(yè)術(shù)語(yǔ)不能很好的理解從而容易產(chǎn)生負(fù)情緒，所以教師應(yīng)該更多地關(guān)注父母的反應(yīng)。

為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境是非常重要的作用，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索能力和事物。這也是對(duì)兒童，父母，以及教育工作者的一種尊重。

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