幼兒發(fā)展
- 幼兒園課程與情感教育相融合的實(shí)踐路徑
融合價值；幼兒發(fā)展中圖分類號：G613? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）12-0057-03在現(xiàn)代幼兒園教育中，幼兒園課程要關(guān)注幼兒的身體和心理健康，支持、促進(jìn)幼兒情感和情緒的良好穩(wěn)定發(fā)展。 但長期以來，中國幼兒園課程的設(shè)計和實(shí)施受到各種社會文化、既有原則和以往教育實(shí)踐的影響，表現(xiàn)為過于強(qiáng)調(diào)讓幼兒建立規(guī)則意識和規(guī)則行為、漠視和忽略幼兒情緒情感的發(fā)展需求以及幼兒情緒情感發(fā)展的評價方式。因此，我們應(yīng)當(dāng)研究和反思幼兒園課程如
教育實(shí)踐與研究·理論版 2023年4期2023-06-04
- 幼兒園禮儀教育的作用及實(shí)施途徑
] 幼兒園；幼兒發(fā)展；幼兒禮儀教育[作者簡介]杜璇（1976—? ? ），女，江西新建人，南昌市新建區(qū)教體局，高級教師，研究方向?yàn)閷W(xué)前教育?！肮Ф鵁o禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞?！睆亩Y儀先師的話中能得知：人無禮則不立。《幼兒園工作規(guī)程（修訂稿）》中指出：“幼兒園實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。”幼兒教育是人一生中第一段重要的教育，禮儀是立人之本，幼兒園禮儀教育應(yīng)是幼兒成長第一
教師博覽·科研版 2023年1期2023-05-30
- 基于“游戲精神”的幼兒園課程游戲化建設(shè)探究
課程建設(shè)? 幼兒發(fā)展【中圖分類號】G61 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）04-0118-03倡導(dǎo)課程游戲化是“以人為本”教育思想體現(xiàn)，是新課改精神的實(shí)踐表現(xiàn)，是立足兒童觀點(diǎn)的重要實(shí)踐。在課程改革不斷推進(jìn)的今天，開展基于“游戲精神”的幼兒園課程游戲化建設(shè)探究是一種理性的教學(xué)行為，是智慧教育的必然趨勢。幼兒的天性就是玩，是那種充滿幻想、充滿創(chuàng)造的玩。故而，把幼兒園課程建設(shè)游戲化是明智的選擇。游戲化課程建設(shè)能夠給幼兒帶來一個自由
課程教育研究 2023年4期2023-05-23
- 幼兒園區(qū)域規(guī)劃與材料對幼兒發(fā)展的支持：心理氛圍與課程實(shí)施的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/a>
深入探討其對幼兒發(fā)展的影響與作用機(jī)制，本研究對來自我國5個?。ㄗ灾螀^(qū)）90所幼兒園的270個班級及其1 620名幼兒進(jìn)行了觀察評估和測評。對所建構(gòu)的結(jié)構(gòu)方程模型的分析結(jié)果表明，雖然區(qū)域規(guī)劃與材料對幼兒發(fā)展不具有顯著的正向預(yù)測作用，但是通過心理氛圍的部分中介作用可以影響幼兒數(shù)學(xué)和情感與社會性發(fā)展，通過課程實(shí)施的部分中介作用可以影響幼兒語言、數(shù)學(xué)及情感與社會性發(fā)展。此外，心理氛圍和課程實(shí)施在區(qū)域規(guī)劃與材料對幼兒發(fā)展的影響中還發(fā)揮了鏈?zhǔn)街薪樽饔?，且這種鏈?zhǔn)街薪樾?/div>
學(xué)前教育研究 2023年4期2023-05-21
- 學(xué)前教育工作中幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)辦法
高。關(guān)鍵詞：幼兒發(fā)展;學(xué)前教育;學(xué)習(xí)習(xí)慣只有在幼兒時期打下良好的基礎(chǔ)，才能對后期的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到事半功倍的效果，才能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且，通過有效的教育手段，可以讓幼兒的學(xué)習(xí)更加順利，面對各種變化能夠更好地適應(yīng)。教師需要做的是培養(yǎng)孩子們認(rèn)真聽講的習(xí)慣，增強(qiáng)他們的注意力。對于幼兒來說，這個階段培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，直接關(guān)系到后期的學(xué)習(xí)和發(fā)展。從幼兒園與小學(xué)的聯(lián)系來看，教師要對幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)培育，強(qiáng)化他們的聽、讀、寫能力，使他們能夠更快更好地適應(yīng)小學(xué)江蘇廣播電視報·新教育 2022年16期2022-07-17
- 小議幼兒教育過程中安吉游戲的應(yīng)用
察視角，探索幼兒發(fā)展的相關(guān)問題，并運(yùn)用科學(xué)、合理的教育和教學(xué)手段，進(jìn)一步改善安吉幼兒園的游戲與幼兒發(fā)展。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;安吉游戲;幼兒發(fā)展前言隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，幼兒教育對幼兒的正面發(fā)展提出了更高的要求。安吉游戲以兒童為本，通過對一種內(nèi)部教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使其參與游戲的積極性提高，使其在幼兒階段的工作中顯示出聰明才智，不但在游戲中顯示出積極的心態(tài)，同時也培養(yǎng)了自己的思維和分析能力。通過安吉游戲開展幼兒階段的教學(xué)，可以從多個層面江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 淺談幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的融合
級環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼兒發(fā)展隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)在國家對于人才的要求越來越高，幼兒園階段作為給孩子進(jìn)行教育教學(xué)的啟蒙階段，家長對于幼兒園的教學(xué)環(huán)境要求也越來越高，為此各幼兒園學(xué)校的校長以及老師都應(yīng)該重視起自己學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為幼兒的良好成長提供一個完善的環(huán)境，有效促進(jìn)幼兒的心理生理的成長和發(fā)展?，F(xiàn)在必須要加強(qiáng)對于幼兒階段的班級環(huán)境創(chuàng)新創(chuàng)建，本文也針對此進(jìn)行分析，希望能為各位教學(xué)工作者帶來一定思考。一、幼兒園教育與家庭教育相結(jié)合對于幼兒園班級環(huán)境建設(shè)來說，可民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 基于安吉游戲運(yùn)用的幼兒教育實(shí)踐
察視角，探索幼兒發(fā)展的相關(guān)問題，并運(yùn)用科學(xué)、合理的教育和教學(xué)手段，進(jìn)一步改善安吉幼兒園的游戲與幼兒發(fā)展。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;安吉游戲;幼兒發(fā)展前言隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，幼兒教育對幼兒的正面發(fā)展提出了更高的要求。安吉游戲以兒童為本，通過對一種內(nèi)部教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使其參與游戲的積極性提高，使其在幼兒階段的工作中顯示出聰明才智，不但在游戲中顯示出積極的心態(tài)，同時也培養(yǎng)了自己的思維和分析能力。通過安吉游戲開展幼兒階段的教學(xué)，可以從多個層面江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 論區(qū)域游戲促使幼兒發(fā)展的策略研究
索區(qū)域游戲?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">幼兒發(fā)展的重要性并分析相對的實(shí)施策略。關(guān)鍵詞：區(qū)域游戲;教育教學(xué);幼兒發(fā)展引言幼兒時期是孩子快速發(fā)展的時期，也是教育比較困難的階段，由于幼兒尚未形成獨(dú)立的思考能力、正確的認(rèn)知以及集中的注意力，甚至生活不能完全獨(dú)立，因此教師在教授幼兒時存在一些難度，此時不能拔苗助長采用單一枯燥的授課方式傳授幼兒知識，這樣會壓制幼兒的天性。教師應(yīng)該根據(jù)幼兒階段的年齡特點(diǎn)，使用區(qū)域游戲來促進(jìn)幼兒的發(fā)展。教育不能超越發(fā)展的階段性，需要教師尋求新的活動形式，讓幼兒在快樂民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 幼兒園心理健康教育存在的問題和對策
向。關(guān)鍵詞：幼兒發(fā)展;心理健康;營造氛圍引言：在人們的認(rèn)知里，小孩子是開心果的象征，認(rèn)為孩子生來快樂且無憂無慮，因此幼兒園、家長、社會往往更重視幼兒的身體健康，從而忽視了心理健康教育，導(dǎo)致越來越多的幼兒存在心理障礙。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，生活事物瞬息更迭，信息的開放性有意無意地進(jìn)入孩子的視野，但由于孩子年幼認(rèn)知有限，造成孩子對未知事物的錯誤理解，其中成人生活和工作的焦慮情緒無形中也遷移到了孩子身上，導(dǎo)致幼兒心理健康問題逐漸低齡化，幼兒心理健江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 巧利用促發(fā)展，雨天也要動起來
展。關(guān)鍵詞：幼兒發(fā)展? ?雨天? 室內(nèi)運(yùn)動在明媚的陽光下快樂的進(jìn)行戶外運(yùn)動游戲，是孩子們最喜歡的事情了。但是一年中往往有很多個月受冷空氣的影響，降雨又降溫，一到下雨天，小朋友們就不能去戶外參加體育活動，鍛煉身體。原本快樂活潑的小朋友因?yàn)樘鞖獾脑虿坏貌淮粼诮淌依锩?，進(jìn)行區(qū)角和專用室活動。這不僅常常使教學(xué)計劃被打斷，小朋友們的身體也得不到應(yīng)有的鍛煉。然而體能鍛煉對幼兒身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，為了幼兒大肌肉動作及身體運(yùn)動能力的發(fā)展，我們極力主張?jiān)趹敉鈱掗煹?/div>民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 如何在一日生活中開展幼兒勞動教育
：一日生活;幼兒發(fā)展;勞動教育引言：勞動是人類社會中必不可少的元素，人們通過勞動才獲得了豐富的資源。而在一些家庭中，幼兒很少參與到勞動中來，也并不理解勞動的重要性。勞動作為人類發(fā)展中的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)與幼兒教育聯(lián)系起來，在幼兒階段教師需要幫助幼兒樹立健康的生活觀念，加強(qiáng)兒童品格的塑造。勞動教育是幼兒園教學(xué)活動中的一項(xiàng)重點(diǎn)，能夠使幼兒獲得更加全面的成長。一、幼兒勞動教育的概念勞動教育包含了勞動意識與勞動思想方面的教育，在教育中屬于思想品德中的一環(huán)。幼兒勞動科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年7期2022-06-26
- “生活化”教育理念下幼兒勞動意識養(yǎng)成教育的有效路徑探析
;勞動教育;幼兒發(fā)展“中國特色的社會主義勞動教育體系必須全面落實(shí)，要切實(shí)落實(shí)好立德樹人、加強(qiáng)勞動素質(zhì)教育。”幼兒教育作為終生教育的基礎(chǔ)，在新時期，堅(jiān)持以勞動者為主體的素質(zhì)教育，是當(dāng)前我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。蘇聯(lián)教育勞動者蘇霍姆林斯基曾說：“孩子們的高尚的心靈是通過勞動逐步形成的，而其根本在于讓他們在很小的時候就參與到勞動中去，把它變成人類的本性和習(xí)慣。”開展勞動教育，應(yīng)從兒童身邊的一些日?，嵤轮?，通過營造良好的勞動環(huán)境、開展主題教育活動、密切家園快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 家校合作對幼兒發(fā)展的重要性
疏忽都會成為幼兒發(fā)展的弊端。因此加強(qiáng)家校合作對于幼兒的發(fā)展有著積極的導(dǎo)向作用。本文通過分析開展家校合作對幼兒發(fā)展起到的促進(jìn)作用來說明家校合作對于幼兒發(fā)展的重要性。關(guān)鍵詞：家校合作;幼兒發(fā)展;重要性引言家庭與學(xué)校是幼兒知識來源的主要場所，是幼兒接受學(xué)前教育的主要陣地，加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)動，對于幼兒的健康發(fā)展有著關(guān)鍵性作用。學(xué)校與家長之間拉近距離、多加溝通、互換意見，才能對幼兒更加了解、全面把握，進(jìn)而針對性地開展教育工作。優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育能夠幫助幼兒形成善、美的行為觀念民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 優(yōu)化語言活動中的提問，促進(jìn)幼兒發(fā)展
;語言提問;幼兒發(fā)展【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）13-0078-04Optimize the Questioning in Language Activities to Promote the Development of Young ChildrenZHOU Chenjing? （Shengzhuang Kindergarten， Kunshan Dev當(dāng)代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 談國學(xué)啟蒙對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用
尋國學(xué)啟蒙對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，勢在必行。關(guān)鍵詞：國學(xué)啟蒙;幼兒發(fā)展;促進(jìn)中華悠久而燦爛的文化，孕育在國學(xué)經(jīng)典諸多的優(yōu)秀人物與典型的歷史史實(shí)，這些豐富的道德理念和規(guī)范，對于后世個人的成長具有極為重要的教育作用。民族思想內(nèi)容與文化的展示，是通過一篇篇經(jīng)典的文字、一幅幅美麗的畫卷、一個個鮮活表現(xiàn)的人物事例來體現(xiàn)的。在幼兒園開展國學(xué)啟蒙教育，學(xué)習(xí)其中所蘊(yùn)含的價值與意義，對于幼兒的健康成長具有極為重要的積極影響。一、將國學(xué)啟蒙教育內(nèi)容構(gòu)建為幼兒成長與發(fā)展的積極觀念中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年31期2022-06-09
- 快樂教育理念下課程游戲化的探索
課程游戲化;幼兒發(fā)展每年的十一月份，天氣悄悄地發(fā)生變化，幼兒園里的幼兒隨著冬季的來臨，學(xué)習(xí)的興趣、游戲的材料也發(fā)生了變化。“雪”成為了幼兒最有趣的“玩具”，也成為教師最有力的“教具”。天然的游戲材料、天然的游戲環(huán)境，讓師幼在大自然中、真實(shí)的雪游戲中共同探究、感知、分享、合作、交流。觀察雪花的神奇、探究雪的奧秘、感受游戲的快樂、體會自然的力量，正是快樂教育特色的呈現(xiàn)，寓教于樂，寓樂于教。一、在課程游戲化中獲取發(fā)展的動力追求課程游戲化，需要教師到幼兒中去，站在黑龍江教育·小學(xué) 2022年7期2022-05-30
- 幼兒園禮儀教育的作用及實(shí)施策略
助。關(guān)鍵詞：幼兒發(fā)展? ? 幼兒禮儀教育? ? 實(shí)施策略《幼兒園工作規(guī)程（修訂稿）》指出，幼兒園實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒教育是人的一生中第一個重要的學(xué)習(xí)階段，禮儀是立人之本，幼兒園禮儀教育應(yīng)是幼兒在成長中的第一課。一、幼兒園禮儀教育在幼兒成長過程中的作用對幼兒進(jìn)行習(xí)慣、品格的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識的灌輸重要?！岸Y儀之邦”“文明古國”是中華民族的美稱，我們對幼兒進(jìn)行禮儀、品格教育，能夠幫助幼兒建立積江西教育C 2022年9期2022-05-30
- 師幼互動影響幼兒發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制：多因素的調(diào)節(jié)作用
量師幼互動對幼兒發(fā)展有積極作用，但是隨著師幼互動領(lǐng)域研究的擴(kuò)展，也陸續(xù)出現(xiàn)了一些不一致的結(jié)果。一些研究者提出，一種可能的解釋是潛在的調(diào)節(jié)變量影響了師幼互動與幼兒發(fā)展結(jié)果之間的關(guān)系。從生態(tài)系統(tǒng)理論來看，師幼互動對幼兒發(fā)展的影響有可能受到過程、人、環(huán)境、時間四個層面的多種因素的調(diào)節(jié)作用。目前相關(guān)研究揭示了幼兒個體特征（如性別、種族、基線能力水平、天生的氣質(zhì)與反應(yīng)性、任務(wù)導(dǎo)向、同伴關(guān)系）、環(huán)境（如家庭社會經(jīng)濟(jì)地位、位于城市還是農(nóng)村）、幼兒在師幼互動中的個人體驗(yàn)、學(xué)前教育研究 2022年9期2022-05-30
- 巧玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲《搶椅子》，促幼兒發(fā)展
玩法;促進(jìn);幼兒發(fā)展【中圖分類號】G614? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）20-0057-03Play the traditional game "Grab a Chair" skillfully to promote the development of young childrenYE Yaqiong? （Haicang Kindergarten， Haicang Distri當(dāng)代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 優(yōu)化常規(guī)管理 促進(jìn)幼兒發(fā)展
;班級管理;幼兒發(fā)展幼兒處于啟蒙時期，是創(chuàng)新思維、行為意識、智力開發(fā)引導(dǎo)的重要階段，同樣也是讓孩子們樹立規(guī)則意識的關(guān)鍵時期。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。在幼兒園中，一個班級的日常管理工作做得好不好，直接關(guān)系到孩子一日活動進(jìn)行的效率與質(zhì)量。對此，在日常管理中，幼兒教師要避免看似有序的低效、幼師全盤包辦的低效、幼兒活動表面熱鬧的低效等弊端，學(xué)會充分地尊重幼兒，讓幼兒在合理有效的班級常規(guī)活動中健康快樂地成長。一、滿足幼兒需求，體現(xiàn)對幼兒的尊重3～6歲的兒童有沒有文理導(dǎo)航 2022年30期2022-05-30
- 民間游戲?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用
：民間游戲 幼兒發(fā)展 民間文化 ?促進(jìn)作用中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-16-一、引言民間游戲是由人們在長期生活和經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐中不斷創(chuàng)造，不斷改進(jìn)，一代代流傳下來的一種游戲形式。民間游戲它含豐富的民族性和地方特色性。與很多游戲不一樣的是，民間游戲它比較容易理解、容易學(xué)會，而且趣味性比較強(qiáng)，特別適合兒童。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保?/div>小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 多媒體在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
多媒體教學(xué);幼兒發(fā)展;教學(xué)策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-16-引言多媒體最大的特點(diǎn)是集聲、光、電于一體，無論是形式還是內(nèi)容都形象生動、絢麗多彩，是幼兒最感興趣的學(xué)習(xí)載體之一。本文主要論述了幼兒教師要充分認(rèn)識到多媒體對幼兒教育的重要意義，把握科學(xué)使用多媒體的原則，善于將多媒體與幼兒常見教學(xué)項(xiàng)目結(jié)合起來，從而不斷提高幼兒教育質(zhì)量，打造更多適合幼兒身心健康成長的新天地[1]。一、多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的作用（一）優(yōu)化教學(xué)效果大多數(shù)小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 幼兒教育促進(jìn)幼兒健康成長的思考
：幼兒教育;幼兒發(fā)展;健康成長一、構(gòu)建和諧人文環(huán)境，提升內(nèi)涵建設(shè)（一）創(chuàng)設(shè)關(guān)愛的情感環(huán)境李鎮(zhèn)西教師說過：“沒有愛心，就沒有教育?！睈?，與其說是一種本能，不如說是一門藝術(shù)[1]。每天清晨，在教室門口，幼兒教師都要充滿熱情地迎接每位幼兒，和他們說幾句話，或者一個擁抱，陪伴他們?nèi)胨@些小小的舉動都會在幼兒心中埋下溫暖的種子。在幼兒園中，幼兒教師對幼兒無條件的愛、和幼兒說話時蹲下來的姿勢，贊許的目光，溫柔的話語，都充分體現(xiàn)了對幼兒的接受、尊重、欣賞和鼓勵，在幼中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年27期2022-05-22
- 創(chuàng)意美術(shù)活動下幼兒發(fā)展的途徑探析
興趣 想象 幼兒發(fā)展鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行藝術(shù)技巧訓(xùn)練，是現(xiàn)代美術(shù)教育所提倡的。它包括繪畫活動、手工活動、作品欣賞大致三方面的內(nèi)容。繪畫活動多種多樣，有刮蠟畫、水彩畫、水粉畫、油畫棒畫、棉簽畫、吹畫等;手工活動有泥工、紙工等;欣賞作品方面可以對大師級的作品及孩子自己的作品進(jìn)行分析講解，這些內(nèi)容都能對幼兒的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。（一）繪畫活動是幼兒發(fā)展的一個重要手段繪畫活動是美術(shù)教育中的一部分，也是幼兒園教育任務(wù)中的一個重要組成部分。繪畫活動是一種中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年27期2022-05-22
- 淺析幼兒自主性的培養(yǎng)
培養(yǎng)自主性;幼兒發(fā)展;游戲中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 在幼兒的一日活動中，我們通常所說的幼兒自主性是指幼兒中對自己活動的支配和控制能力，幼兒有自己的想法，在面對間題時，能夠在自己的探索中解決間題，在自己的嘗試中逐漸完成結(jié)果。區(qū)域活動得到許多幼兒的喜歡，給與幼兒更多的選擇，同時幼兒在自由、愉快的環(huán)境中，找到適合自己的活動內(nèi)容。它不僅促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成發(fā)展和提高，而且提供給幼兒更多的活動空間。因此對在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的自主性的研究是非常有必要小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 如何利用區(qū)角的活動發(fā)展孩子語言能力
：區(qū)角活動;幼兒發(fā)展;語言能力游戲也是孩子的基礎(chǔ)活動，區(qū)角游戲不但給孩子們創(chuàng)造了動腦操作的機(jī)會，同時在區(qū)角扮演和互動過程中還可以提高其語言的發(fā)展。大班孩子的語言技能正在發(fā)展與豐富的時候。我們充分考慮和重視孩子的年齡特征，公平地對待每一個孩子，以朋友的身分在區(qū)域活動中和幼兒一起游玩，讓孩子從中體會到老師的愛心與自己的力量，從而敢于說，樂于說。在區(qū)角游戲中，孩子的情緒是輕松的、愉悅的，孩子想講、敢說，樂于和伙伴溝通與分享。區(qū)角設(shè)置游戲的情境給化為孩子們創(chuàng)造了一快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年13期2022-05-16
- 基于傳統(tǒng)紙藝美育教育促進(jìn)幼兒多元發(fā)展的探究
：傳統(tǒng)文化;幼兒發(fā)展;紙藝;美育盡管紙藝活動是我國具有悠久歷史文化的傳統(tǒng)手工活動之一，被較為廣泛地應(yīng)用于幼兒教育活動之中，但如何切實(shí)發(fā)揮紙藝的傳統(tǒng)文化推廣作用，并且采用什么途徑與幼兒美育教育實(shí)際密切結(jié)合，仍然是幼兒教育工作者應(yīng)該認(rèn)真思索的問題。尤其是目前幼兒紙藝活動的廣度和深度并未得到有效挖掘，其對于美育教育的積極作用和深遠(yuǎn)教育價值未受到相應(yīng)的重視，這些都影響了紙藝活動價值形式的呈現(xiàn)。因此，為了真正地提升幼兒美育教育的成效，教師首先應(yīng)深刻理解紙藝活動對于幼江蘇廣播電視報·新教育 2022年1期2022-05-15
- 繪本閱讀對幼兒發(fā)展的重要性及教育策略
到繪本閱讀對幼兒發(fā)展的重要性，根據(jù)幼兒的認(rèn)知特征，通過多管齊下加強(qiáng)繪本閱讀教育，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引導(dǎo)幼兒品味繪本中的圖畫、故事情節(jié)，陶冶審美情趣，為幼兒的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：繪本閱讀;幼兒發(fā)展;教育策略;重要性【中圖分類號】G613 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）11-0093-03The Importance of Picture Book Reading t當(dāng)代家庭教育 2022年11期2022-05-11
- 淺析借形想象對幼兒發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐探究策略
：借形想象;幼兒發(fā)展;實(shí)踐探究一、引言隨著幼兒年齡的發(fā)展與變化，針對幼兒新課改步伐的加快，越來越多的老師把教育的重心放在了，對幼兒自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。不再認(rèn)為教好幼兒靠教，而不是學(xué)?，F(xiàn)在幼兒對知識的學(xué)習(xí)，變得更加的自主化和自由化。因此，老師就把工作的重心放在了對幼兒的發(fā)散性思維的培養(yǎng)，也就是幼兒的想象力，通過幼兒大膽的想象以及創(chuàng)造性思維的開發(fā)，對抽象的概念進(jìn)行理解，尤其，在教學(xué)活動中，有效地把握幼兒的黃金階段，對幼兒的思維以及動手能力進(jìn)行培養(yǎng)，是所有幼兒教快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年9期2022-04-21
- 信息化改革下的幼兒教學(xué)策略思考
多媒體教學(xué);幼兒發(fā)展;教學(xué)策略引言：科技的迅速發(fā)展給我們的生活帶來了很大的變化。面對全新的信息時代，教育領(lǐng)域也迎來了革新，多媒體被廣泛應(yīng)用于教學(xué)中。文章從多媒體教學(xué)對幼兒的注意力、記憶力、學(xué)習(xí)興趣、信息素養(yǎng)和審美能力五個方面的積極影響進(jìn)行闡述，同時分析了過度使用多媒體的消極影響，并提出相關(guān)對策，使多媒體技術(shù)能更好地為幼兒服務(wù)，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。一、信息化教學(xué)對幼兒的積極影響（一）有利于幼兒集中注意力幼兒園的幼兒正處于前運(yùn)算階段，他們的思維是表面的、原始快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年7期2022-04-21
- 多媒體在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
多媒體教學(xué);幼兒發(fā)展;教學(xué)策略引言：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們進(jìn)入了一個全新的時代——信息時代。信息技術(shù)已經(jīng)融入我們生活的方方面面。在幼兒園教育中，多媒體教學(xué)以其生動的教學(xué)情境、豐富的教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代化的管理方式受到諸多教師的喜愛，并逐漸取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式?，F(xiàn)在的多媒體教學(xué)，通常說的是運(yùn)用多媒體計算機(jī)并借助預(yù)先制作的多媒體教學(xué)軟件來開展的教學(xué)活動，又可以稱為計算機(jī)輔助教學(xué)。一、多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的作用優(yōu)化教學(xué)效果。大多數(shù)幼兒還不具備良好的邏輯思維能力和自主科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年2期2022-04-20
- 繪本閱讀對幼兒發(fā)展的重要性
中閱讀是促使幼兒發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到：“語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期?！盵1]本文以幼兒早期閱讀的特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，分析了繪本閱讀在幼兒早期閱讀以及發(fā)展過程中起到的作用，進(jìn)而對繪本的選擇及閱讀方法進(jìn)行探討，并給出合理化建議，為培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣提供幫助。關(guān)鍵詞：繪本;早期閱讀;創(chuàng)造力;幼兒發(fā)展引言美國作家吉姆·崔利斯的《朗讀手冊》封面上有一則諺語：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年1期2022-04-20
- 淺談種植活動對大班幼兒發(fā)展的價值
自然;種植;幼兒發(fā)展一、種植活動能培養(yǎng)幼兒的探索精神對于幼兒來說，自然環(huán)境能更直接的為他們的自主探索提供支持，種植活動是真實(shí)自然的，生機(jī)勃勃，變化萬千。通過對種植植物的認(rèn)識，可以幫助幼兒更進(jìn)一步的了解它。從而萌發(fā)自主探究的興趣，獲得初步的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)探究能力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和自主探究的快樂。幼兒園開展種植活動能讓兒童置身于自然當(dāng)中，使他們更自由地釋放自己的天性，種植活動中接觸到的各種植物會為他們打開與自然親密接觸的大門，參與種植活動的過程中嘗試使用各種種植工具科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年3期2022-04-20
- 家庭教育與幼兒園教育配合促進(jìn)幼兒發(fā)展
幼兒園教育;幼兒發(fā)展不可否認(rèn)，家庭教育逐漸被大眾所接受，但是在一些農(nóng)村地區(qū)的幼兒園中，父母外出打工居多，幼兒大部分被爺爺奶奶撫養(yǎng)，但是爺爺奶奶不僅僅缺乏文化的積累，對孩子也是一味的溺愛，家庭教育這一塊也是完全喪失，對幼兒的教育只是指望著幼兒園的老師，老師在學(xué)校里教授的東西，回到家與爺爺奶奶耳濡目染的行為截然不同，這樣的不一致，導(dǎo)致幼兒會朝著能讓他開心的一方面發(fā)展，慢慢的各種壞習(xí)慣就會被培養(yǎng)，而且伴隨一生。因此，幼兒園教育與家庭教育的有效結(jié)合已經(jīng)是迫不及待[中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年13期2022-04-16
- 淺論音樂早教對幼兒發(fā)展的重要性
：音樂早教;幼兒發(fā)展;重要性引言經(jīng)過長期的實(shí)踐證明，音樂教育對幼兒的早教和身心發(fā)展有著非常重要的促進(jìn)作用。只有越來越多的教育人士以及家長高度重視早教問題，多為早教出謀獻(xiàn)計和多給早教事業(yè)一份理解，家長對音樂早教給出足夠的重視，幼兒才能得到更好的早教設(shè)備、學(xué)習(xí)設(shè)備以及學(xué)習(xí)方法。一、關(guān)于早教的定義分析所謂的“早教”就是指早期教育，在年齡上指入學(xué)前的0到6歲之間的嬰幼兒，這一階段也在教育界被稱之為教育的啟蒙階段。經(jīng)過實(shí)踐表明，嬰幼兒的身心發(fā)展特征對嬰幼兒的日后成長科學(xué)家 2022年3期2022-04-11
- 基于幼兒發(fā)展的自主性觀察與支持的實(shí)踐研究
石。關(guān)鍵詞：幼兒發(fā)展;自主性觀察;實(shí)踐研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-12-引言從當(dāng)前中國高等教育變革的發(fā)展趨勢分析，自主學(xué)習(xí)和發(fā)展已成為社會對學(xué)習(xí)者最大的需求，這一點(diǎn)也漸漸滲透到學(xué)前教育中。幼兒的自主性和自覺性都較差，自我學(xué)習(xí)和發(fā)展能力薄弱，對于他們來說，教師無疑需要制定出特殊的教育和引導(dǎo)方案。對于幼兒們來說，自主性是其生命發(fā)展的最基本屬性。《中國學(xué)生發(fā)展核心要素》中明確提出了幼兒主動性的關(guān)鍵地位?；诖耍疚牟捎昧苏{(diào)小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 淺析幼兒園自然課程資源的開發(fā)與運(yùn)用研究
源。關(guān)鍵詞：幼兒發(fā)展;園本課程;資源開發(fā)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-9-隨著我國教育的不斷壯大，自然課程也在不斷前進(jìn)，重要性已經(jīng)不言而喻了。很多學(xué)校已經(jīng)對自然課程進(jìn)行充分的了解，在原有的基礎(chǔ)上利用社會資源、現(xiàn)代信息化資源和自然資源三方各顯神通發(fā)揮最大價值。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》里提出到：“要增加幼兒園、家里及小區(qū)之間的關(guān)系，多多開發(fā)更多的教育資源，一起為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造非常美好的環(huán)境”，以這種美好的愿景來開拓幼兒的小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 淺析中班幼兒美工區(qū)材料的合理投放
;材料投放;幼兒發(fā)展引言：美工區(qū)材料投放作為幼兒活動的一項(xiàng)主要活動內(nèi)容，這項(xiàng)活動為中班幼兒提供大量的活動機(jī)會，與幼兒教育的目標(biāo)相一致，受到幼教部門的重視。然而現(xiàn)階段美術(shù)區(qū)域材料投放出現(xiàn)較大的問題，部分幼兒園對于美工區(qū)域材料的選擇不當(dāng)，無法結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)開展幼兒教學(xué)，在主題教育的背景下，幼兒教師需要結(jié)合實(shí)際情況，加強(qiáng)美工材料與幼兒之間的互動，充分發(fā)揮其教學(xué)價值，切實(shí)適應(yīng)中班幼兒教學(xué)的需求。一、美工區(qū)材料投放對幼兒思維創(chuàng)造力的意義在幼兒教學(xué)中互動材料的中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年6期2022-03-22
- 自然資源在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中的運(yùn)用
：美術(shù)教學(xué);幼兒發(fā)展;自然資源中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）06-0179-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.06.087幼兒的可塑性較強(qiáng)，處于身心蓬勃發(fā)展的重要階段，因此在幼兒美術(shù)教學(xué)活動開展的過程中，教師應(yīng)遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，利用自然資源激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，為幼兒后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。一、搜集自然材料，豐富美術(shù)素學(xué)周刊 2022年6期2022-03-14
- 多媒體教學(xué)對幼兒發(fā)展的影響研究
多媒體教學(xué);幼兒發(fā)展;教學(xué)策略中圖分類號：G43? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2022）01-0072-03引? 言隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們進(jìn)入了一個全新的時代——信息時代。信息技術(shù)已經(jīng)融入我們生活的方方面面。在幼兒園教育中，多媒體教學(xué)以其生動的教學(xué)情境、豐富的教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代化的管理方式受到諸多教名師在線·上旬刊 2022年1期2022-03-03
- 試論幼兒園語言文學(xué)教育與幼兒發(fā)展
言文學(xué)教育與幼兒發(fā)展進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：幼兒園語言;文學(xué)教育;幼兒發(fā)展中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-2-引言隨著現(xiàn)代化社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，教育事業(yè)已經(jīng)逐步發(fā)展成為現(xiàn)階段國家發(fā)展的主要任務(wù)。教育要從娃娃抓起，作為嬰幼兒學(xué)習(xí)能力的啟蒙階段，幼兒時期是幼兒語言學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是激發(fā)幼兒潛能與天賦的重要時期，如何在這一階段最大限度的激發(fā)幼兒的語言能力與學(xué)習(xí)天賦成為了幼兒園語言文字教學(xué)方面的主要任務(wù)。一、建立幼兒語小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 基于區(qū)域活動的幼兒發(fā)展途徑
：區(qū)域活動;幼兒發(fā)展;開展策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A區(qū)域活動的開展不僅需要幼兒教師的區(qū)域游戲開展能夠充分調(diào)動幼兒的積極參與，立足幼兒的實(shí)際情況出發(fā)來落實(shí)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，還需要幼兒教師可以在去活動開展的實(shí)踐環(huán)節(jié)發(fā)揮多方面的積極優(yōu)勢條件來為幼兒打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，以此來推動幼兒園課程活動開展的教育質(zhì)量改善，幫助幼兒能夠在更加科學(xué)有效的游戲活動當(dāng)中實(shí)現(xiàn)各方面綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。（一）為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，發(fā)展觀察能力區(qū)域活動的首要條件是擁有一個學(xué)習(xí)情境小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 淺談雙減下游戲?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">幼兒發(fā)展的教育增效的意義
鍵詞：雙減;幼兒發(fā)展;游戲;教育增效意義中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-5-游戲是促進(jìn)幼兒發(fā)育的重要媒介。游戲?qū)τ變旱恼J(rèn)知、感情、社會發(fā)展的正面效果備受擔(dān)憂。研究人員慢慢發(fā)現(xiàn)，在觀察游戲活動時，幼兒在游戲中的行為，有著超越游戲環(huán)境、任務(wù)和材料的一致性和穩(wěn)定性的表現(xiàn)。同時，每個幼兒都有自己的游戲活動。各種游戲符號的使用和環(huán)境識別的方法。有的幼兒可以在單調(diào)的環(huán)境中玩游戲，也有的幼兒不能參加豐富的游戲環(huán)境，這和他們的性格有關(guān)。一、小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 關(guān)注語言教學(xué),關(guān)愛幼兒發(fā)展
;語言領(lǐng)域;幼兒發(fā)展中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-6-引言對于幼兒而言，他們剛出生到這個世界上沒有多久，對于這個世界的了解并不充分，語言表達(dá)的能力也沒有那么強(qiáng)烈。所以教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)站在幼兒的角度去看待教學(xué)問題，并根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定語言領(lǐng)域的教學(xué)方案，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中能夠增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，從中掌握更多的語言知識和技巧，加強(qiáng)自己的綜合能力。一、借助兒歌開展語言教學(xué)在幼兒進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，傾聽能夠有小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 自然教育在幼兒成長過程中發(fā)揮的作用探思
：自然教育;幼兒發(fā)展;價值分析;教育策略1 自然教育在幼兒成長中的作用分析1.1促進(jìn)幼兒良好性格的形成對于幼兒來說，良好的性格是非常重要的，由于孩子生活環(huán)境的差異，在他們的成長過程中，會形成多樣性的性格，每一個孩子的性格都存在一定的不同，這也是一種自然現(xiàn)象，一些孩子的性格存在缺陷，如何才能改變不良性格，形成良好品格，是幼兒教育中的難點(diǎn)，也是當(dāng)前教育領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的問題。通過自然教育的有效開展，能逐漸的改變幼兒的心態(tài)，緩慢的改變他們的思想和行為，比如一些幼兒性速讀·上旬 2022年1期2022-01-04
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略研究
動。關(guān)鍵詞：幼兒發(fā)展;活動環(huán)境建設(shè);游戲區(qū)域一、當(dāng)下幼兒園活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀教育是一種培養(yǎng)人的社會活動，幼兒園教育也在教育中有著重要作用。教育局目前倡導(dǎo)建設(shè)區(qū)域活動環(huán)境加強(qiáng)區(qū)域活動建設(shè)是為了在實(shí)際狀況中有一些幼兒園只是做了一些“表面功夫”，沒有將區(qū)域活動建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，使得區(qū)域活動建設(shè)并沒有起到幼兒通過對環(huán)境的全方位刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展的作用。甚至有的幼兒園根本沒有參與到創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境的過程中來。這樣的大環(huán)境就使幼兒園區(qū)域活三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年44期2021-12-24
- 試論幼兒園語言文學(xué)教育與幼兒發(fā)展
;語言文學(xué);幼兒發(fā)展;策略建議一、讓教師首先具備發(fā)展語言教育活動的意識幼兒園的教師也需要不斷地進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，隨著社會的發(fā)展不斷接受新鮮的教育思想和理念，逐步的將其應(yīng)用到幼兒語言教學(xué)中，幫助教師掌握更多的理念與能力，從而提升其教學(xué)的質(zhì)量與效率。定期為教師進(jìn)行培訓(xùn)發(fā)展能夠?yàn)槠浣Y(jié)合本園語言教育情況，開展富有“園本化”語言教育活動奠定基礎(chǔ)，幫助教師在理念上首先樹立起語言教育活動十分重要的意識。在樹立了該育兒理念之后更為重要的是推動教師在實(shí)踐過程中能夠具體的將其應(yīng)三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年43期2021-12-22
- 基于“課程故事”變革教育評價
服務(wù)于課程與幼兒發(fā)展，促進(jìn)了教育共同體的建設(shè)。關(guān)鍵詞： 課程故事;教育評價;幼兒發(fā)展中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-44-436一、問題提出教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，體現(xiàn)了一個園所的兒童觀、課程觀、學(xué)習(xí)觀和發(fā)展觀，也體現(xiàn)出園所的教育原則以及關(guān)乎幼兒發(fā)展的具體目標(biāo)。根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，教師們都知道評價幼兒發(fā)展，必須“以兒童發(fā)展為中心”，重視學(xué)習(xí)過程，而非只重視結(jié)果性評價。但在實(shí)際工作中，大多數(shù)教師依然小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 足球點(diǎn)亮童年 助力幼兒發(fā)展
：足球活動;幼兒發(fā)展;童年中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-45-344引言足球教學(xué)活動可以提高兒童的協(xié)調(diào)能力，為了培養(yǎng)兒童在體育活動中的興趣愛好，首先教師要全面提高兒童運(yùn)動力量和體質(zhì)，然后，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。幼兒園教師要針對孩子的年齡特征以及足球活動的特殊性，對幼兒園足球教學(xué)活動的開展與落實(shí)作出計劃與引導(dǎo)，做到游戲活動化、分層與多元教學(xué)的融合。它不僅鍛煉了孩子的身體，還增加了孩子在足球教學(xué)活動中的毅力和強(qiáng)烈的興趣。一、打破傳統(tǒng)小作家報·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 淺談自然教育對幼兒發(fā)展的啟示
：自然教育;幼兒發(fā)展;啟示引言每個兒童都有自己的性格和特點(diǎn)，在不同的成長階段幼兒的表現(xiàn)和需求是不同的。因?yàn)槲矣凶约旱奶剿鞣绞健Ｋ栽谒麄兂砷L的過程中，教師不應(yīng)該干涉幼兒進(jìn)行自我探究。應(yīng)該使幼兒保持自己的個性和自己的獨(dú)特的方式，對知識進(jìn)行不同的理解和吸收。在對幼兒進(jìn)行自然教育中應(yīng)該回歸自然，使幼兒進(jìn)行探索。不僅如此，自然教育不應(yīng)該干涉幼兒的個性，應(yīng)該遵循幼兒在不同時期的發(fā)展需求去引導(dǎo)教學(xué)。一、創(chuàng)立和諧的教學(xué)情境進(jìn)行幼兒教學(xué)一般教學(xué)課堂都是在教室，然而要創(chuàng)立真科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 生活化背景下幼兒園活動中的數(shù)學(xué)教育策略分析
化;幼兒園;幼兒發(fā)展一、 幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化的內(nèi)涵《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?！睘榇诵枰處熞陨詈陀變簽橹行?，真正地去尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)幼兒應(yīng)用能力的發(fā)展，對幼兒進(jìn)行生活化教學(xué)。幼兒階段是一個人成長中的重要階段，對幼兒園教育的定位也和中小學(xué)的定位是不同的，幼兒教育應(yīng)該從成長以及生活出發(fā)，而不是以知識為主?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中強(qiáng)調(diào)：“對幼兒考試周刊 2021年85期2021-12-04
- 親自然體驗(yàn)式班本課程的探索與實(shí)踐
式班本課程;幼兒發(fā)展;幼兒教育中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094（2021）09B-0071-03南京市溧水區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園內(nèi)綠坪面積達(dá)400多平方米，綠草茵茵，蟲鳴鳥叫，河水潺潺，既有充滿農(nóng)耕氣息的小菜地，又有果香四溢的各種果樹林，有著豐富的自然教育資源，為親自然體驗(yàn)式班本課程的實(shí)施創(chuàng)造了有利條件。課程以親自然體驗(yàn)為核心，以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從幼兒興趣、需要出發(fā)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)變化、自然現(xiàn)象等確定主題，從中提取具江蘇教育研究 2021年26期2021-11-28
- 淺談家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的教育策略
;行為習(xí)慣;幼兒發(fā)展;研究策略著名的教育家葉圣陶先生說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”幼兒良好習(xí)慣對其身心健康等方面影響深遠(yuǎn)。因此，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣對其一生尤為重要。一、家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的意義1.良好行為習(xí)慣的界定《幼兒教育詞典》一書中明確說明，習(xí)慣是由于重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來并變成需要的行動方式是一種要完成自動化動作的需要或傾向。習(xí)慣有積極和消極之分，積極的習(xí)慣有利于個人和集體生活，消極的學(xué)校教育研究 2021年16期2021-11-27
- 以“評”強(qiáng)觀察 以“核”促發(fā)展
行）》指出，幼兒發(fā)展評價“是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段”。結(jié)合澳門某幼兒園教育評核的實(shí)踐活動，基于幼兒發(fā)展的根本目的，探討幼兒園教育評價的真正意義，以及有效發(fā)揮教育評核價值的有效路徑，以期借助教育評核促進(jìn)教育發(fā)展。關(guān)鍵詞：教育評核;幼兒發(fā)展;評價方式中圖分類號：G618? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2021）30-0047-03澳門幼兒園的教育評核是主要針對幼兒的評價活教育實(shí)踐與研究·理論版 2021年10期2021-11-18
- 淺談游戲?qū)τ變喝姘l(fā)展的意義
鍵詞：游戲;幼兒發(fā)展;意義中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-41-186學(xué)前兒童游戲是發(fā)生于一定的情境之中，外部有可觀察的行為表現(xiàn)，內(nèi)部有指定的心理體驗(yàn)的幼兒自愿、自主、自由的活動。[1]新《綱要》指出：“幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒樱瑸橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境以更好的有利于幼兒的全面發(fā)展。”兒童世界是游戲的世界，是審美的世界。游戲是正在成長中的兒童最大的心理需求，游戲在兒童心理發(fā)展的各方面起著重要的作用，兒童在游戲中編織了暇想的小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 繪本閱讀在家園共育中的有效運(yùn)用與研究
;家園共育;幼兒發(fā)展根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本要求，要把握幼兒所處年齡段的特征，尊重其認(rèn)知水平與興趣愛好，提供不同體裁的文學(xué)作品，讓他們在早期閱讀中頗有所獲。繪本融合簡單的文字與多彩的圖畫于一體，動靜結(jié)合，妙趣橫生，能夠吸引幼兒關(guān)注，激活想象力與表達(dá)力。近年來，我園高度重視繪本閱讀活動，并且邀請家長參與各類讀書活動，倡導(dǎo)與孩子一起閱讀、一起成長，越來越多的家庭深刻體驗(yàn)了親子閱讀的益處，繪本閱讀成為家園共育的重要載體。1、繪本閱讀在家園共育中的學(xué)習(xí)與科普 2021年28期2021-11-14
- 戶外混齡自主游戲鍛煉問題解決能力的措施
題解決能力;幼兒發(fā)展幼兒園的教育活動，不僅要讓幼兒獲得認(rèn)知的拓展以及實(shí)踐能力的增強(qiáng)，同時還要形成情感觀念上的轉(zhuǎn)變，以保障幼兒能夠在幼兒園的活動中得到更加有效地發(fā)展。戶外混齡自主游戲?qū)顒訁^(qū)域、活動內(nèi)容以及活動的方式等都進(jìn)行了更加多元化的轉(zhuǎn)變與改進(jìn)，能夠使幼兒在活動的過程獲得更加全面地引導(dǎo)與發(fā)展。因此在利用戶外混齡自主游戲?qū)Σ貐^(qū)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)時，教師要充分了解民族和個人之間的聯(lián)系與區(qū)別，結(jié)合幼兒的情況，制定更加有針對性的活動措施，為充分發(fā)揮戶外混齡自主游學(xué)習(xí)與科普 2021年34期2021-11-14
- 貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》深化幼兒教育改革
詞：幼兒園;幼兒發(fā)展;幼兒教育中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-43-420一、把握《綱要》的指導(dǎo)思想，樹立正確的幼兒發(fā)展觀和幼兒教育質(zhì)量觀教師按照繼續(xù)教育的理念開展幼兒園教育。終身教育是課程的主要內(nèi)容之一。在綱要的所有領(lǐng)域，重點(diǎn)是為幼兒終身學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)和動力。同時，強(qiáng)調(diào)“教育活動必須滿足幼兒的實(shí)際需要，促進(jìn)幼兒的長期發(fā)展”。《綱要》明確提出要尊重幼兒，保護(hù)幼兒權(quán)利，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。它考慮和反映了國內(nèi)外現(xiàn)代教育的科學(xué)研究成果，鼓小作家報·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 芻議民間鄉(xiāng)土資源對幼兒發(fā)展的重要作用
的價值，也在幼兒發(fā)展中發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。關(guān)鍵詞：民間鄉(xiāng)土;幼兒發(fā)展;作用引言在幼兒園的學(xué)習(xí)過程中，很多幼師受到傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，所以沒有為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，阻礙了幼兒的身心發(fā)展。因此，幼師要滲透民間的鄉(xiāng)土資源，才能實(shí)現(xiàn)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)。本文芻議民間鄉(xiāng)土資源對幼兒發(fā)展的重要作用展開分析，希望可以給廣大學(xué)者些許建議。一、民間鄉(xiāng)土在幼兒發(fā)展中的現(xiàn)狀分析法國教育家盧梭提出了自然主義教育理念，其核心是“回歸自然”以幼兒為本，把權(quán)利還給幼兒，遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)與生活 2021年12期2021-11-10
- 學(xué)前教育工作中幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)辦法