摘要：高等院校是培養(yǎng)社會和國家發(fā)展需要的優(yōu)秀人才的主要陣地，思想上的導向正確是至關重要的。學生黨支部建設作為高校思想政治教育工作和黨建工作的重要部分，目前存在黨員素質不高、組織生活單一、黨務工作者力量薄弱的問題，應從轉變思想觀念提高認識、健全相關制度、合理利用信息化手段、優(yōu)化隊伍結構等方面作出創(chuàng)新思考與實踐。

關鍵詞：高等學校；學生黨支部；創(chuàng)新與實踐

一、 前言

黨建工作對國家的發(fā)展有著重要的作用，能夠提高我黨的執(zhí)政能力和凝聚力，根據(jù)國家對基層黨組織的要求，高校的思想政治教育工作要把學生黨支部建設放在核心位置，在新的發(fā)展時期下，尋求創(chuàng)新和實踐的著力點，進一步促進學生黨支部建設的發(fā)展。

二、 新形勢下高校學生黨支部建設的問題與不足

一直以來，思想政治教育工作得到了各個階段的教育結構的普遍認可和重視，而學生黨支部建設是思政的組成部分，在思想和政治上的作用十分顯著。不過，就黨支部建設的實情而言，工作上也存在著不足，具體表現(xiàn)在三個方面：

（一） 黨員數(shù)量的增加和素質提高不成正比

隨著教育普及程度的提高和高校擴招，高校學生人數(shù)在逐年增加，導致高校學生黨支部發(fā)展黨員的任務量也在提高。但部分學生支部為了壯大自身的力量，完成發(fā)展數(shù)量，忽視了對發(fā)展對象的質量考查，降低了學生黨員在廣大學生中的威望，也不利于黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

（二） 支部組織生活形式單一

高等院校學生黨支部建設的環(huán)節(jié)中，黨員參加的組織活動形式基本以座談會為主，內容大多是學習理論知識。與此同時，突飛猛進的互聯(lián)網(wǎng)技術使大學生能快捷地獲取大量信息，學校思想政治教育工作受不良影響和干擾正在加大，造成對受教育者的可控性減弱。

（三） 學生黨支部書記、支部委員會力量薄弱

目前，高校學生黨支書記、支委多為兼職人員，這支隊伍主要來源于思想素質較高的教職工黨員。但這些教職工黨員多數(shù)是輔導員或者教學一線的骨干力量，承擔著繁重的教學、科研和管理任務，有些同志甚至身兼數(shù)職，缺乏對支部工作必須投入的時間和精力。同時，作為兼職黨務工作者，既要忙于自身的業(yè)務工作，又要兼顧黨務工作，自己無暇彌補黨務知識的不足，又缺乏對這些教職工創(chuàng)新工作方式方法的系統(tǒng)培訓，有些支部書記黨建業(yè)務能力不強，工作水平不高，一定程度上影響了學生支部組織生活的質量。

二、 創(chuàng)新和實踐學生黨支部建設的對策

（一） 轉變思想觀念，提高認識

黨員的組織生活是黨的生活的重要內容，是黨組織對黨員進行教育、管理、監(jiān)督的重要形式。堅持高質量的組織生活，對于健全黨內生活制度，嚴格黨員教育管理，加強黨內監(jiān)督，發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，維護黨的集中統(tǒng)一，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力有著極其重要的作用和意義。高校學生黨支部建設需要高校相關主管部門的支持和投入，也要求相關的領導部門要轉變思想觀念，提高對學生黨支部建設的重視程度。

首先，在規(guī)劃高校建設的過程中，必須為黨支部建設提供人力、物力和財力的支持，以保證學生黨支部的創(chuàng)新建設。其次，要走入學生黨員群體，調查黨支部建設的實際情況，并總結和整理出存在的不足，有目的性地進行建設，找準職能定位，提高學生黨支部建設的全面性。如筆者在工作中發(fā)現(xiàn)，要提高全校師生對學生黨支部建設重要性的認識，可考慮將學生支部建設與教學管理聯(lián)系到一起，探討將學生在思想政治方面接受的教育和學習計入品德學分的可行性，讓學生自主自覺地接受思想政治教育學習、參與到黨建活動中。

（二） 健全完善相關制度和條例，保障建設規(guī)范

學生黨支部建設的過程中，制度和規(guī)范的缺失是影響建設質量的關鍵因素之一，對此必須從管理制度的完善和條例全面出發(fā)，切實地保障黨支部建設工作的順利進行。

1. 建立統(tǒng)一的黨員管理機制。高等院校的黨員因班級和專業(yè)的不同，呈現(xiàn)出分散和變動流動性大的特點，不利于支部建設、教育工作的進行。因此，學生黨支部建設的過程中，要統(tǒng)籌協(xié)調學生，對實際的工作情況和需要進行深入的分析，科學、合理且準確地創(chuàng)新建設黨支部。同時，不斷思考總結黨建組織教育的新形勢。如筆者在工作中嘗試在支部下設立黨小組，由預備黨員和黨員承擔入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，加強黨校學習之后的教育培訓工作，使黨性教育不僅在課堂上、辦公室，也開展到學生的生活、學習中。

2. 完善考核評價機制。制定完善學生黨支部考核辦法、學生黨員考核條例等，采取定性與定量相結合的辦法對支部及黨員進行考核。定量考核可由支部統(tǒng)一制定考核標準；定性考核可采取主要負責人和黨員自己制定工作計劃，定期述職匯報的方式進行。對于考核優(yōu)秀的黨支部或黨員，給予適當鼓勵；對于考核不合格者，給予黨內批評教育，并督促其限期改進。

（三） 合理使用信息化手段，拓展教育途徑

新的發(fā)展時期，高校學生黨支部建設要合理使用先進的信息化手段，積極利用新媒體技術的廣覆蓋、強實效、快速度等特點，綜合開展以下工作：

1. 建立黨建信息宣傳平臺。積極宣傳黨的路線、方針和政策，宣傳社會好人好事、先進事跡、典型案例等社會正能量，以榜樣的力量去感化他人，凝聚人心，擴大關于黨性和思想的影響范圍，從而實現(xiàn)黨性教育新媒體化。

2. 開辟學生黨建教育渠道。合理利用新媒體工具來開展一對一或一對多的黨性教育，提高黨員的思想政治覺悟。例如，可以建立支部微信或微博公眾號，將組織生活建立在新媒體上，利用社會熱點問題引導學生討論，及時關注學生思想動態(tài)的同時讓學生學會明辨是非曲折、端正“三觀”。

（四） 優(yōu)化隊伍結構，提高黨務工作者的綜合水平

黨務工作者是學生黨建工作的組織者和執(zhí)行者，高校應通過各種方式加強黨務工作隊伍建設，提高其支部書記理論水平及業(yè)務能力。

1. 建立專職與兼職相結合的黨務人員工作隊伍。這是開創(chuàng)學生支部建設新局面的重要保障。專職黨務工作者能系統(tǒng)專業(yè)地從事黨建工作，可持續(xù)探索理論、業(yè)務上的創(chuàng)新，為學生支部建設把握方向；兼職黨務工作者在專職型黨務工作者的幫助下處理具體事務。學校要對專職黨務工作者發(fā)展和提拔建立通道，提高其工作積極性。

2. 加強教育培訓的投入力和系統(tǒng)性。教育培訓是提高政治水平、業(yè)務素質的有效方法。學生支部委員和黨建工作者通常會由部分學生擔任，但學生隊伍更新?lián)Q屆較快，因此應進行正規(guī)系統(tǒng)化的培訓教育，使工作者明確工作內容和職責，提高工作的有效性。在條件允許的情況下，實施“走出去”戰(zhàn)略，加強與其他高校的聯(lián)系，學習借鑒先進的黨務工作經(jīng)驗。

參考文獻：

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[2]李勇.新媒體視閾下的學生支部對社會輿論導向的作用分析[J].張家口職業(yè)技術學院學報，2016，29（1）：26-28.

作者簡介：

唐輝，四川省宜賓市，宜賓學院。