陳榮燦

【摘 要】在當(dāng)前我過中職體育教學(xué)過程中，對中職學(xué)生進行道德教育，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要的促進作用，此篇文章立足于當(dāng)前中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀，詳細(xì)論述中職體育教學(xué)與道德教育的關(guān)系，提出相應(yīng)的對策促進道德教育在中職體育教學(xué)中的有效滲透。

【關(guān)鍵詞】道德教育；中職體育教學(xué)；滲透

體育教學(xué)與道德教育都是素質(zhì)教育的重要組成部分，二者具有相互促進的作用，老師通過道德教育引導(dǎo)學(xué)生遵守法律規(guī)范，遵守校規(guī)校紀(jì)律，與同學(xué)之間形成良好的關(guān)系，互幫互助，尊敬師長。這些良好的道德品質(zhì)在體育活動中可以得到具體的體現(xiàn)，在中職體育教學(xué)中有效滲透道德教育，可以促進學(xué)生道德與體育素質(zhì)的兩方面提高，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

一、中職體育教學(xué)中德育教育的運用現(xiàn)狀

（一）體育教育中德育教育不足

當(dāng)前我國中職學(xué)校對于德育的重視程度不高，很多中職學(xué)校并沒有開設(shè)與德育相關(guān)的課程，有開設(shè)德育課程的中職院校，也只是停留在理論層面，并沒有在體育教學(xué)中進行道德教育的滲透，基本上在體育教學(xué)過程中都是在講述體育相關(guān)內(nèi)容，對于德育的滲透遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，這就導(dǎo)致中職體育教學(xué)中的德育工作進展很不順利，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高產(chǎn)生了不利影響。

（二）體育活動中學(xué)生的不道德現(xiàn)象屢見不鮮

由于中職體育教育對于學(xué)生的德育的重視程度不足，導(dǎo)致一些學(xué)生在體育活動中存在著不道德的行為，例如在籃球比賽中，不遵守比賽規(guī)則，違背相關(guān)道德規(guī)范，對于對手采取拉扯的動作，容易對球員身體造成傷害，其中個別動作可以明顯看出是故意而為之，學(xué)生卻對自己的行為不以為然，完全沒有意識到自己的錯誤。還有一些學(xué)生對于個人利益的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于集體利益之上，在比賽過程中不傳球，沒有團隊意識，只顧自己玩的開心，損害了整個團隊的團結(jié)氛圍。除此之外，一些學(xué)生出現(xiàn)上課遲到，逃課的現(xiàn)象，不尊敬老師，對于自己學(xué)業(yè)的不負(fù)責(zé)，這些都是道德缺失的表現(xiàn)。

二、在中職體育教學(xué)中進行德育教育的意義

在中職體育教學(xué)中有效滲透道德教育十分關(guān)鍵。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科，體育教學(xué)的實踐性非常強，體育教學(xué)需要提升學(xué)生的體育運動能力，讓學(xué)生充分的參與到體育活動中來。而在體育學(xué)生參加體育活動的過程中，就需要相關(guān)道德教育發(fā)揮規(guī)范作用，使得學(xué)生可以在體育活動過程中，養(yǎng)成比賽第二、友誼第一的習(xí)慣，在充分對待比賽的同時，不要對對手進行惡意傷害，使比賽真正成為有意義的活動。與此同時，借助體育活動的有趣、活躍的特點，可以讓道德教育更容易的被學(xué)生所接受，促進德育教育的開展，取得事半功倍的良好效果，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、德育教育在中職體育教育教學(xué)的滲透途徑

（一）積極發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

在中職體育教學(xué)過程中，體育老師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，在教學(xué)活動中，積極組織學(xué)生進行體育實踐活動，在實踐活動中進行道德教育的穿插，同時，中職體育老師不應(yīng)該將德育僅僅局限于學(xué)習(xí)上，還可以滲透到學(xué)生生活的方方面面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師在教學(xué)過程中應(yīng)該以身作則，發(fā)揮自身榜樣的力量，在教學(xué)過程中、平時工作中注意自己的言行，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，老師要加強與學(xué)生溝通交流的機會，拉近自己和學(xué)生之間的關(guān)系，多多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，了解學(xué)生的身心特點，從而可以讓自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計劃更加具有針對性。

（二）根據(jù)中職體育教學(xué)特點滲透

體育教學(xué)包含的內(nèi)容非常豐富，包含著各種體育運動項目，每個運動項目的內(nèi)容都有其特點。在這樣的基礎(chǔ)上，在中職體育教學(xué)中進行德育的滲透，要根據(jù)不同的運動項目內(nèi)容采取相對應(yīng)的教學(xué)方式，從而使之符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得事半功倍的效果。體育教學(xué)雖然實踐的機會多與理論知識，但是同樣不都能忽視理論教學(xué)的重要性，老師可以給學(xué)生充分講解相關(guān)體育運動項目的發(fā)展史，增強學(xué)生對于體育知識的理解程度，為學(xué)生的體育實踐活動打下堅實的理論基礎(chǔ)。中職體育老師可以將德育教育具體落實到體育活動的各個環(huán)節(jié)和步驟，使之開展起來更加科學(xué)化、合理化。

（三）挖掘新的德育教育滲透方式

中職體育老師要不斷更新自己的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式。體育老師要結(jié)合班級學(xué)生的身心特點，為班級學(xué)生量身打造具有個性化特點的教學(xué)方式。例如。老師可以采取多樣化的道德教育方法，如榜樣法、激勵法，以獎代懲提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。再者，老師在課外體育實踐活動中，對于一些學(xué)生表現(xiàn)出具有良好品德的行為時，要及時的進行當(dāng)中表揚，讓學(xué)生可以意識到這樣做的好處，從而形成良好的德育氛圍。通過“道德之星”的評選，發(fā)揮學(xué)生的帶頭作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生整體道德水平得以提高。

（四）在中職體育教學(xué)中創(chuàng)造良好的德育環(huán)境

良好的德育環(huán)境可以使學(xué)生們在潛移默化中提高自身的道德水平。德國曾經(jīng)做過這樣一個實驗，在一片馬路上，如果沒有一個垃圾的出現(xiàn)，那么，就沒有一個人會在這片區(qū)域內(nèi)丟棄垃圾，這就是環(huán)境對行為的影響作用。在中職體育教學(xué)中創(chuàng)造良好的德育環(huán)境，對于學(xué)生道德水平的提高具有重要的促進作用。例如，在一場足球比賽中，如果有球員對于對方倒地球員，伸出手，把他拉起來，那么這樣比賽的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于結(jié)果的勝利。好的道德環(huán)境是一本無形的教科書，可以幫助學(xué)生全面發(fā)展。

四、結(jié)語

隨著我國教育水平的不斷提高，對于學(xué)生素質(zhì)教育的重視程度越來越高，在中職體育教學(xué)中有效滲透道德教育，對于實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有重要的促進作用。因此，在中職體育教學(xué)中，要通過綜合的方式促進道德教育的有效滲透。積極發(fā)揮教育的引導(dǎo)作用，了解學(xué)生的身心特點，從而可以讓自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計劃更加具有針對性；根據(jù)中職體育教學(xué)特點滲透，使德育教育開展起來更加科學(xué)化、合理化；挖掘新的德育教育滲透方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生整體道德水平得以提高；在中職體育教學(xué)中創(chuàng)造良好的德育環(huán)境，使學(xué)生們在潛移默化中提高自身的道德水平。為我國培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，促進國家的繁榮發(fā)展。

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