摘? 要：感恩教育從古至今都是老師教書育人的重要話題，也是學(xué)生成長之路上的必經(jīng)之路。在當(dāng)今社會，感恩教育已經(jīng)成班主任工作中的首要任務(wù)。進(jìn)行感恩教育最好的階段就是學(xué)生階段，這幾年對于學(xué)生今后的品格的塑造十分重要。本文主要從班主任的工作出發(fā)，對如何對學(xué)生進(jìn)行感恩教育進(jìn)行了深入徹底的探討于研究。

關(guān)鍵詞：班主任工作;感恩教育;方法策略

剛剛召開的十九大指出，當(dāng)今中國的所有院校不應(yīng)只把教會學(xué)生知識技能為主要目的，更應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)會感恩，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩一詞從古至今都是中國人的基本道德和素質(zhì)修養(yǎng)，學(xué)校開展感恩教育不僅有利于學(xué)生提高自身的價值，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，還有利于學(xué)校的全方面發(fā)展與進(jìn)步，從而實現(xiàn)新的轉(zhuǎn)型。經(jīng)調(diào)查研究顯示，現(xiàn)在大部分學(xué)生都以自我為中心，不在乎被人的看法和眼光，對于家人和朋友也不怎么關(guān)心，不喜歡參與社會活動，家庭聚會等，更喜歡自己呆在自己的小空間。因此班主任對學(xué)生進(jìn)行正確的感恩教育是十分重要的。

一、利用中、西方節(jié)日，鼓勵學(xué)生進(jìn)行感恩活動

在一些感恩的節(jié)日，例如三八婦女節(jié)，班主任可以組織開展一些感恩活動，讓每位同學(xué)送給母親一只康乃馨，以此來表達(dá)學(xué)生對母親的感恩之情;還比如教師節(jié)的時候，班主任可以組織全體學(xué)生向每位任課老師鞠躬致謝，感謝他們無私的奉獻(xiàn);在春節(jié)的時候，可以通過班級群聊，組織學(xué)生向每位親人表示感謝，可以讓學(xué)生向每位親人發(fā)送短信等，感謝他們這一年對自己的關(guān)心和愛護(hù)。與此之外，還可以利用一些西方的節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行感恩活動，比如西方的感恩節(jié)，平安夜，父親節(jié)和母親節(jié)等?？梢栽诟赣H節(jié)的時候，組織每位同學(xué)寫一封信送給自己的父親，在感恩節(jié)的時候組織學(xué)生親手為父母做飯，在母親節(jié)的時候組織每位學(xué)生為自己的母親洗腳等。

二、利用電視節(jié)目或廣告進(jìn)行感恩教育

目前，感恩教育已經(jīng)受到越來越多的關(guān)注，政府，國家機關(guān)，學(xué)校和個人等等都特別注重孩子的感恩教育，只有中國的新鮮花朵學(xué)會感恩，中國的未來才會更美好。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人民生活中不可缺少的一部分，所以要充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個大平臺教育學(xué)生學(xué)會感恩。國家可以倡導(dǎo)電視臺和廣播臺多多播放有關(guān)感恩的紀(jì)錄片，公益廣告或者廣播，讓感恩的故事圍繞在學(xué)生的生活中，讓他們無時無刻都可以感受到感恩。在學(xué)校里，班主任可以定期的組織一些觀影活動，可以觀看一些感恩題材的電影或者節(jié)日，觀看完讓學(xué)生寫觀后感，然后再分小組進(jìn)行交流，也可以通過觀看某個電影，讓學(xué)生寫自己身邊相關(guān)題材的作文，讓感恩的充斥在學(xué)生的生活中，讓學(xué)生的生活離不開感恩。合理的利用互聯(lián)網(wǎng)媒體，可以更多途徑的教育學(xué)生如何感恩。

三、通過不同學(xué)科的學(xué)習(xí)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育

學(xué)?？梢越M織不同的學(xué)科，讓學(xué)生在不同的學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到提升，在這些課程的這幾種，不僅要涉及到知識技能的學(xué)科，還要涉及到感恩教育的學(xué)科。例如，在語文課上，老師會講解一些關(guān)于名人事跡的課文或講述一些勵志的故事，班主任可以通過這些課文內(nèi)容讓學(xué)生聯(lián)系到自己的生活中，組織學(xué)生讓學(xué)生們向這些名人偉人致敬，并且進(jìn)一步學(xué)會感恩和珍惜現(xiàn)在身邊的人。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)關(guān)于烈士趙尚志、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、楊靖宇等英雄事跡時，老師在教育學(xué)生敬仰先烈的同時，還要讓學(xué)生們懂得感恩，讓學(xué)生知道現(xiàn)在的美好生活都是先烈用生命和鮮血換來的，教育學(xué)生要珍惜現(xiàn)在的美好又安穩(wěn)的生活。再如，在思想品德課上，老師可以會通過開展課堂活動，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)，老師可以分小組組織學(xué)生制作感恩主題的板報、制作感恩主題的手工藝品，從而宣傳已逝偉人。此外，老師也可以組織一些以感恩為主題的學(xué)科競賽等，征集優(yōu)秀的感恩作文、感恩主題的繪畫作品、工藝作品等，讓學(xué)生進(jìn)行大家投票，最后由班主任和老師評選，選出題材鮮明、內(nèi)容優(yōu)秀的作品，以此作為對學(xué)生的獎勵和鼓勵，讓他們今后在感恩學(xué)習(xí)中做得更出色。

四、樹立學(xué)生榜樣，以點帶面

班主任是學(xué)生前進(jìn)道路上的航標(biāo)和指明燈，班主任對學(xué)生的影響體現(xiàn)在點點滴滴上，因此，班主任在學(xué)生的感恩教育中發(fā)揮著極其重要的作用。班主任是學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的直接實施者和引導(dǎo)者。班主任生活和學(xué)習(xí)中的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，班主任要在自身的品格和學(xué)識上不斷提升，做廣大學(xué)生的楷模，教會學(xué)生懂得識恩、知恩、感恩乃至報恩。

班主任還可以在學(xué)生中間挖掘具有良好帶頭作用的學(xué)生榜樣，比如一些經(jīng)常幫父母打掃衛(wèi)生，做家務(wù)的同學(xué);一些有愛心，愛護(hù)花草樹木的同學(xué);一些尊重環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動的同學(xué)。班主任可以開班會，對這些學(xué)生進(jìn)行表彰，并且頒發(fā)榮譽證書，號召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以點帶面，以小帶大，使整個班級都處在一個良好的感恩氛圍之中。

五、結(jié)語

感恩是一種美好的情感也是一個人必須具備的優(yōu)良美德。學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任，應(yīng)該注重對學(xué)生的感恩培養(yǎng)。而班主任作為一個班級的指揮者，應(yīng)深刻明確感恩教育對高職學(xué)生的重要性并積極地開展各種感恩教育，培養(yǎng)出新時代的高素質(zhì)人才。

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作者簡介

陳海麗（1976—），女，壯族，廣西扶綏人，廣西崇左市扶綏縣東羅鎮(zhèn)初級中學(xué)一級教師。