提高三年級(jí)《道德與法治》教學(xué)質(zhì)量的有效研究

張興周

摘 要：隨著當(dāng)今時(shí)代快速的發(fā)展，人類的不斷進(jìn)步，以往的教學(xué)方式已經(jīng)不適用于當(dāng)今時(shí)代的教育需求。本文立足于小學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，分別從“教師精心設(shè)計(jì)教案”“采用多樣化教學(xué)手段”“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”這三個(gè)方面入手，針對(duì)有效提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了初步的分析和探索。

關(guān)鍵詞：小學(xué)道德與法治;教案;多樣化;興趣

有效的提高小學(xué)道德與法治教學(xué)質(zhì)量，在我看來(lái)，需要我們小學(xué)《道德與法治》學(xué)科教師在平時(shí)教學(xué)任務(wù)中精心設(shè)計(jì)教案，以保證每位學(xué)生可以充分利用課堂寶貴時(shí)間，還需要在平時(shí)教學(xué)中不斷優(yōu)化教育手段，有效的提高學(xué)生的積極性。同時(shí)，我們小學(xué)《道德與法治》學(xué)科教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量。

一、教師精心設(shè)計(jì)教案

備課是上好課的前提，一堂氣氛活躍的課堂都源自于教師的精心備課，在一定程度上提高了學(xué)生上課的積極性，所以我們小學(xué)《道德與法治》學(xué)科教師要在平時(shí)教學(xué)中精心設(shè)計(jì)教案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

以講解《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》為例，首先我會(huì)事先準(zhǔn)備教學(xué)課件和教學(xué)視頻，以保證教學(xué)課堂的新奇性。然后進(jìn)行課題導(dǎo)入：同學(xué)們，你們現(xiàn)在就猶如小樹(shù)苗在茁壯的生長(zhǎng)，但是在生長(zhǎng)過(guò)程中為了保證你們的身心健康，就需要你們不斷學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中樹(shù)立正確的價(jià)值觀。然后引導(dǎo)學(xué)生回想一下自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中都學(xué)習(xí)了哪些技能。有的學(xué)生回答到：“我學(xué)會(huì)了穿衣服、系鞋帶、寫(xiě)字、看書(shū)?！边€有的學(xué)生說(shuō)到：“我學(xué)會(huì)了如何愛(ài)自己的爸爸媽媽，學(xué)會(huì)了買菜、做家務(wù)?！痹诖嘶A(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以小組的單位討論分析學(xué)習(xí)的途徑有哪些，在經(jīng)過(guò)學(xué)生們思考交流我們得知：可以看書(shū)看報(bào)、教師教課、看電視、觀察生活等等。最后帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)教材，我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”我們?cè)诔砷L(zhǎng)的時(shí)候更要抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，悉心受教，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。我們小學(xué)《道德與法治》學(xué)科教師在精心設(shè)計(jì)教案的前提下，有利于活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

二、采用多樣化教學(xué)手段

傳統(tǒng)的課堂教師教學(xué)手段單一，課堂氣氛沉悶，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下，想要改變這一狀況，提高教學(xué)質(zhì)量，就需要我們小學(xué)《道德與法治》學(xué)科教師在平時(shí)教學(xué)任務(wù)中不斷優(yōu)化教育手段，多多采用可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的教學(xué)手段，為提高教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備條件。

以講解《安全記心上》為例，首先我們小學(xué)《道德與法治》學(xué)科教師要明確講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們生活中存在的各個(gè)潛在危險(xiǎn)，讓學(xué)生知道遇到危險(xiǎn)怎么處理，樹(shù)立安全意思。然后我會(huì)播放各種交通事故，讓學(xué)生看到不正確的交通行為帶來(lái)的損失是慘重的、是無(wú)法挽救的。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)在多媒體上展示錯(cuò)誤的圖片，來(lái)讓學(xué)生指出哪里不正確，比如在第一幅畫(huà)中，小朋友的做法是錯(cuò)誤的，不應(yīng)該把頭部伸出車外，容易被車撞到。第二幅畫(huà)中一輛車內(nèi)超出正常載人數(shù)量，容易發(fā)生發(fā)生交通事故。我們小學(xué)《道德與法治》學(xué)科教師還可以引導(dǎo)學(xué)生觀看安全小視頻，交通安全意識(shí)固然重要，但是我們還要注意的是防止溺水，圖面中一個(gè)男孩獨(dú)自出來(lái)玩耍，到了一個(gè)陌生的水域中游泳，那么你能說(shuō)出幾種溺水的原因呢？經(jīng)過(guò)我們分析探討后了解到：溺水的原因有很多有的可能是游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，身體疲憊，還有的可能是腿部抽筋、突發(fā)疾病、不會(huì)游泳等等原因，都有可能造成事故。我們學(xué)科教師通過(guò)采用多樣化的教育手段，可以提高學(xué)生的積極性，有利于提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師。”只有學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和魅力，才會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，所以我們小學(xué)《道德與法治》學(xué)科教師要在平時(shí)教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以講解《走進(jìn)我們的老師》為例，首先進(jìn)行課題導(dǎo)入：同學(xué)們你們從幼兒園到現(xiàn)在一直有老師陪伴著你們，有什么是你和老師中最難忘的事情呢，讓我們分享一下。有的學(xué)生說(shuō)到了：“當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我的老師給了我一個(gè)大大的擁抱，還給我吃了一塊糖，我很感動(dòng)?！边€有的學(xué)生說(shuō)到：“自己考試不理想，但是老師卻鼓勵(lì)我一定不要放棄，還細(xì)心的幫我把整張?jiān)嚲碇械腻e(cuò)題改正的答案和思路都寫(xiě)在試卷上?！蔽疫€會(huì)讓班級(jí)中的學(xué)生分成不同成員的小組，讓學(xué)生去分享自己和教師的故事，并且在交流中引導(dǎo)學(xué)生試著想想一下假如自己是老師在做某件事的時(shí)候應(yīng)該怎么辦，又該怎樣做好教育學(xué)生傳授知識(shí)的工作。學(xué)生分別交流到：我要好好學(xué)習(xí)，讓老師少操心，我要好好和同學(xué)交往，減少內(nèi)部矛盾的發(fā)生。我們小學(xué)《道德與法治》學(xué)科教師通過(guò)讓學(xué)生分組交流，分享自己的故事，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量。

總而言之，提高課堂質(zhì)量需要我們小學(xué)《道德與法治》學(xué)科教師在平時(shí)教學(xué)任務(wù)中不斷優(yōu)化教育手段和創(chuàng)新手段，還需要在平時(shí)教學(xué)中注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和教師教案的設(shè)計(jì)，一方面有利于提高學(xué)生的積極性，另一方面有利于學(xué)生充分利用課堂寶貴時(shí)間。

參考文獻(xiàn)：

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