新課程理念下構(gòu)建高效初中體育課堂的策略

李玉紅

摘要：構(gòu)建體育高效課堂，積極尋求健康第一的教育理念在體育教學(xué)中應(yīng)用的方法與途徑，是新課程改革對體育教師提出的新要求。因此，教師應(yīng)充分理解和把握課程改革標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)涵，創(chuàng)造性地運用于我們的教學(xué)實踐，才能實現(xiàn)體育課堂教學(xué)的高效。

關(guān)鍵詞：初中體育；高效；策略

中圖分類號：G633.96文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-0067

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗，從課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的課堂參與熱情，在發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展他們的體育學(xué)習(xí)能力?！庇纱丝梢?，構(gòu)建高效的初中體育課堂應(yīng)充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在40分鐘的課堂教學(xué)中，教師要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，加強對學(xué)生的方法指導(dǎo)與情感教育，只有這樣，才能順利完成教學(xué)任務(wù)。

那么，如何提高初中學(xué)生體育課的質(zhì)量，現(xiàn)在談一下自己在實踐教學(xué)中的幾點做法。

一、加強學(xué)生思想教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

與文化課相比，體育由于種種原因得不到社會、學(xué)校、家長的重視，這些因素直接就影響到學(xué)生平時上課之中時常會有逃課、散漫等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。此時必須加強學(xué)生的思想教育，教育學(xué)生端正對體育課的認識，讓學(xué)生懂得參加體育課和體育活動的必要性，并且在平時上課時養(yǎng)成課前、課后集合報數(shù)的習(xí)慣。對學(xué)生上課時的表現(xiàn)要有一個詳細記錄，及時懲罰無故曠課和表現(xiàn)不好的學(xué)生，必要時找極個別體育后進生談話、交心，了解學(xué)生的思想，并及時制定方針進行改進。

二、課前進行充分備課，提高課堂教學(xué)效率

體育課的特點就是其實踐性強，一節(jié)體育課經(jīng)常出現(xiàn)多種隊伍調(diào)動，如何有效地調(diào)動學(xué)生，避免不必要的時間浪費，成為影響體育課課堂教學(xué)有效性的一個重要因素。所謂“有效調(diào)動”是指教師為了講解、學(xué)生練習(xí)的需要，強調(diào)路線短、時間短，極大程度地提高課堂效率。為了能做到這一點，要求我們體育教師課前要有充分的備課，設(shè)計合理，空間感和臨場反應(yīng)能力要強?！盁o效調(diào)動”則是指教師指揮不明，路線不明，費時費力，且不能為講解、示范服務(wù)。教師在課前要充分考慮一節(jié)課的上課順序及有可能出現(xiàn)的細節(jié)問題，盡量減少時間的不必要浪費。我們上課的時間大部分為每節(jié)課40分鐘，如果在隊伍調(diào)動這里浪費過多的時間，那么學(xué)生的練習(xí)時間就會減少。因此體育課的課前備課非常重要，要充分考慮教學(xué)與組織順序，同時強調(diào)調(diào)動隊伍的簡約性。

三、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，增強課堂時間觀念

習(xí)慣是養(yǎng)成的。我們在上體育課的時候也是一樣的，特別是我們體育課的教學(xué)常規(guī)，大部分由集合、報告人數(shù)、宣布課的內(nèi)容、安排見習(xí)生、慢跑熱身或游戲熱身、徒手操等組成，這些部分我們每次上體育課都是必不可少的，同時時間為5～10分鐘。在這里最少可以節(jié)省2～3分鐘，教師只要以身作則，不遲到，及時整隊，避免不必要的提問時間，帶領(lǐng)學(xué)生上好頭幾節(jié)課，學(xué)生就會習(xí)慣這種方式，節(jié)省時間，提高效率。同時由于很多時候體育課都需要一個課后總結(jié)、回收器材的時間，教師可以課前讓體育班長安排每次的器材回收人員，從這些細節(jié)中教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)省時間的習(xí)慣，從而達到提高課堂教學(xué)有效性的目的。

四、優(yōu)化體育教學(xué)手段，突破教學(xué)重點難點

新課程強調(diào)，教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。因此在選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段方面，我們要講究實效性，同時在上課時要針對教學(xué)對象的不同而采用不同的方式。例如初中必修項目——短跑，學(xué)生在練習(xí)短跑時，教師反復(fù)強調(diào)沉肩、擺臂幅度盡量大、大臂帶動小臂同時髖關(guān)節(jié)打開、步幅盡量大、頻率加快，教師僅僅是做幾個示范動作，學(xué)生沒有一個完整的動作印象和感覺，教學(xué)效果很不理想。若教師改為分解與完整示范相結(jié)合（加速跑30米）或配合錄像教學(xué)，效果一定非常明顯；若條件不好的地方可以找一到兩名動作優(yōu)美者做一個幾十米的完整示范，學(xué)生就會形成一個完整的直觀印象，就容易掌握動作、提高質(zhì)量。

五、創(chuàng)新體育教學(xué)模式，游戲教學(xué)寓教于樂

體育課教學(xué)中有許多教學(xué)方法，但教無定法，貴在得法，不管采用何種方法，都應(yīng)落腳于能否調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。只有靈活機動地選擇最適合學(xué)生的教學(xué)方法，才能最好、最優(yōu)地提高體育教學(xué)的有效性。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要以新的教學(xué)理念對待新的教學(xué)發(fā)展，要不斷更新教學(xué)方法。教學(xué)方法決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，影響著學(xué)生的素養(yǎng)提升。因此，我們要深入研究教學(xué)方法，運用先進的教學(xué)手段實施于教學(xué)。體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競賽法、動機遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等，改變單一的傳授式教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中靈活運用各種教法和學(xué)法，是新課改對教師的基本要求。我們在教學(xué)中要運用靈活多樣的教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生積極熱情地參與到教學(xué)中來。比如在長跑教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生心理，進行精心備課，將中長跑運動項目，設(shè)計成多樣的練習(xí)方式，比如“計時跑”“計名跑”“接力跑”“追逐跑”等，以多樣性吸引學(xué)生的注意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將“無趣”的教材內(nèi)容組織成“有趣”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣。

總之，以上幾點是筆者在教學(xué)實踐中的總結(jié)與體會。有些雖不科學(xué)，但還比較適用。這幾點措施合理有效，靈活多變的應(yīng)用，極大地提高了初中學(xué)生的體育課出勤率和鍛煉效果。起到了將學(xué)生請出教室，勞逸結(jié)合，進行積極休息，為初中學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)服務(wù)的體育課目的。我們在初中體育課中要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在體育教學(xué)中發(fā)揮民主教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在體育課中主動學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。積極發(fā)揮體育教師的主導(dǎo)作用，在體育課的教學(xué)中，體育教師起著體育訓(xùn)練、思想品德教育的關(guān)鍵指導(dǎo)作用。

（作者單位：甘肅省隴南市武都區(qū)深圳中學(xué)746000）