2020年7期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 鑒賞《醉翁亭記》
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文基本功
- 淺談時(shí)事熱點(diǎn)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初高中英語銜接教學(xué)策略
- 精準(zhǔn)設(shè)計(jì) 個(gè)性學(xué)習(xí)
- 初中化學(xué)課堂中學(xué)生發(fā)散性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文課堂提問的藝術(shù)
- 淺議初中英語課堂情境教學(xué)法的應(yīng)用
- HPM視角下初中數(shù)學(xué)教材的拓展教學(xué)
- 新課程教育下高中地理的課堂探究
- 淺析如何在高中數(shù)學(xué)教材中落實(shí)核心素養(yǎng)觀
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- “巧”引學(xué)生“智”領(lǐng)課堂
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的高中英語課堂探究
- 基于新課改下的高中語文教學(xué)改革探討芻議
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生思維能力
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 小學(xué)《道德與法治》教學(xué)生活化的方法探究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型方法探析
- 核心素養(yǎng)視野下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 試論傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的融合
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探討
- 關(guān)于小學(xué)道德與法治課與法治教育融合的認(rèn)知與思考
- 初中道德與法治課堂提問策略研究
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用探究
- 芻議初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于中職機(jī)械基礎(chǔ)課程情境教學(xué)法的探究與實(shí)施
- 初中生物教學(xué)中類比推理能力的培養(yǎng)
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法”在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探析
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法
- 初中道德與法治生活化教學(xué)常見問題及其對(duì)策探討
- 創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的策略
- 初中思想政治教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 在教學(xué)中如何滲透初中數(shù)學(xué)思想和方法
- 基于新高考背景下高中語文教學(xué)的變革
- 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于新課程理念下的初中美術(shù)課堂教學(xué)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)與強(qiáng)化研究
- 芻議語文新課改下的新教材觀
- 高中英語核心素養(yǎng)提升學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐研究
- 詞匯之花開四季，模塊詞匯新教法
- 探究初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對(duì)策
- 初中歷史與社會(huì)學(xué)科微課的開發(fā)與應(yīng)用探討
- 淺談精準(zhǔn)教學(xué)在高中地理課堂中的應(yīng)用
- 中職語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)策略探究
- 找突破點(diǎn)與生長(zhǎng)點(diǎn)促進(jìn)初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展
有效教學(xué)
- 運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建初中語文高效課堂的策略研究
- 情景體驗(yàn)教學(xué)法在初中道德與法治課堂中的高效應(yīng)用
- 淺析如何提高初中信息技術(shù)課堂的有效性
- 立足學(xué)生發(fā)展，構(gòu)建高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)芻議
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的實(shí)踐研究
- 創(chuàng)新觀念下的初中英語有效性教學(xué)策略研究
- 如何構(gòu)建有效的初中物理教學(xué)
- 探究高效開展初中物理教學(xué)的策略
- 提高初中英語詞匯教學(xué)有效性之我見
- 初中語文質(zhì)疑教學(xué)的有效開展
- 新課程理念下構(gòu)建高效初中體育課堂的策略
- 讓初中歷史教學(xué)插上現(xiàn)代科技的翅膀
- 以“學(xué)”為本，重構(gòu)高效的初中科學(xué)課堂的路徑探究
素質(zhì)教育
- 淺析高中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的有效滲透
- 淺析初中體育教學(xué)中的心理健康教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學(xué)生心理健康教育的新模式
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育取向與實(shí)現(xiàn)路徑
- 培養(yǎng)中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的策略探析
- 中學(xué)美術(shù)教育中現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)探究
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑和方法研究
- 科學(xué)教育活動(dòng)有效提升幼兒科學(xué)探究能力的策略
- 初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)觀念的養(yǎng)成探究
- 如何打好心理輔導(dǎo)課課堂秩序保衛(wèi)戰(zhàn)
- 高中生物教學(xué)中生命觀念培養(yǎng)策略分析
- 初中歷史與社會(huì)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
情感教育
聽說讀寫
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的初中英語聽說教學(xué)研究
- 如何提高初中英語聽力教學(xué)水平
- 淺談如何搞好農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)
- 經(jīng)典誦讀在初中語文教學(xué)中的實(shí)施
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于初中英語寫作深度學(xué)習(xí)的思考
- 初中語文閱讀教學(xué)的“精細(xì)化”指導(dǎo)策略探究
- 例談新課標(biāo)下班內(nèi)高中英語分層閱讀教學(xué)
- 基于詞塊理論的初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效思考英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀指導(dǎo)下的中學(xué)英語深層閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 淺議高中語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文
- 淺析高中語文微寫作教學(xué)策論
- 如何在初中教學(xué)中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的自主討論
- 初中語文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)探究
- 談任務(wù)型教學(xué)法在職業(yè)中專英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
模式探索
- 淺析小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的有效開展
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)如何有效開展
- 問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)在初中物理課堂中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 基于新高考改革背景下翻轉(zhuǎn)課堂在生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法探究
- 試論課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 互助式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐
- 基于問題的高中物理教學(xué)模式分析
- 地理教學(xué)中如何進(jìn)行有效的分層教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用探討
- 初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化高中物理課堂合作學(xué)習(xí)
- 基于分層教學(xué)法視角下的初中英語教學(xué)策略初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)的應(yīng)用策略分析
- 初中英語教學(xué)中智慧課堂的構(gòu)建探析
- 初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約課堂教學(xué)的路徑研究
班校管理
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
教學(xué)測(cè)評(píng)
資源拓展
- 初中物理實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)融合教學(xué)探究
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建生動(dòng)語文課堂
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐研究
- 初中生物教學(xué)多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 初中歷史教學(xué)中多媒體技術(shù)的適應(yīng)性探析
- 影視資源與小學(xué)語文課程整合研究
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)分層教學(xué)實(shí)踐思考
- 芻議微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新課程理論的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)探究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 基于高中生物核心素養(yǎng)的教學(xué)思考和實(shí)踐
- 教學(xué)的典型化設(shè)計(jì)
- 結(jié)合人體運(yùn)動(dòng)鏈的功能訓(xùn)練對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的研究
- 學(xué)校與家庭對(duì)中小學(xué)日常行為規(guī)范的研究
- 高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略探究
- 高中體育籃球訓(xùn)練的有效對(duì)策分析
- 高中足球校本課程的課堂教學(xué)探討
- 初中學(xué)校管理策略的有效性探究
- 基于“微課的翻轉(zhuǎn)課堂”在初中化學(xué)教學(xué)中的探索和實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)障礙及策略
- 試論在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)
- 關(guān)于中職幼教專業(yè)手工教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何關(guān)注與適應(yīng)學(xué)困生
- 淺析提高中學(xué)生耐久跑能力的策略
- 初中英語教學(xué)中如何構(gòu)建有效的師生互動(dòng)
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化與初中校本課程的整合
- 職高體育課堂教學(xué)的管理策略探討
- 以職業(yè)能力為核心的職高商業(yè)銀行教學(xué)分析
- 以課程建設(shè)推動(dòng)初中學(xué)校變革的策略研究
- 類比在科學(xué)發(fā)展中的作用
- 立足新高考，迎接新挑戰(zhàn)
- 再教《社戲》
- 新聞素材在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 擁抱最初夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈前行
- 疫情之下如何上好程序設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課
- 以“問題”為主導(dǎo)，打造有效的中職數(shù)學(xué)課堂
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中必要性的探討