摘 要：隨著時代的發(fā)展，國家推行了新課改。目前，高中語文課堂教學(xué)導(dǎo)入越來越重要，教師在課堂上進(jìn)行藝術(shù)性的教學(xué)導(dǎo)入，可以增加學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效率。一個精彩的教學(xué)導(dǎo)入可以為接下來語文課堂的成功進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。高中語文課堂教學(xué)導(dǎo)入有各種各樣的方法，教師要選擇一個更合適、更合理的導(dǎo)入方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：語文課堂;教學(xué)導(dǎo)入;藝術(shù)性方法

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）04-0100-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.094

語文是學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語文是非常重要的。教師在選擇教學(xué)導(dǎo)入方法的時候，要結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)課程內(nèi)容的不同來選擇不同的教學(xué)導(dǎo)入方法。處于高中時期的學(xué)生壓力很大，所以在進(jìn)行語文課堂教學(xué)時要有趣味性，以吸引學(xué)生的注意力為目的來進(jìn)行語文課堂教學(xué)導(dǎo)入，不僅使學(xué)生在語文課堂上學(xué)習(xí)到相應(yīng)的課堂知識，而且對釋放學(xué)生的壓力還有一定的幫助。

一、興趣教學(xué)

學(xué)習(xí)是學(xué)生現(xiàn)階段的主要任務(wù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時一定要知道學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時一定要能夠激起學(xué)生的興趣和求知欲望。教師在教學(xué)前可以根據(jù)教學(xué)課程內(nèi)容給學(xué)生制造懸念，讓學(xué)生對接下來的課堂授課充滿好奇心，從而能夠集中注意力來聽講。這樣的效果比較理想，學(xué)生往往在課堂結(jié)束后仍對課堂內(nèi)容記憶猶新。當(dāng)學(xué)生在課堂上充滿積極性和主動性時，不僅可以保證教師完成教學(xué)任務(wù)，而且還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在單位時間內(nèi)接收更多的知識。

教師在課堂上可以導(dǎo)入近期的時政新聞。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生可能沒有時間來了解近期的國家大事，教師在教學(xué)過程中導(dǎo)入時政新聞不僅可以拓寬學(xué)生的知識面，而且還為學(xué)生寫作提供了良好的素材。教師在課堂上進(jìn)行時政新聞的導(dǎo)入，讓學(xué)生不只是專注于自己的課程學(xué)習(xí)，還能夠了解更多的國家大事，從而不至于與世界脫軌，所以教師一定要重視在課堂上對時政新聞的導(dǎo)入。教師可以運(yùn)用計算機(jī)來尋找素材，給學(xué)生播放視頻、圖片或者文章，以這樣的方法讓學(xué)生了解時政新聞。

二、情景教學(xué)

教師進(jìn)行情景教學(xué)可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中更深入地了解課程中所蘊(yùn)含的感情。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時可以將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷結(jié)合在一起。高中語文部分課程中的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活是有聯(lián)系的，所以教師在進(jìn)行教授時可以對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生回想起自己的親身經(jīng)歷，這樣學(xué)生就可能與作者產(chǎn)生共鳴，從而了解作者的情感表達(dá)，對文章的內(nèi)涵理解得更加深刻。

在語文課堂的教學(xué)中可以導(dǎo)入音樂。高中語文課本中有許多關(guān)于詩詞的課程，教師在進(jìn)行詩詞教授前，可以播放該詩詞的配樂。音樂已經(jīng)被賦予了感情，所以學(xué)生在聽音樂時可以了解到該詩詞的情感基調(diào)，進(jìn)而在學(xué)生學(xué)習(xí)該詩詞時收到事半功倍的效果。而且在課堂中采用音樂的方法也可以提起學(xué)生的積極性和興趣，音樂對于人的情緒也有舒緩的作用，所以在語文課堂上播放音樂也可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、綜合教學(xué)

教師進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入時需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行，并且要考慮到學(xué)生的綜合能力。教師在進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入時要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力，因為學(xué)生相比較教師而言年齡還是過小，教師不能參照自己的認(rèn)知能力來為學(xué)生設(shè)計教學(xué)導(dǎo)入，如果超出了學(xué)生的知識面反而會給學(xué)生學(xué)習(xí)造成障礙，則會事倍功半。如此不僅不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，所以教師在進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入時一定要結(jié)合各方面的因素。

教師在對學(xué)生進(jìn)行教授時，不能只專注于單一枯燥的課程內(nèi)容，一定要加強(qiáng)對課程外的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面和視野，這樣對于學(xué)生的寫作也有一定的好處，而且也可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。如今已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，現(xiàn)在的教學(xué)模式有了很大的變化，已經(jīng)不像原來一樣僅僅依靠老師、課本和黑板來進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)在的教學(xué)模式大多都運(yùn)用多媒體，所以教師在進(jìn)行教學(xué)時要多運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以利用多媒體為學(xué)生播放視頻，讓學(xué)生能夠更直接地了解文章的大意和感情。而且如今越來越多的文學(xué)作品被拍成了影視作品，所以課程內(nèi)容與視頻相結(jié)合，使學(xué)生對課程中的人物性格有了更深刻的了解，因此對于接下來該課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)就會更加的明確，而且學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時也充滿了興趣。

教師在進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入時可以導(dǎo)入課程內(nèi)容學(xué)習(xí)的歷史背景，讓學(xué)生不只是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，而且對于那個時代所發(fā)生的事件也有了一定的了解。在進(jìn)行歷史背景導(dǎo)入的過程中，可以采用視頻和文獻(xiàn)的方法，讓學(xué)生更直觀地了解該課程內(nèi)容的歷史背景，可以結(jié)合歷史背景來進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、結(jié)語

總而言之，高中語文課堂藝術(shù)性教學(xué)導(dǎo)入是非常必要的，教師在進(jìn)行教學(xué)時根據(jù)不同的情況來進(jìn)行導(dǎo)入，不管用哪種教學(xué)導(dǎo)入方式，一定要結(jié)合實(shí)際情況和課程內(nèi)容來進(jìn)行。教師要注意高中語文課堂教學(xué)導(dǎo)入中的藝術(shù)性，進(jìn)而提高學(xué)生對于語文課堂教學(xué)導(dǎo)入的認(rèn)同感。

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[2]孟娟.高中語文導(dǎo)入藝術(shù)初探[J].學(xué)周刊，2013（4）.

[責(zé)任編輯 李 媛]

作者簡介： 秦伯驪（1978.10— ），女，漢族，甘肅臨洮人，中學(xué)一級，研究方向：高中語文教學(xué)。