教學(xué)導(dǎo)入
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入優(yōu)化策略
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入的重要性。核心素養(yǎng)培養(yǎng)是初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的目標(biāo)，這就要求教師根據(jù)核心素養(yǎng)優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入，以此發(fā)揮課堂導(dǎo)入的積極作用，促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，同時(shí)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的目標(biāo)。本文從背景導(dǎo)入、視覺(jué)導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、游戲?qū)?、生活?dǎo)入與扮演導(dǎo)入入手，提出了核心素養(yǎng)下優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入的建議。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；教學(xué)導(dǎo)入；優(yōu)化；核心素養(yǎng)作者簡(jiǎn)介：陳穎，福建省永安市洪田初級(jí)中學(xué)。素質(zhì)教育背景下，核心素養(yǎng)培養(yǎng)是學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)，為
校園英語(yǔ)·下旬 2023年6期2024-01-05
- 新時(shí)代高校思想政治理論課課堂教學(xué)導(dǎo)入探析
的第一環(huán)節(jié)，教學(xué)導(dǎo)入對(duì)實(shí)現(xiàn)高校思想政治理論課的三維教學(xué)目標(biāo)具有重要意義。因此，探索如何實(shí)施高質(zhì)量的教學(xué)導(dǎo)入，是高校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新的一個(gè)重要著力點(diǎn)，也是提高高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的必然要求。高質(zhì)量的課堂教學(xué)導(dǎo)入要遵循針對(duì)性、簡(jiǎn)潔性、多樣性和啟發(fā)性這四個(gè)基本原則。教學(xué)導(dǎo)入的方法有時(shí)事導(dǎo)入法、設(shè)置懸念導(dǎo)入法、典型案例導(dǎo)入法、音樂(lè)導(dǎo)入法和復(fù)習(xí)導(dǎo)入法等。關(guān)鍵詞：思想政治理論課；課堂；教學(xué)導(dǎo)入中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編
大學(xué)·課外閱讀 2023年3期2023-05-30
- 高中化學(xué)教學(xué)導(dǎo)入現(xiàn)狀與優(yōu)化對(duì)策的研究
深入，人們對(duì)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重視度越來(lái)越高，教學(xué)導(dǎo)入也被列入教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。為推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)更好地開(kāi)展，文章針對(duì)“高中化學(xué)教學(xué)導(dǎo)入現(xiàn)狀與優(yōu)化對(duì)策的研究”展開(kāi)一系列的探究活動(dòng)，首先解析了當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，并為其提出了可行性的優(yōu)化對(duì)策，以供參考。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);教學(xué)導(dǎo)入;現(xiàn)狀;優(yōu)化對(duì)策中圖分類(lèi)號(hào)：G633.8?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2022）17-0143-04高中化學(xué)在高中所有科目當(dāng)中是非常主要的科目，
考試周刊 2022年17期2022-06-30
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法略談
學(xué)美術(shù)課堂;教學(xué)導(dǎo)入;方法引言課堂導(dǎo)入是指在課堂開(kāi)始的前幾分鐘，教師通過(guò)有目的地引導(dǎo)，將學(xué)生的注意力快速吸引到課堂上。課堂導(dǎo)入是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要構(gòu)成部分，是吸引學(xué)生參與課堂的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)能體現(xiàn)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特征和需求的把控能力。要想切實(shí)提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，使課堂更加生動(dòng)有趣，靈活運(yùn)用多元化的導(dǎo)入方式相當(dāng)重要。靈活運(yùn)用課堂導(dǎo)入方式是現(xiàn)代小學(xué)美術(shù)教師必備的能力，也是教師要思考的關(guān)鍵內(nèi)容。好的課堂導(dǎo)入能在課堂教學(xué)一開(kāi)始就帶動(dòng)學(xué)生，
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 用好課前三分鐘，彰顯教育大價(jià)值
道德與法治;教學(xué)導(dǎo)入;價(jià)值作者簡(jiǎn)介：祁娟娟（1981.10—），女，江蘇省啟東市圩角小學(xué)，一級(jí)教師。課堂是師生活動(dòng)的主要陣地，課堂教學(xué)一般有導(dǎo)入、新授和總結(jié)等環(huán)節(jié)。好的導(dǎo)入設(shè)計(jì)是高效課堂的關(guān)鍵，導(dǎo)入時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，教師需把握好課前的三分鐘時(shí)間，吸引學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能感情飽滿(mǎn)地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提升課堂教學(xué)效果。一、溫故知新，建立完整體系在新課改的推進(jìn)下，教材設(shè)計(jì)越發(fā)突出課節(jié)的緊密性和連貫性，每一節(jié)課的前后演變和延伸是教師
教育界·A 2022年5期2022-05-19
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂互動(dòng)式教學(xué)導(dǎo)入活動(dòng)設(shè)計(jì)探索
;小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)導(dǎo)入;方法探究引言當(dāng)代社會(huì)是信息化的社會(huì)，信息傳播速度非常快，傳播方式也特別多樣，信息技術(shù)作為一項(xiàng)新興的科學(xué)技術(shù)，已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入到各行各業(yè)，尤其是對(duì)教育領(lǐng)域的影響特別明顯，可以成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要手段。將信息技術(shù)融入于傳統(tǒng)教學(xué)模式中可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果，這就對(duì)日常中老師們的實(shí)際授課提出了更高的挑戰(zhàn)和要求。尤其是對(duì)在小學(xué)語(yǔ)文老師，因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文本身就是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)科，包含了很多領(lǐng)域的信息，語(yǔ)文老師可以借助信息技術(shù)的多樣性，豐富
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 雙減視野下如何提高英語(yǔ)課堂效率
;熱身活動(dòng);教學(xué)導(dǎo)入;操練鞏固在雙減政策下，教師如何提高課堂效率成為了重中之重。那么，作為新時(shí)代英語(yǔ)教師，我們要如何打造高效高質(zhì)又有趣的英語(yǔ)課堂呢？要想上好一堂英語(yǔ)課，教師除了自身扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)素養(yǎng)，一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)發(fā)音以及寬廣的跨文化知識(shí)視野，還需要學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的“導(dǎo)演”，巧妙靈活地運(yùn)用英語(yǔ)課堂教學(xué)的技巧與藝術(shù)，幫助和指引學(xué)生到達(dá)知識(shí)的彼岸。合理有效的課堂教學(xué)技巧，能夠使課堂效率和效果事半功倍。因此如何運(yùn)用課堂教學(xué)技巧，成為每一位英語(yǔ)新教師上崗的
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年1期2022-04-18
- 創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)人 有效培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
教育作為語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)入，利用教材中那些閃爍著中華燦爛光輝的民族文化和世界各國(guó)的多元文化，使得課堂上營(yíng)造出文化氣氛，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的目的。關(guān)鍵詞：教學(xué)導(dǎo)入;人文素養(yǎng);五名工程《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣……”因此，我們應(yīng)該重視語(yǔ)文教學(xué)的熏陶感染作用，盡可能在課堂上營(yíng)造文化氣息，向?qū)W生傳遞祖國(guó)的、世界的和歷史的、現(xiàn)代的多元文化，有效培養(yǎng)學(xué)生的“人文素養(yǎng)”?！拔迕こ獭苯逃菍?shí)施人文教育的重要手段。所謂“五名
學(xué)習(xí)與科普 2022年1期2022-02-23
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略進(jìn)行研究，僅供參考。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);教學(xué)導(dǎo)入;實(shí)施策略中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-47-202引言在教學(xué)過(guò)程中，課堂前的導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)整個(gè)課堂的教學(xué)效果起著重要的作用。有效的課堂導(dǎo)入，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生課堂注意力有很重要的促進(jìn)作用，特別是在英語(yǔ)教學(xué)中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)顯得尤為重要。但是要注意，導(dǎo)入的內(nèi)容不能脫離客觀(guān)事實(shí)，教師在進(jìn)行課堂導(dǎo)入時(shí)，要結(jié)合教材內(nèi)容，遵循客觀(guān)事實(shí)，進(jìn)而提高導(dǎo)入的有效性。本文將著
小作家報(bào)·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 淺析初中物理課堂導(dǎo)入策略
】初中課堂;教學(xué)導(dǎo)入;策略探究俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)始是成功的一半。也就是說(shuō)，做好一節(jié)課的課堂導(dǎo)入，也就為整節(jié)課的教學(xué)鋪墊好了一半。能夠總結(jié)出課堂導(dǎo)入的經(jīng)驗(yàn)不失為一種藝術(shù)，有效的課堂導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的積極性，以及能夠使學(xué)生參與課堂，達(dá)成活躍課堂氛圍的效果。為此，本文也通過(guò)自己一系列的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了以下善于利用多媒體技術(shù)增加學(xué)生興趣，利用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入增加趣味性。一、結(jié)合微課進(jìn)行導(dǎo)入雖然現(xiàn)在很多教師都會(huì)讓學(xué)生在上新課前進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，但是很多學(xué)生僅僅是
紅豆教育 2021年20期2021-11-20
- 初中物理新課導(dǎo)入的教學(xué)策略
】初中物理;教學(xué)導(dǎo)入;技巧中圖分類(lèi)號(hào)：G633.7? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）30-0100-02Teaching Strategies for the Introduction of New Physics Course in Junior High School（No. 6 Middle School of Baiyin City， Gansu Province，China） LV Lili【Abst
家長(zhǎng)·下 2021年10期2021-10-30
- 基于貫穿性情境的教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)
越有必要。而教學(xué)導(dǎo)入是整個(gè)課堂的首個(gè)環(huán)節(jié)，好的開(kāi)始是成功的一半，其設(shè)計(jì)的好壞影響著整堂課的效果。所以筆者以小明同學(xué)參加馬拉松比賽前的體檢、馬拉松比賽中的相關(guān)事件、馬拉松比賽后的感冒為貫穿性情境，對(duì)人教版生物學(xué)教材（2019年版）選擇性必修一中的13節(jié)教學(xué)導(dǎo)入進(jìn)行了設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：課標(biāo);貫穿性情境;教學(xué)導(dǎo)入一、情境與貫穿性“情境”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中解釋為：“情景、境地”。一個(gè)好的情境，應(yīng)該具有真實(shí)、理蘊(yùn)、適宜、情深、意遠(yuǎn)等特點(diǎn)[1]。例如：在筆者將要討論的教
高考·下 2021年9期2021-10-24
- 用有效的導(dǎo)入提高科學(xué)課堂的教學(xué)效果
心，將有效的教學(xué)導(dǎo)入運(yùn)用到科學(xué)教學(xué)課堂中，不斷提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞： 教學(xué)導(dǎo)入;科學(xué)課堂;教學(xué)效果中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-31-342引言教學(xué)導(dǎo)入在課堂教學(xué)中起著舉足輕重的作用。如果老師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入方法，不僅可以消除學(xué)生學(xué)習(xí)的阻力，而且可以吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。大多數(shù)學(xué)生缺乏自學(xué)意識(shí)，很難在課堂教學(xué)中集中精神，通過(guò)有效地教學(xué)導(dǎo)入能夠讓學(xué)生集中注意力，提升課堂教學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年31期2021-10-16
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
：初中英語(yǔ);教學(xué)導(dǎo)入;教學(xué)策略引言：導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要組成部分，是引導(dǎo)學(xué)生集中注意力的關(guān)鍵。因此，教師要不斷更新教學(xué)設(shè)計(jì)，做好課前介紹，如果介紹部分很精彩，很容易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂。配合課堂進(jìn)度，確保課堂作業(yè)順利完成。作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷創(chuàng)新，在課前盡量縮短課前時(shí)間，才能順利完成后續(xù)課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一.課堂導(dǎo)入基本要求導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得好，能足夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生從心理狀態(tài)上處于興奮
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年11期2021-10-15
- 初中英語(yǔ)教學(xué)導(dǎo)入模式探究
銀學(xué)摘 要：教學(xué)導(dǎo)入關(guān)系一節(jié)課的成敗，如何導(dǎo)入需要研究和思考。對(duì)初中教學(xué)導(dǎo)入模式而言，本身導(dǎo)入是多樣化的，只有契合課堂教學(xué)內(nèi)容實(shí)際的導(dǎo)入，才是有意義的導(dǎo)入。從趣味入手，以一種幽默的方式導(dǎo)入，可以極大地提高英語(yǔ)教學(xué)的效率。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);教學(xué)導(dǎo)入;模式教學(xué)導(dǎo)入是一節(jié)課的開(kāi)端，只要把握住了這個(gè)開(kāi)端，這節(jié)課將有可能極大地獲得成功。對(duì)于導(dǎo)入而言，它起到的作用有兩點(diǎn)：（1）能夠轉(zhuǎn)移目標(biāo)，聚焦課堂。初中生的年齡特點(diǎn)顯示了，當(dāng)一堂課結(jié)束，進(jìn)入休息時(shí)候?qū)W生還沉浸在玩的情
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
：初中英語(yǔ);教學(xué)導(dǎo)入;實(shí)施策略傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中教師只是一味地向?qū)W生傳授知識(shí)，學(xué)生只能聆聽(tīng)，進(jìn)而漸漸地降低了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。這時(shí)教師就需要運(yùn)用教學(xué)技巧，將導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入教學(xué)中，既能提升課堂質(zhì)量，又能激發(fā)學(xué)生對(duì)英文課堂的學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)教師在使用導(dǎo)入策略時(shí)不僅需將教材中的知識(shí)點(diǎn)全面掌握，還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行全面了解，這樣才能針對(duì)性地將導(dǎo)入策略引用到教學(xué)當(dāng)中，提高教學(xué)效率。在初中英語(yǔ)課堂中，導(dǎo)入策略要和教學(xué)目標(biāo)保持同步，教師要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 讓信息技術(shù)增強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)入課堂的教學(xué)效果
】小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)導(dǎo)入;教學(xué)現(xiàn)狀;教學(xué)方法中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）24-0038-02【Abstract】Course introduction plays an important role in the construction of a class. As the saying goes， "Everything is difficult at the beginning."
天津教育·下 2021年8期2021-09-13
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)導(dǎo)入及方法探究
小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)導(dǎo)入及方法進(jìn)行研究，僅供參考。關(guān)鍵詞 小學(xué);音樂(lè)課堂;教學(xué)導(dǎo)入;方法探究中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-2-230引言在當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)和審美能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育部新課程標(biāo)準(zhǔn)和要求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要求音樂(lè)教師以學(xué)生為主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及創(chuàng)造性。目前在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)更加注重多元化教學(xué)方式的融入，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。一、小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)導(dǎo)入的必
小作家報(bào)·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 以《磁鐵能吸引什么》為例，淺談如何讓多樣化教學(xué)推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教師有效課堂教學(xué)行為的發(fā)展
?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)導(dǎo)入;問(wèn)題設(shè)置;探究活動(dòng);實(shí)驗(yàn)器材;多樣化新課改的理念已播撒在全國(guó)的教育事業(yè)，這也使得小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)如浴春風(fēng)，因此，我們必須改革我們的教學(xué)行為，以適應(yīng)時(shí)代和課改的發(fā)展。我們向?qū)W生發(fā)放了《新課標(biāo)背景下教師有效課堂教學(xué)行為研究》調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)問(wèn)卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生最希望老師能營(yíng)造課堂活躍氣氛。這就要求教師具備多樣化教學(xué)的能力。接下來(lái)，我將以新教科版《科學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)《磁鐵能吸引什么》這節(jié)課為例子，著重研究在科學(xué)教學(xué)中如何讓多樣化教學(xué)推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 淺談小學(xué)科學(xué)低學(xué)段科學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入做了如下的分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);科學(xué);教學(xué)導(dǎo)入中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-6-241小學(xué)生第一次接觸理科課程時(shí)，學(xué)生充滿(mǎn)了好奇心和對(duì)知識(shí)的渴望?？茖W(xué)與人們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。熟悉“體驗(yàn)”條件不僅會(huì)不會(huì)學(xué)生參加理科課程，而且會(huì)實(shí)際反映學(xué)生當(dāng)前的快樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程。一、我國(guó)發(fā)展引入科學(xué)導(dǎo)入的小學(xué)課堂的當(dāng)前趨勢(shì)初級(jí)科學(xué)課程是發(fā)展國(guó)家科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。作為一門(mén)核心基礎(chǔ)課程，該課程包括科學(xué)、人文、技術(shù)和實(shí)踐的整合。它可
小作家報(bào)·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 淺議：初中化學(xué)教學(xué)中“要你學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化策略
。本文通過(guò)①教學(xué)導(dǎo)入生活化②在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)③讓化學(xué)課堂走向生活，讓生活走進(jìn)化學(xué)，這三種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性，從消極被動(dòng)"要你學(xué)"向積極主動(dòng)"我要學(xué)"的轉(zhuǎn)變，提高我們的教育教學(xué)成績(jī)。◆關(guān)鍵詞：教學(xué)導(dǎo)入;生活化;化學(xué)實(shí)驗(yàn);我要學(xué)初中化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙課程，學(xué)生學(xué)的好壞將關(guān)系到以后學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，關(guān)糸到學(xué)生的升學(xué)成績(jī)。我從事化學(xué)教學(xué)十八年了，在這些年的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)，下面將我的一些心得與大家一起分享！
速讀·中旬 2021年8期2021-08-05
- 設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入的思考
要】本文基于教學(xué)導(dǎo)入的重要性，提出設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入時(shí)應(yīng)該了解學(xué)生學(xué)情、關(guān)注語(yǔ)文要素、緊扣教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)生本理念的教學(xué)建議，從而充分發(fā)揮教學(xué)導(dǎo)入的作用，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)導(dǎo)入 思考 學(xué)情 語(yǔ)文要素 學(xué)習(xí)動(dòng)力【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）13-0099-02“好的開(kāi)始是成功的一半?！闭n堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得好，就能達(dá)到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的效果。但遺憾的是，有的教師對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)不足，設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入不是
廣西教育·A版 2021年4期2021-07-06
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)入策略探究
，教師應(yīng)用的教學(xué)導(dǎo)入方式十分重要。通過(guò)有效設(shè)計(jì)導(dǎo)入方案，不僅能夠使小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣倍增，還能夠讓其以無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)融入到課堂教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)大腦思維，良好學(xué)習(xí)并掌握不同語(yǔ)文知識(shí)，奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入方案，教師要結(jié)合小學(xué)生的心理特征或是思維特征等情況，以趣味教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，會(huì)使教學(xué)導(dǎo)入收獲理想的引導(dǎo)效果。本文對(duì)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)入策略進(jìn)行了探究，以供參考。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;低年級(jí);教學(xué)導(dǎo)入前言：語(yǔ)文是小學(xué)階段重要的基礎(chǔ)課程之一，低年級(jí)的語(yǔ)文
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年17期2021-05-26
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)入淺談
文;高年級(jí);教學(xué)導(dǎo)入前言：小學(xué)高年級(jí)階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程的重要階段，若小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望不濃厚，其學(xué)習(xí)質(zhì)量及課堂效率等就會(huì)受到較大影響。新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增添學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)成功開(kāi)展有不可小覷的作用。教學(xué)中，教師轉(zhuǎn)變以往生硬的導(dǎo)入方式，用生動(dòng)立體的圖文課件、提問(wèn)互動(dòng)等方式引入新課，不僅能夠有效激發(fā)小學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)讓其主動(dòng)將注意力集中到課堂上，積極品味課文內(nèi)涵、語(yǔ)言等，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。一、以先進(jìn)教學(xué)技
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年17期2021-05-26
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的方式
】小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)導(dǎo)入;教學(xué)策略所謂教學(xué)導(dǎo)入是指在正式開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)前老師有目的性、有針對(duì)性的指引學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)的一種形式，在課堂教學(xué)中對(duì)整體教學(xué)效果有著舉足輕重的影響。對(duì)學(xué)生而言，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是將課間休息時(shí)間與正式課堂教學(xué)活動(dòng)有效聯(lián)系起來(lái)的紐帶，不僅能夠收拾心情將注意力逐漸轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)上，而且也能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，快速進(jìn)入新知識(shí)學(xué)習(xí)的氛圍中。對(duì)老師而言，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是老師在開(kāi)始新知識(shí)教學(xué)前的鋪墊，是逐漸引導(dǎo)學(xué)生由舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)
文理導(dǎo)航 2021年12期2021-04-16
- 初中物理教學(xué)新課導(dǎo)入的技巧探究
：初中物理;教學(xué)導(dǎo)入;技巧分析引言想要提高教學(xué)的有效性，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是不可忽略的環(huán)節(jié)。高效的課堂導(dǎo)入不僅能使學(xué)生以最好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，還能銜接新舊知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)物理知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的、宏觀(guān)的把握，牢固基礎(chǔ)知識(shí)，為其利用物理理論知識(shí)解決問(wèn)題提供保障。因此，教師應(yīng)該重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)課堂教學(xué)的重要作用，精心研究教材內(nèi)容，選擇學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的熱情。一、課堂導(dǎo)入的作用（一）吸引學(xué)生的注意力學(xué)生的注意力是否集中對(duì)課堂教學(xué)的效果有著關(guān)鍵作用
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 雙減視野下如何提高英語(yǔ)課堂效率
;熱身活動(dòng);教學(xué)導(dǎo)入;操練鞏固在雙減政策下，教師如何提高課堂效率成為了重中之重。那么，作為新時(shí)代英語(yǔ)教師，我們要如何打造高效高質(zhì)又有趣的英語(yǔ)課堂呢？要想上好一堂英語(yǔ)課，教師除了自身扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)素養(yǎng)，一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)發(fā)音以及寬廣的跨文化知識(shí)視野，還需要學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的“導(dǎo)演”，巧妙靈活地運(yùn)用英語(yǔ)課堂教學(xué)的技巧與藝術(shù)，幫助和指引學(xué)生到達(dá)知識(shí)的彼岸。合理有效的課堂教學(xué)技巧，能夠使課堂效率和效果事半功倍。因此如何運(yùn)用課堂教學(xué)技巧，成為每一位英語(yǔ)新教師上崗的
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2021年7期2021-03-01
- 用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)思考高一數(shù)學(xué)概念課的導(dǎo)入
學(xué);概念課;教學(xué)導(dǎo)入;發(fā)展觀(guān)點(diǎn)一、引 言蘇聯(lián)教育心理與兒童發(fā)展學(xué)者Lev Vygotsky提出了最近發(fā)展區(qū)理論以及教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系，這些觀(guān)點(diǎn)給了贊可夫以啟示，因而他提出了關(guān)于“發(fā)展性教學(xué)理論”的觀(guān)點(diǎn)，也就是指通過(guò)傳授給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，來(lái)幫助學(xué)生取得認(rèn)知能力的提高，并幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展需要，同時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要.數(shù)學(xué)概念是發(fā)展數(shù)學(xué)思維、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ).概念是思維形式之一，也是判斷和推理的起點(diǎn)，所以概念教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力起著重要作用.
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年31期2021-01-19
- 試論高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略應(yīng)用
：高中歷史;教學(xué)導(dǎo)入;策略應(yīng)用近年來(lái)，在新課改深入實(shí)施的背景下，高中歷史教學(xué)出現(xiàn)了眾多形式多樣的教學(xué)方法，而課堂導(dǎo)入策略就是其中一種，而且相較于其他方法，課堂導(dǎo)入能有效提升教學(xué)效果。運(yùn)用課堂導(dǎo)入策略，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使學(xué)生在課堂導(dǎo)入中，積極主動(dòng)地開(kāi)展歷史的學(xué)習(xí)。同時(shí)，運(yùn)用導(dǎo)入策略，教師還能夠營(yíng)造自主學(xué)習(xí)氛圍，從而提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。不過(guò)，就目前的情況而言，因?yàn)閼?yīng)試教育的影響，對(duì)課堂導(dǎo)入，一些教師還沒(méi)有引起足夠重視，因此，在高中歷史教學(xué)
科學(xué)與生活 2021年32期2021-01-17
- 新課程改革背景下的高中歷史課堂導(dǎo)入探討
教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重視力度在不斷提升，但是在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，也面臨著一系列的問(wèn)題，所以迫切需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析與探討，在此基礎(chǔ)上改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。本文基于對(duì)目前高中歷史課堂教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的研究來(lái)展開(kāi)深入探討，提出相應(yīng)的教學(xué)建議。關(guān)鍵詞：高中歷史;課堂;教學(xué)導(dǎo)入;策略歷史學(xué)科由于知識(shí)點(diǎn)繁多，學(xué)生普遍感覺(jué)教學(xué)內(nèi)容枯燥，因此高中歷史教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，需要借助精彩的課堂導(dǎo)入來(lái)吸引學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)之中。所以對(duì)課堂導(dǎo)入的意義、目前課堂
高考·上 2021年11期2021-01-10
- 信息化2.0背景下小學(xué)英語(yǔ)“智教慧學(xué)”課堂導(dǎo)入模式的構(gòu)建
便于教師優(yōu)化教學(xué)導(dǎo)入，建設(shè)“智教慧學(xué)”的課堂，進(jìn)而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，提升小學(xué)生的思維品質(zhì)及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能力，為學(xué)生的綜合發(fā)展增磚添瓦。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ);“智教慧學(xué)”;信息技術(shù);教學(xué)導(dǎo)入【作者簡(jiǎn)介】林鴻，福建省福州市錢(qián)塘小學(xué)。近些年，伴隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)輔助教學(xué)已獲得眾多英語(yǔ)教師的認(rèn)同并廣泛運(yùn)用于日常教學(xué)當(dāng)中。信息技術(shù)的運(yùn)用以圖文、影音的方法生動(dòng)形象地展現(xiàn)給學(xué)生，協(xié)助學(xué)生在真正的語(yǔ)言表達(dá)情景中感受和學(xué)習(xí)運(yùn)用。結(jié)合信息技術(shù)優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)導(dǎo)
校園英語(yǔ)·月末 2021年11期2021-01-06
- 新課改下初中英語(yǔ)課堂的教學(xué)導(dǎo)入
質(zhì)量必須抓住教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，依據(jù)新課改教學(xué)理念，教師要對(duì)課堂教學(xué)導(dǎo)入進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，有效激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，使興趣激發(fā)和能力提升成為核心素養(yǎng)基本教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：新課改;初中英語(yǔ);教學(xué)導(dǎo)入課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要教師善于應(yīng)用教學(xué)技巧進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生課堂參與的積極性，把教學(xué)導(dǎo)入作為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。英語(yǔ)作為初中階段的重要科目，旨在發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，激發(fā)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教師需要重視教學(xué)設(shè)計(jì)，采取形式多樣的導(dǎo)入藝術(shù)，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容
新課程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法的研究和探討
益的，而課堂教學(xué)導(dǎo)入方法影響著音樂(lè)課的效果。論述小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法的意義以及具體的方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);教學(xué)導(dǎo)入;意義;研究小學(xué)期間是素質(zhì)培養(yǎng)的重要時(shí)期，在此期間學(xué)校應(yīng)該重視引導(dǎo)小學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)與優(yōu)秀的人格品質(zhì)，小學(xué)音樂(lè)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，小學(xué)音樂(lè)課程有不可替代的作用，與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)相關(guān)聯(lián)，小學(xué)音樂(lè)教師起較強(qiáng)的引領(lǐng)作用，因此優(yōu)秀的課堂導(dǎo)入方法能夠提高音樂(lè)課的效率，這成為小學(xué)音樂(lè)教師探究課堂導(dǎo)入方法的原因。一、小學(xué)音
新課程·上旬 2020年26期2020-12-23
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略探析
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)課堂教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】初中英語(yǔ);教學(xué)導(dǎo)入;策略【作者簡(jiǎn)介】楊蕓（1978.03.18-），漢族，甘肅會(huì)寧人，甘肅省白銀市會(huì)寧縣中川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，中小學(xué)一級(jí)教師，本科，研究方向：英語(yǔ)教育。初中英語(yǔ)新課的導(dǎo)入對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要影響。一個(gè)好的課堂導(dǎo)入，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有利于初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效果的提升。一、初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略1.游戲?qū)肱c英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合。英語(yǔ)詞匯的積累是初中
校園英語(yǔ)·月末 2020年1期2020-10-21
- 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
;課堂教學(xué);教學(xué)導(dǎo)入在現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展中，信息技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)在人們生活、工作與學(xué)習(xí)的必要的條件，他帶給了我們想象不到的便捷。在現(xiàn)在的教學(xué)上，信息技術(shù)已經(jīng)成為其他學(xué)科學(xué)習(xí)的一個(gè)技術(shù)基礎(chǔ)，信息技術(shù)與現(xiàn)在教學(xué)的相結(jié)合已經(jīng)成為了現(xiàn)在普遍的教學(xué)方式。在進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)的時(shí)候，目前還存在著許多的問(wèn)題，需要老師與學(xué)生們之間來(lái)進(jìn)行共同的努力。在這樣的情況下，研究一些好的教學(xué)策略與手段，能夠更好地加強(qiáng)教學(xué)水平，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，優(yōu)化課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的熱情，
- 初中英語(yǔ)教學(xué)有效課堂導(dǎo)入方法的研究與探討
;有效課堂;教學(xué)導(dǎo)入1 初中英語(yǔ)教學(xué)有效課堂導(dǎo)入方法的必要性隨著當(dāng)前教育的不斷發(fā)展，如何更有效地提升課堂教學(xué)效率成為越來(lái)越多人的關(guān)注點(diǎn)。從古至今，我們的教育教學(xué)活動(dòng)都是圍繞著將學(xué)習(xí)內(nèi)容以講課的方式進(jìn)行知識(shí)傳授的，所以學(xué)生首先就是從教師的課堂教學(xué)內(nèi)容上獲得知識(shí)的。面對(duì)思想尚未成熟且正處于叛逆時(shí)期、接受知識(shí)能力尚需鍛煉的初中生群體，我們需要采取“課堂內(nèi)容新穎、教學(xué)方式有趣、學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富”的總體英語(yǔ)教學(xué)模式。隨著當(dāng)前教學(xué)理念的不斷更新與變革，我們受到的傳統(tǒng)教學(xué)理
教育周報(bào)·教育論壇 2020年37期2020-10-09
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)導(dǎo)入及方法探究
的，因?yàn)楹玫?span id="j5i0abt0b" class="hl">教學(xué)導(dǎo)入方法，不僅可以提高學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)知，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的興趣。小學(xué)音樂(lè)老師在課堂上可以利用問(wèn)舊學(xué)新、借物達(dá)意、置身其中、故事衍生等導(dǎo)入方法，這樣不僅可以豐富課堂內(nèi)容，還可以提高學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的喜愛(ài)程度，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！絷P(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)課堂;教學(xué)導(dǎo)入;方法探究在時(shí)代發(fā)展潮流的驅(qū)動(dòng)下，教育事業(yè)也需要及時(shí)革新來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境。在小學(xué)階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教育，有利于提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。但是，由于小學(xué)音樂(lè)課堂僅僅教學(xué)生唱歌，教學(xué)導(dǎo)入方式也
速讀·上旬 2020年5期2020-09-29
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)導(dǎo)入方法研究
必要。其中，教學(xué)導(dǎo)入是上好一堂音樂(lè)課的關(guān)鍵。本文主要敘述了小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)導(dǎo)入的重要性和教學(xué)導(dǎo)入的具體方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè) ?教學(xué)導(dǎo)入 ?方法研究學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)需要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完善，音樂(lè)課對(duì)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)有較大的幫助。目前，小學(xué)課程以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程為主，音樂(lè)課占比較低，而且音樂(lè)課經(jīng)常被當(dāng)作放松的課程，導(dǎo)致音樂(lè)課的實(shí)際用途難以被發(fā)揮出來(lái)。因此，設(shè)計(jì)形式豐富的教學(xué)模式，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)有較大的幫助。一、小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)導(dǎo)入
江西教育C 2020年9期2020-09-27
- 淺談新課程背景下初中物理課堂教學(xué)的導(dǎo)入
;初中物理;教學(xué)導(dǎo)入在整堂課程的教學(xué)過(guò)程中，一個(gè)良好的開(kāi)端往往會(huì)使得教學(xué)質(zhì)量得到較大程度的提高，并且一個(gè)合適的開(kāi)端也是課堂前后的過(guò)渡性階段，能夠讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師在對(duì)初中物理進(jìn)行教學(xué)時(shí)，必須要提前做好導(dǎo)入準(zhǔn)備，并且用好適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)引起學(xué)生的注意，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理學(xué)科的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而打造優(yōu)質(zhì)的物理新課堂。一、 在初中物理中導(dǎo)入的重要性（一）進(jìn)行靈活的課程導(dǎo)入對(duì)于初中階段的物理教學(xué)來(lái)說(shuō)，主要目的是讓學(xué)生們對(duì)物理學(xué)科有一個(gè)整體化的了
讀天下 2020年18期2020-09-12
- 首因效應(yīng)在美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
應(yīng);美術(shù)課;教學(xué)導(dǎo)入;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)“首因效應(yīng)”作為初見(jiàn)某一事物或人時(shí)所產(chǎn)生的第一印象，被美國(guó)心理學(xué)家阿希界定為刺激作用最強(qiáng)、持續(xù)時(shí)間也最長(zhǎng)、產(chǎn)生影響最深遠(yuǎn)的感受形式。它是一種一旦形成便難以輕易更改的心理定勢(shì)，在日常課堂教學(xué)中，它常被應(yīng)用于授課前的導(dǎo)入部分，決定了學(xué)科課堂的走向，奠定課堂氛圍基調(diào)，是一堂課能夠成功的重要條件。運(yùn)用好“首因效應(yīng)”進(jìn)行良好地導(dǎo)入是教師必備基本功，對(duì)于現(xiàn)代美術(shù)課堂而言，“首因效應(yīng)”占舉足輕重的地位。一、“先入為主”的首因效應(yīng)在課堂中的形
喜劇世界·中旬刊 2020年11期2020-09-10
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)課堂教學(xué)導(dǎo)入
學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)導(dǎo)入的重要性。因此，本文以淺析小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)課堂教學(xué)導(dǎo)入為題展開(kāi)討論。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);五年級(jí)課堂;教學(xué)導(dǎo)入引言課堂導(dǎo)入在教學(xué)當(dāng)中有著很大的作用。通過(guò)課堂導(dǎo)入可以迅速的幫助學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生們快速的融入到課堂當(dāng)中。其次，良好的課堂導(dǎo)入也可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的印象和理解，以此來(lái)提高課堂效率。除此以外，課堂導(dǎo)入也可以加深學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。由此可見(jiàn)，課堂導(dǎo)入在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中是十分重要的。以下內(nèi)容圍繞著在小學(xué)
學(xué)習(xí)與科普 2020年12期2020-09-10
- 高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用探究
;課堂教學(xué);教學(xué)導(dǎo)入;策略應(yīng)用;教育創(chuàng)新近年來(lái)，基于我國(guó)課程改革的逐步深入，課堂導(dǎo)入策略在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用必要性也愈發(fā)突顯，其中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣且有效的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師能夠顯著調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，可借助營(yíng)造積極、融洽的自主學(xué)習(xí)氛圍以保證課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。但是，從目前來(lái)看，考慮到受應(yīng)試教育機(jī)制影響，大部分教師對(duì)于課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重視仍相對(duì)較低，如何發(fā)揮課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的最大應(yīng)用價(jià)值，仍是高中歷史教師所需要面臨的重要問(wèn)題。對(duì)此，需進(jìn)一步深入剖
速讀·上旬 2020年2期2020-08-10
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
中，利用微課教學(xué)導(dǎo)入，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生開(kāi)展有效的自主閱讀與寫(xiě)作方法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生在更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲語(yǔ)文知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)能力、獲得快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。希望通過(guò)本文的研究，能夠探尋出一條有效的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)路徑?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)語(yǔ)文;微課教學(xué);教學(xué)導(dǎo)入;閱讀教學(xué);寫(xiě)作教學(xué)在傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式中，教師一直以一種單向教學(xué)的方式對(duì)學(xué)生展開(kāi)教育與指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展有限。隨著微課教學(xué)模式的推廣運(yùn)用，促使學(xué)生在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中更加主動(dòng)
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬刊 2020年6期2020-07-23
- 巧用導(dǎo)入，化解小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)難題
小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)導(dǎo)入;策略小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，“語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲?！毙W(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)每一節(jié)課都充滿(mǎn)著期待，期待學(xué)到新的有趣的知識(shí)與技能，期待在接下來(lái)的課堂中自己能有出色的表現(xiàn)。語(yǔ)文教學(xué)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)在一節(jié)課中起到“拋磚引玉”的作用，是集中學(xué)生注意力、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的關(guān)鍵。趣味生動(dòng)的導(dǎo)入不僅能夠活躍課堂氛圍，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是傳統(tǒng)教學(xué)中，教師并不
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬刊 2020年5期2020-07-23
- 博物館開(kāi)展教學(xué)導(dǎo)入的意義、原則和方法
摘 要 教學(xué)導(dǎo)入是教育工作的重要環(huán)節(jié)。近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，博物館學(xué)界對(duì)博物館教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)逐漸深入，而對(duì)于教育界比較成熟的“教學(xué)導(dǎo)入”理念卻尚未有鮮明的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教育理念和工作實(shí)踐，對(duì)博物館教育活動(dòng)中教學(xué)導(dǎo)入的概念和意義進(jìn)行分析、探討，進(jìn)一步提出了博物館開(kāi)展教學(xué)導(dǎo)入的原則和方法，并舉例說(shuō)明。關(guān)鍵詞 博物館 社會(huì)教育 教學(xué)導(dǎo)入0 引言教學(xué)導(dǎo)入是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)外國(guó)科學(xué)家研究，在課程最開(kāi)始的3～5 min，學(xué)生在認(rèn)識(shí)上的積極性和注意力往往是
科學(xué)教育與博物館 2020年3期2020-07-14
- 基于高效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)策略
?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)導(dǎo)入;小學(xué)英語(yǔ);高效;策略【作者簡(jiǎn)介】賴(lài)惠斐，天臺(tái)縣平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)的開(kāi)啟環(huán)節(jié)，居于教學(xué)設(shè)計(jì)的次要地位，不易引起教師的重視。但導(dǎo)入不能隨意，要基于教學(xué)目標(biāo)，或激發(fā)興趣，或復(fù)習(xí)舊知，或提升能力，根據(jù)課時(shí)教學(xué)的需要，靈活運(yùn)用相關(guān)策略，教學(xué)將事半功倍。一、提問(wèn)式導(dǎo)入通過(guò)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)思維，使學(xué)生快速進(jìn)入良好的狀態(tài)，培養(yǎng)傾聽(tīng)能力和理解能力。這種方式一般是教師問(wèn)，學(xué)生答，但可以是多樣的，如：生問(wèn)師答，生問(wèn)生答，師問(wèn)師答……如上
校園英語(yǔ)·中旬 2020年4期2020-07-14
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入新課的方法
：高中數(shù)學(xué);教學(xué)導(dǎo)入;新課引言：教師開(kāi)展新課教學(xué)時(shí)應(yīng)該以書(shū)本內(nèi)容為中心開(kāi)展，并且要提出和書(shū)本內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)做基礎(chǔ)題型對(duì)新課有一個(gè)思想代入的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生對(duì)于新課有一個(gè)基礎(chǔ)性的認(rèn)識(shí)，讓他們能夠理解文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容，而教學(xué)導(dǎo)入是新課程改革中常用的教學(xué)方法之一，主要以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)新課興趣為主要內(nèi)容。本文主要談高中數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入新課的方法。一、事例導(dǎo)入法與情景導(dǎo)入法數(shù)學(xué)的事例都來(lái)自于生活，并且服務(wù)于生活，因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新課時(shí)，教師可以將生活中
青年生活 2020年18期2020-07-10
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)導(dǎo)入及方法探究
教學(xué)生唱歌，教學(xué)導(dǎo)入方式也比較單一，不利于提高學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。故學(xué)校應(yīng)該提高對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)導(dǎo)入及方法的重視。本文主要探究小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)導(dǎo)入的必要性及方法。【關(guān)鍵詞】小學(xué);音樂(lè)課堂;教學(xué)導(dǎo)入;方法探究中圖分類(lèi)號(hào)：J6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）19-0104-01學(xué)習(xí)音樂(lè)可以讓人身心得到放松，也可以提高人文素養(yǎng)。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，對(duì)其進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，不僅可以讓其感受到音樂(lè)的氛圍，還可以讓其
戲劇之家 2020年19期2020-07-04
- 時(shí)事熱點(diǎn)在高中英語(yǔ)教學(xué)導(dǎo)入中的運(yùn)用
將時(shí)事熱點(diǎn)與教學(xué)導(dǎo)入有機(jī)結(jié)合的重要性和必要性，引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)事熱點(diǎn)出發(fā)，更積極、更主動(dòng)地投身到英語(yǔ)知識(shí)的探索中?！娟P(guān)鍵詞】時(shí)事熱點(diǎn)；高中英語(yǔ)；教學(xué)導(dǎo)入時(shí)事熱點(diǎn)既跟學(xué)生的生活有緊密的聯(lián)系，又能夠從中挖掘出不同的知識(shí)內(nèi)涵。教師運(yùn)用熱點(diǎn)新聞能夠?qū)崿F(xiàn)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的優(yōu)化，從而使學(xué)生在寓教于樂(lè)中獲取盡可能多的學(xué)科知識(shí)，又能夠使學(xué)生在潛移默化的影響中逐步形成良好品德和正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。故而，教師就要充分發(fā)揮時(shí)事熱點(diǎn)的引導(dǎo)性作用，創(chuàng)新教學(xué)方法、革新教學(xué)模式，應(yīng)用多樣
文理導(dǎo)航 2020年22期2020-06-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方式的探索
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的重要性，同時(shí)分析教學(xué)導(dǎo)入開(kāi)展的基本原則?；谶@些原則，提出了多樣化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方式，促使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入生動(dòng)有趣、引人入勝。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)課堂;教學(xué)導(dǎo)入在小學(xué)階段，實(shí)現(xiàn)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化，完善課堂導(dǎo)入策略，至關(guān)重要。這是由于小學(xué)生主要表現(xiàn)出好奇心重、注意力容易分散。通過(guò)課堂導(dǎo)入，能夠提升學(xué)生自主性、積極性，形成活躍而富有生機(jī)的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生將全部精力投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入，作為一個(gè)良好的教學(xué)開(kāi)端，
新課程·上旬 2020年47期2020-05-23
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略探究
;英語(yǔ)課堂;教學(xué)導(dǎo)入;策略有效的導(dǎo)入不僅可以增加課堂內(nèi)容，而且可以活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍，還可以提高學(xué)生的積極性，并提高初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果。初中英語(yǔ)教師通過(guò)教學(xué)改革接受了新的教育理念，提高了他們的專(zhuān)業(yè)水平，認(rèn)識(shí)到了有效導(dǎo)入的重要性，并積極在課堂教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行有效導(dǎo)入。課堂上的學(xué)生受到了有效導(dǎo)入的積極影響，從而可以形成對(duì)生活和價(jià)值觀(guān)的正確判斷，從而促進(jìn)了綜合素質(zhì)的提高。一、 有效導(dǎo)入的積極作用（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在課程進(jìn)行改革的影響下，老師在教學(xué)中增加了導(dǎo)入教學(xué)。
考試周刊 2020年22期2020-05-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的積極效果與優(yōu)化策略
陳綴紅摘要：教學(xué)導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要組成部分，良好的教學(xué)導(dǎo)入對(duì)提高課堂教學(xué)效率具有重要的輔助作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)導(dǎo)入，提升課堂教學(xué)效率。本文針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入進(jìn)行了探討，希望對(duì)同仁有所借鑒。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)? ?教學(xué)導(dǎo)入? ?策略教學(xué)導(dǎo)入是教學(xué)實(shí)施的前奏，也是教學(xué)課堂氛圍的預(yù)熱之火，它的火焰溫度直接決定了數(shù)學(xué)課堂教果。因此，在小學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師必須靈活運(yùn)用教學(xué)導(dǎo)入，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入運(yùn)用的
知識(shí)窗·教師版 2020年3期2020-04-27
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中新知呈現(xiàn)的幾種方法
;教學(xué)模式;教學(xué)導(dǎo)入【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.31 ;【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）07-0118-02用清晰直觀(guān)的新知呈現(xiàn)模式，讓學(xué)生在開(kāi)始上課時(shí)就能夠深深地吸引從而進(jìn)入到正常的學(xué)習(xí)中去。所以作為小學(xué)英語(yǔ)老師，研究新知的呈現(xiàn)模式有很大的現(xiàn)實(shí)作用。下面結(jié)合本人十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從新知識(shí)的呈現(xiàn)方式進(jìn)行探討。一、直觀(guān)的新知呈現(xiàn)方式所謂直觀(guān)的新知呈現(xiàn)方式就是在開(kāi)始上課的時(shí)候，把要學(xué)的新知識(shí)全部直觀(guān)地呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生知道本節(jié)課什么是重
課程教育研究 2020年7期2020-04-21
- 淺談小學(xué)低段語(yǔ)文課堂的有效導(dǎo)入策略
展科學(xué)適當(dāng)?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">教學(xué)導(dǎo)入，使得學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)的重要內(nèi)容之一。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更加積極好學(xué)，也是小學(xué)語(yǔ)文教育的主要教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：小學(xué);語(yǔ)文;教學(xué)導(dǎo)入課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，其導(dǎo)入的效果會(huì)直接影響學(xué)生在整堂課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此在小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建過(guò)程中，對(duì)于教學(xué)導(dǎo)入方式的優(yōu)化，以及對(duì)于導(dǎo)入活動(dòng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，是小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程需要重點(diǎn)關(guān)注的課題。要知道語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的方式是多種多樣的，但是只有契合現(xiàn)階段
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年6期2020-04-20
- 趣味化生活數(shù)學(xué)資源在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入中的應(yīng)用研究
教師應(yīng)注重對(duì)教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)的藝術(shù)性及合理性，使其能夠快速吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生全身心的投入到探究中去。故此，筆者結(jié)合自身實(shí)踐，展開(kāi)對(duì)趣味化生活數(shù)學(xué)資源在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入中的應(yīng)用問(wèn)題探析。關(guān)鍵詞：趣味化生活資源;初中數(shù)學(xué);教學(xué)導(dǎo)入一、 引言數(shù)學(xué)新課標(biāo)中明確指出：應(yīng)注重教學(xué)與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，給予學(xué)生觀(guān)察、推理、想象以及探索的空間，以培養(yǎng)其更好的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。由此可見(jiàn)，教師應(yīng)注重充分運(yùn)用生活化數(shù)學(xué)資源，使學(xué)生能夠更加透徹、全面的理解數(shù)學(xué)問(wèn)題。特別是在教
讀天下 2020年1期2020-04-14
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中導(dǎo)入方式多樣化探究
析了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)入的重要性，指出導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生、助力教學(xué)和促進(jìn)創(chuàng)新。現(xiàn)階段，教學(xué)導(dǎo)入的形式多樣，可以是直接的語(yǔ)言導(dǎo)入，也可以是活動(dòng)以及多媒體內(nèi)容。然而在實(shí)際的實(shí)踐中存在內(nèi)容選擇、形式選擇等問(wèn)題，最后提出了選擇合適的導(dǎo)入內(nèi)容、采用合理的導(dǎo)入形式、從整體角度把握導(dǎo)入、借助現(xiàn)代技術(shù)手段等具體發(fā)展措施，這樣就能促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)導(dǎo)入;教師在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到教學(xué)情境中。通過(guò)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)參與興趣來(lái)提高教學(xué)效率
考試周刊 2020年10期2020-03-30
- 高中歷史教學(xué)課堂導(dǎo)入策略研究
中歷史課堂 教學(xué)導(dǎo)入 策略中圖分類(lèi)號(hào)：G633 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2020）03-0207-02課堂導(dǎo)入作為課堂教學(xué)開(kāi)展的首要環(huán)節(jié)，其重要性不言而喻，但當(dāng)前對(duì)于課堂導(dǎo)入策略的研究并不是很多。在實(shí)踐當(dāng)中，諸多教師在課堂教學(xué)導(dǎo)入層面遇到了助力。以歷史學(xué)科為例，很多歷史教師往往忽視課堂導(dǎo)入的重要性，認(rèn)為課堂導(dǎo)入只是一種形式，在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中不愿意使用，也不愿意深入研究?；诖藛?wèn)題，希望通過(guò)本研究，為高中歷史教學(xué)課堂導(dǎo)入提供有效策略，
現(xiàn)代交際 2020年3期2020-03-27
- 導(dǎo)學(xué)案在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
;初中地理;教學(xué)導(dǎo)入;教學(xué)導(dǎo)讀;教學(xué)導(dǎo)練一、導(dǎo)學(xué)案在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用在應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案開(kāi)展初中地理教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)從導(dǎo)入、導(dǎo)讀、導(dǎo)議、導(dǎo)練四方面入手，讓學(xué)生自主探究，解決實(shí)際問(wèn)題，從而提升地理素養(yǎng)。（一）應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)入良好的課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課程順利進(jìn)行的關(guān)鍵，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置，不僅可以吸引學(xué)生注意力，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極地走進(jìn)知識(shí)的世界中，探索知識(shí)世界的奧秘，促使課堂教學(xué)高效進(jìn)行。初中生具有較強(qiáng)的好奇心與想象力，教師可以借助導(dǎo)學(xué)案巧妙地
新一代 2020年4期2020-03-25
- 淺談初中地理教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用
用導(dǎo)學(xué)案實(shí)現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)導(dǎo)讀、教學(xué)導(dǎo)議、教學(xué)導(dǎo)練幾個(gè)方面進(jìn)行深入探討，以提高初中地理教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用效果。關(guān)鍵詞：初中地理;導(dǎo)學(xué)案;教學(xué)導(dǎo)入;教學(xué)導(dǎo)讀;教學(xué)導(dǎo)練一、初中地理教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用在應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案開(kāi)展初中地理教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)從導(dǎo)入、導(dǎo)讀、導(dǎo)議、導(dǎo)練四方面入手，讓學(xué)生自主探究，解決實(shí)際問(wèn)題，從而提升地理素養(yǎng)。（一）應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)入良好的課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課程順利進(jìn)行的關(guān)鍵，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置，不僅可以吸引學(xué)生注意力，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生
新一代 2020年4期2020-03-25
- 淺談高中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的藝術(shù)性方法
高中語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入越來(lái)越重要，教師在課堂上進(jìn)行藝術(shù)性的教學(xué)導(dǎo)入，可以增加學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效率。一個(gè)精彩的教學(xué)導(dǎo)入可以為接下來(lái)語(yǔ)文課堂的成功進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。高中語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入有各種各樣的方法，教師要選擇一個(gè)更合適、更合理的導(dǎo)入方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：語(yǔ)文課堂;教學(xué)導(dǎo)入;藝術(shù)性方法中圖分類(lèi)號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9132（2020）04-0100-01DOI：10.16657/j.cnki.issn167
學(xué)周刊 2020年4期2020-02-14