盧遠(yuǎn)文

摘 ?要：本文從“家校共育”和“家庭互育”的角度開展對外來務(wù)工人員子女的家庭教育研究，主要從家庭教育入手，以學(xué)校為主體，闡述如何幫助家長形成科學(xué)的教育觀念，提升家長的家庭教育能力和水平的做法。

關(guān)鍵詞：家校共育;家庭互育;實(shí)踐探索

【中圖分類號】G785 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（（2020）02-0022-01

我校是一所外來務(wù)工子女高度集中的公辦小學(xué)，大部分學(xué)生的家長由于文化水平、家庭教育方法、家庭教育條件的限制，無法正確、有效地實(shí)施家庭教育，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康發(fā)展。我校成立了課題組針對外來務(wù)工人員子女家庭教育指導(dǎo)策略開展研究，通過多年的理論學(xué)習(xí)、問題聚焦和實(shí)踐研究，總結(jié)出一套行之有效的家庭教育策略。

1.家校共育，引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變

（1）用“出彩教育”的理念武裝家長的頭腦

我們把“出彩教育—點(diǎn)亮孩子的人生”作為我們的辦學(xué)思想，我們通過各種方式宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，讓家長與學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)行為和辦學(xué)目標(biāo)保持一致，讓學(xué)校老師和家長成為志同道合的人。

（2）用“專家引領(lǐng)”的模式傳承家教的經(jīng)驗(yàn)

教育是一門科學(xué)，家庭教育專家具有豐富的教育教學(xué)知識和實(shí)踐案例，借助專家的理論講座、案例分析，可以讓家長更信服，更容易改變家長固有落后的教育方法。我校通過邀請專家舉辦家庭教育論壇、開家庭教育講座等方式引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。

（3）用“辦學(xué)成績”的影響建立家長的自信

用實(shí)力說話才能更好地讓家長信任學(xué)校。近年來，我校積極利用各種媒介宣傳學(xué)校的辦學(xué)行為、辦學(xué)成績和學(xué)校的活動，班級圈每周更新班級動態(tài)，讓家長了解學(xué)校，信任老師，并愿意共同努力培養(yǎng)自己的孩子。

（4）用“規(guī)則規(guī)范”的要求改變家長的行為

我們定期宣傳學(xué)校制度文化、教育的法律法規(guī)，讓家長知道學(xué)校的教育要求有依據(jù)，學(xué)校的制度約束有必要。我們的規(guī)劃圖文結(jié)合，宣傳方式短小，側(cè)重案例式。教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé)，更是家長的責(zé)任。

（5）用“信息技術(shù)”的手段督促家長的慵懶

微信群的家校溝通方法單一，我們引入了“釘釘智慧校園”作為家校溝通的平臺，釘釘能實(shí)現(xiàn)家校群聊天、單獨(dú)對話、發(fā)布班級動態(tài)，申請審批、作業(yè)跟蹤和評價記錄等，釘釘?shù)囊绘I提醒功能確保家長查閱所有通知和信息。

（6）用“多彩社團(tuán)”的課程打破家長舊觀念

學(xué)校通過挖掘老師的特長，引入社會的資源，每周開展豐富多彩的社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的特長。這樣既能讓家長看到孩子素質(zhì)全面發(fā)展的變化，也能通過潛移默化打破家長“唯學(xué)習(xí)”重要的舊觀念，讓家長對孩子德智體美勞全面發(fā)展有了全面的認(rèn)識，并更好地配合學(xué)校開展教育。

（7）用“民主力量”的帶動營造合力的氛圍

我們充分發(fā)揮學(xué)校家委會的力量，邀請家委會成員聽取學(xué)校的計劃和總結(jié)，走進(jìn)學(xué)校為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，引領(lǐng)學(xué)校班級家委會成員當(dāng)學(xué)校工作的支持者、發(fā)動者和組織者。

2.家庭互育，影響家長成長

（1）用“助人自助”的方式引領(lǐng)家長的成長

學(xué)校組建家庭教育指導(dǎo)小組，開展了家庭教育困惑和需求調(diào)查。精準(zhǔn)了解家長家庭教育需求，然后分類別在家庭教育小組的指導(dǎo)下家長收集家庭教育指導(dǎo)方法，編輯整理成冊，以公眾號、班級群等方式發(fā)布給家長學(xué)習(xí)討論。把對家長的教育指導(dǎo)變成了家長自主學(xué)習(xí)、互助教育和共同提升，家長參與過程更有效地影響家長的觀念和行為。

（2）用“優(yōu)秀榜樣”的力量推動家長的進(jìn)步

外來務(wù)工家庭對孩子的成長期望值比較低、對家長的發(fā)展愿景不清晰，缺乏對教育質(zhì)量的追求。學(xué)校通過榜樣文化影響家長。每學(xué)年評選各類優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀家長，讓家長參與學(xué)校各類表彰活動，宣傳學(xué)生的事跡和優(yōu)秀家長的教育心得。讓優(yōu)秀學(xué)生的家長在激勵中不斷前進(jìn)，讓后進(jìn)的學(xué)生家長在影響中努力奮進(jìn)。

（3）用“多彩活動”的魅力拉近教育的距離

和諧、融和的家校關(guān)系更有助于家校溝通，親密、融洽的家庭關(guān)系更有利于家庭教育。我們以活動凝聚人心，以活動拉近距離。通過舉行“家庭教育活動日”、“親子徒步活動”、“親子趣味繩運(yùn)動會”、“創(chuàng)建書香家庭親子閱讀”等活動，讓家長在活動中感受到學(xué)校對孩子成長的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓家長在活動中拉近與孩子的心靈距離。讓家長對學(xué)校有感恩之心，讓家長對孩子有關(guān)愛之情。這樣就能讓學(xué)校教育更能融入家長的心，讓家庭教育更快走進(jìn)孩子的心。

經(jīng)過近幾年的探索與實(shí)踐，我們幫助外來務(wù)工人員掌握科學(xué)的家庭教育方法，營造良好的家庭氛圍。同時增強(qiáng)家長家庭教育的意識，提升家庭教育的實(shí)效性，引發(fā)家長家庭教育思想的轉(zhuǎn)變，增加了學(xué)校和家庭的凝聚力，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也得到了提升。

參考文獻(xiàn)

[1]國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱領(lǐng)（2010-2020年）

[2]田慧生主編.小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查. 教育教學(xué)出版社，2015

[3]王君瑤，吳叔君主編.教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù).上海社會科學(xué)院出版社出版，2018

[4]朱曉平主編.微教育. 南方日報出版社，2017

[5]韓國成主編.好習(xí)慣 家庭教育養(yǎng)成細(xì)則. 萬卷出版公司，2012

[6]王勇，趙公明著.小學(xué)家庭教育的100個難題. 江蘇教育出版社，，2009