鄧少鋒

【摘要】? 對于高中教學(xué)階段，不僅需要傳授學(xué)生大量的理論知識，通過一定的實踐訓(xùn)練加強對理論知識的記憶程度和運用能力，還需要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，加強學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)水平，促使學(xué)生得以全面健康發(fā)展。所以學(xué)校及教師需要加強學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)力度，在教育階段合理建設(shè)學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生通過參與社團(tuán)活動全面提升自身的核心素養(yǎng)水平。本文就基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的高中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)策略研究作出分析，提出幾點建議，以供參考。

【關(guān)鍵詞】? 核心素養(yǎng) 高中 社團(tuán)建設(shè)

【中圖分類號】? G632.4? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）09-138-02

隨著社會發(fā)展，科技技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會急需大批高質(zhì)量高素質(zhì)的創(chuàng)新型技能人才。在高中教學(xué)階段開展學(xué)生社團(tuán)活動，不僅能夠鍛煉學(xué)生人際交往能力、語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，還能通過參與社團(tuán)活動提升自身的學(xué)科核心素養(yǎng)，形成較強的社會適應(yīng)能力。所以需要學(xué)校及教師加強學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)力度，合理優(yōu)化社團(tuán)活動內(nèi)容，促使高中社團(tuán)具備較強的科學(xué)性、有效性和適用性，體現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的應(yīng)用價值。

一、建設(shè)高中社團(tuán)對提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性

（一）提供緩解學(xué)習(xí)壓力的優(yōu)良場所

對于高中生來說學(xué)習(xí)任務(wù)較重，壓力較大，每個星期社團(tuán)活動的定期開展能讓學(xué)生的緊張情緒一定程度得到緩解。學(xué)生都是因為興趣愛好才加入“社團(tuán)”，大家因為共同的興趣愛好走到一起，可以說“社團(tuán)”在很多同學(xué)心里就是一個溫暖的“小家”與心靈港灣。學(xué)生在社團(tuán)活動中獲得了友誼，有些社員甚至成了無話不談的朋友，大家有了可以互相學(xué)習(xí)、彼此交流、相互傾訴的對象。更有同學(xué)通過參與社團(tuán)活動找回了自己本該就有的自信。所以說社團(tuán)活動為學(xué)生提供了緩解學(xué)習(xí)壓力的場所，有助于學(xué)生身心健康成長，更有利于學(xué)生以積極向上的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。

（二）提高學(xué)生的文化基礎(chǔ)

學(xué)校很多學(xué)生社團(tuán)本身就是學(xué)科性的社團(tuán)，是某一個學(xué)科的“高手們”、“興趣愛好者”匯聚的地方。比如數(shù)學(xué)社、推理社、物理社、地理社、天文社、歷史社、科技社、七星文學(xué)社、英語角等等?？梢哉f，這些社團(tuán)就是一個學(xué)科、學(xué)術(shù)交流的地方，是思想火花碰撞的地方。真理越辨越明，同學(xué)們在這里收獲了知識，收獲了思維方式，開闊了視野，對學(xué)科知識的領(lǐng)悟更加透徹。所以說這類社團(tuán)活動的開展，能夠擴(kuò)展學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的知識來源，通過與社員之間的溝通交流進(jìn)一步提高自身的文化基礎(chǔ)。

（三）注重學(xué)生個性化發(fā)展，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力

高中社團(tuán)類型多種多樣，有學(xué)科延伸出類社團(tuán)。還有其他類型的社團(tuán)，如科技類社團(tuán)、傳統(tǒng)文化類社團(tuán)、金融類社團(tuán)、體藝類社團(tuán)等。開設(shè)社團(tuán)，能夠給予學(xué)生足夠的發(fā)展空間，尊重學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生通過自主選擇社團(tuán)，在參與社團(tuán)活動時就能夠更加投入其中，進(jìn)一步鍛煉自身的自主學(xué)習(xí)能力、凸顯個性化發(fā)展和人際交往能力。

（四）加強學(xué)生與社會的參與度

在高中教學(xué)階段，想要提高學(xué)生的核心素養(yǎng)水平，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，還需要加強學(xué)生與社會的參與度，幫助學(xué)生更好的了解社會，適應(yīng)社會。一方面，高中社團(tuán)能夠有效拉近學(xué)生與社會之間的距離。一般情況下社團(tuán)活動都能夠做到與社會有效連接，由學(xué)生的學(xué)校活動擴(kuò)展至社會活動，進(jìn)一步增強學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐創(chuàng)新能力。比如我們的社團(tuán)“義工聯(lián)”每年定期組織參加各類的社會志愿服務(wù)活動，每年的“重陽節(jié)”社員們?nèi)ド鐓^(qū)敬老院看望老人，陪老人聊天、給老人們送社團(tuán)自己精細(xì)設(shè)計制作的愛心小禮品、給老人們進(jìn)行才藝展示、給老人們梳頭發(fā)、按摩、搞清潔衛(wèi)生。還有每年上半年，我們“義工聯(lián)”志愿者們會隨同學(xué)校相關(guān)部門前往貧困地區(qū)，開展愛心助學(xué)活動。通過這些社會活動的開展，社員們對社會的了解更加深入，社會責(zé)任感明顯增強。

另一方面，高中社團(tuán)的運營管理基本由學(xué)生與教師共同進(jìn)行，但大部分時間教師起到輔助作用，主要以學(xué)生的自我組織和自我管理為主。社團(tuán)活動的管理工作更類似于社會工作中的小團(tuán)體管理模式，能夠鍛煉學(xué)生的管理能力、組織能力和語言表達(dá)能力，有利于提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

二、社團(tuán)活動在提升學(xué)生核心素養(yǎng)的具體體現(xiàn)

1.社團(tuán)活動可以提高學(xué)生的人文素質(zhì)

通過一些傳統(tǒng)文化、科技類的社團(tuán)活動，可以豐富和拓展學(xué)生的知識面，開闊視野，增強人文社會科學(xué)和自然科學(xué);活躍思維、激發(fā)創(chuàng)新靈感，構(gòu)造一種良好的文化環(huán)境，塑造學(xué)生的人文精神。這種文化環(huán)境和人文精神的感染對學(xué)生心理成熟及人格整體的和諧發(fā)展會產(chǎn)生很大的促進(jìn)作用。一個人的人文素養(yǎng)越高，就越能辨別社會和自我、他人和自我、物質(zhì)和自我的關(guān)系，才能以正確的世界觀、人生觀、價值觀去認(rèn)識世界，看待社會，成就自我，這些素養(yǎng)對正處于成長中的高中生至關(guān)重要。

2.社團(tuán)活動可以培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì)

（1）組織能力

從社團(tuán)活動方案的策劃到活動籌備再到活動開展，學(xué)生在社團(tuán)中扮演了各自的角色，能夠鍛煉他們的計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)、指揮的能力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同攻關(guān)的優(yōu)良品質(zhì)與意力。

（2）思維、創(chuàng)新能力

學(xué)生社團(tuán)活動可以調(diào)動起學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的靈感，這種靈感來自本身的興趣和社團(tuán)成員之間的合作與激勵作用。每一次社團(tuán)活動的開展都能提升社團(tuán)成員的思維、創(chuàng)新能力。

（3）表達(dá)能力、為人處世及人際交往能力

社團(tuán)社員在活動籌備中各抒己見，充分表達(dá)自己的觀點，提出自己的主張建議，無形中語言的表達(dá)能力和書面表達(dá)能力得到了鍛煉和提高。另外，社團(tuán)活動的開展離不開學(xué)校老師的指導(dǎo)，離不開學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會的支持，有些社團(tuán)活動直接面向社會，這些都能提升學(xué)生的為人處世及人際交往能力。

（4）實踐能力和適應(yīng)社會能力

學(xué)生社團(tuán)活動可以為我們的學(xué)生提供一個接觸社會、了解社會的機(jī)會，通過各種實踐活動的鍛煉，提高我們學(xué)生整體的實踐能力與社會適應(yīng)能力。高中階段參與過社團(tuán)活動的學(xué)生，他們這方面的素養(yǎng)自然不會差。

3.社團(tuán)活動增強學(xué)生的責(zé)任意識和自律意識

學(xué)生社團(tuán)產(chǎn)生和發(fā)展都是基于學(xué)生自愿，其凝聚力、向心力主要依賴成員的自律意識。因此，社團(tuán)活動在一定意義上培養(yǎng)了學(xué)生責(zé)任意識和自律意識。而且這種責(zé)任意識和自律意識對學(xué)生更具認(rèn)同感。學(xué)生從社團(tuán)活動中所獲取的知識、體會、認(rèn)識、思想，形成對人對事物的看法容易內(nèi)化為自己的觀念。同時，在社團(tuán)活動中形成的內(nèi)在觀念又反過來外化為自覺行動，用以指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活。所以，自我管理、自我服務(wù)、自我教育的功能在學(xué)生社團(tuán)活動中得以充分體現(xiàn)。

4.學(xué)生社團(tuán)有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，有利于學(xué)生健全人格的形成。社團(tuán)具有特殊的心理輔導(dǎo)功能，能為成員提供歸屬感，分散不良情緒，滿足成員心理需要。社團(tuán)組織內(nèi)部寬松和諧的環(huán)境，便于成員間敞開心靈，融洽地接觸和交流，為學(xué)生表現(xiàn)自我、張揚個性、培養(yǎng)健全人格創(chuàng)造了機(jī)會。另外，通過參與社團(tuán)活動，學(xué)生的受挫能力、情緒管理能力以及個人心理素質(zhì)都會明顯增強。

三、建設(shè)高中社團(tuán)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的有效策略

（一）制定社團(tuán)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加強建設(shè)力度

學(xué)校相關(guān)人員應(yīng)根據(jù)社會發(fā)展目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展需求、教學(xué)情況、學(xué)校發(fā)展水平等方面進(jìn)行綜合分析和考慮，制定有關(guān)于社團(tuán)建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，加強建設(shè)力度，具體可通過以下幾點進(jìn)行：①開展知識教育。學(xué)?？山M織學(xué)生與家長共同參與社團(tuán)建設(shè)教育講座，由學(xué)校管理人員及教師為學(xué)生和家長講解社團(tuán)建設(shè)的重要性及高中社團(tuán)的相關(guān)內(nèi)容。一方面讓家長了解到參與社團(tuán)活動才能促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，更有利于學(xué)生掌握一定的社會適應(yīng)能力和人際交往能力。讓學(xué)生了解到參與社團(tuán)活動能夠有效延伸課堂知識，豐富自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和人生閱歷，通過各種各樣的社團(tuán)活動了解到更多的文化知識和生活常識，能夠進(jìn)一步提升自身的文化素養(yǎng)水平。②加強落實效果。高中社團(tuán)建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容制定下發(fā)后，需要管理人員加強落實，確保每一位教師和學(xué)生都能明確知道社團(tuán)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。③合理建設(shè)社團(tuán)類型。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，就需要具備多樣化的社團(tuán)類型，所以在高中社團(tuán)建設(shè)過程中社團(tuán)類型應(yīng)先由學(xué)生進(jìn)行提出，教師統(tǒng)一收集匯總后進(jìn)行討論和篩選，確保所開設(shè)的社團(tuán)能夠符合發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。④為社團(tuán)配備導(dǎo)師。我們的學(xué)生社團(tuán)專業(yè)性較強，需要有配備專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)。比如學(xué)生“心協(xié)”，我們會安排心理老師去做社團(tuán)指導(dǎo)老師;“科技社”，我們會安排學(xué)校科研處的老師去做社團(tuán)指導(dǎo)老師;“七星文學(xué)社”我們會安排語文老師去做社團(tuán)指導(dǎo)老師。另外，充分調(diào)動社團(tuán)指導(dǎo)老師的工作積極性，我們會隆重召開社團(tuán)聯(lián)合后會議，邀請學(xué)校校長親自給每一個社團(tuán)指導(dǎo)老師頒發(fā)“聘書”。當(dāng)然，為了加強對社團(tuán)的管理，我們也會制定《社團(tuán)指導(dǎo)老師職責(zé)與承若書》，每一個社團(tuán)指導(dǎo)老師要簽訂承諾書并認(rèn)真履責(zé)。

（二）制定評價機(jī)制，提高學(xué)生競爭力

學(xué)校需建立合理的評價機(jī)制，對不同社團(tuán)開展的不同活動進(jìn)行有效評價，并設(shè)置對應(yīng)的獎勵，以此提高學(xué)生的競爭力和學(xué)習(xí)動力。比如，學(xué)?？啥ㄆ陂_展全校社團(tuán)比拼，根據(jù)社團(tuán)類型設(shè)置不同的比賽內(nèi)容，對比賽勝利的社團(tuán)進(jìn)行一定的獎勵。學(xué)校還可以以半學(xué)年或全學(xué)年為時間段，對校內(nèi)各類社團(tuán)進(jìn)行考核評價，評選出對應(yīng)的優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀社員等，并達(dá)到通過優(yōu)秀社團(tuán)輻射帶動其他社團(tuán)而使我們社團(tuán)共同進(jìn)步的目的，以此激勵和帶動社團(tuán)工作和社團(tuán)活動的可持續(xù)發(fā)展，從而進(jìn)一步促進(jìn)和濃郁校園文化氛圍。就高中數(shù)學(xué)社團(tuán)來說，學(xué)校可根據(jù)數(shù)學(xué)社團(tuán)近段時間內(nèi)參與的校內(nèi)比賽、市級比賽、所獲得的獎項和活動成果、學(xué)生在參與活動過程中的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力變化等方面進(jìn)行全面評價，根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)情況給予相應(yīng)的支持肯定和獎勵。這樣不僅能夠有效調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，還能加強學(xué)生的綜合能力，有助于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)水平。

（三）建立合作模式，提升社團(tuán)活動開展效果

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員及教師應(yīng)重視社團(tuán)活動的開展力度，建立多方合作模式，提升社團(tuán)活動開展效果。比如，學(xué)?？膳c該地區(qū)其他學(xué)校進(jìn)行合作，學(xué)生在無形之中就會產(chǎn)生榮譽感和責(zé)任感，在參與活動時會更加認(rèn)真和投入。就高中地理社團(tuán)舉例來說，學(xué)校與該地區(qū)其他學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，了解現(xiàn)階段各學(xué)校的地理教學(xué)進(jìn)程，根據(jù)課本教學(xué)內(nèi)容選定一個學(xué)習(xí)主題進(jìn)行活動實驗，如熱循環(huán)實驗、季風(fēng)成因?qū)嶒?、地理坐?biāo)測定實驗等。一方面能夠起到課堂知識延伸的作用，加深學(xué)生對知識點的理解和運用程度，另一方面還能有利于學(xué)生體會參與社團(tuán)活動的樂趣和益處，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力水平。社團(tuán)活動比賽方式由各學(xué)校負(fù)責(zé)人共同商定，并設(shè)置相應(yīng)的獎勵內(nèi)容，以體現(xiàn)社團(tuán)活動的公平性和有效性。另外，學(xué)校還可以與社會其他企業(yè)進(jìn)行合作，不僅能夠幫助學(xué)生了解相關(guān)企業(yè)文化，擴(kuò)展學(xué)生的文化知識面，還能為學(xué)生提供更大的發(fā)展空間，提高學(xué)生的社會參與度與社會適應(yīng)能力。

（四）堅持典型引路，帶動群體發(fā)展

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視社團(tuán)發(fā)展，正是著眼于學(xué)生的未來發(fā)展。我校的社團(tuán)數(shù)量多，而且發(fā)展好，像七星文學(xué)社就被評為百強文學(xué)社，在校內(nèi)外有非常的影響力，文學(xué)社創(chuàng)辦的文學(xué)雜志深得廣大師生的喜愛。文學(xué)社的發(fā)展就是一個生動的例子，課堂之外的天地很廣闊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到了大有作為，鼓勵學(xué)生參與其中，鼓勵、支持、進(jìn)而引導(dǎo)社團(tuán)的發(fā)展。另外，如肇中電視臺、科技社都是我們的品牌社團(tuán)。我們通過重點扶持、優(yōu)先發(fā)展、典型引路，帶動社團(tuán)群體發(fā)展。

綜上所述，在高中教學(xué)階段開設(shè)社團(tuán)不僅能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，還能提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)水平。所以學(xué)校及教師應(yīng)加大社團(tuán)知識教育、加強社團(tuán)建設(shè)力度、合理設(shè)置社團(tuán)類型、開展符合要求的社團(tuán)活動，以進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的自主管理能力和人際交往能力，最大程度上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，促使學(xué)生擁有較強的社會適應(yīng)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

注：本文系廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度研究項目《基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的高中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)策略研究》（課題編號：2017JKDY69）研究成果。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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