新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的使命與擔(dān)當(dāng)

王天乙

摘 要 黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記從全局和戰(zhàn)略高度，對(duì)教育工作提出了新思想、新觀點(diǎn)。習(xí)總書記關(guān)于教育的重要論述，尤其是關(guān)于高等教育的重要論述，具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義，更加明確了大學(xué)的目標(biāo)方向、根本任務(wù)，也為新時(shí)代高校輔導(dǎo)員提供了根本遵循和重要指導(dǎo)。新時(shí)代高校輔導(dǎo)員，只有保持高尚信仰追求，堅(jiān)持自己最初的遠(yuǎn)大志向，把立德樹(shù)人初心使命植根于思想落實(shí)于行動(dòng)，把個(gè)人理想追求融入黨的教育事業(yè)，始終堅(jiān)守思想政治為首位、堅(jiān)持以學(xué)生為中心、保持愛(ài)心細(xì)心耐心和恒心、注重學(xué)生全面發(fā)展和多向發(fā)展、做好日常事務(wù)管理、不斷提升個(gè)人素質(zhì)，才能無(wú)愧時(shí)代、不負(fù)囑托，成為學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

關(guān)鍵詞 新時(shí)代 高校輔導(dǎo)員 使命 擔(dān)當(dāng)

中圖分類號(hào)：G451.8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.02.027

Abstract Since the Eighteen Party's Congress， general secretary Xi Jinping has put forward new ideas on education from the overall situation and strategic level. General Secretary Xi's important discussion on education， especially on higher education， has theoretical value and practical significance. It is more clear about the goal， direction and task of the university， and also provides fundamental guidance for college counselors in the new era. In the new era， college counselors only have to maintain their noble faith and pursuit， adhere to their original lofty aspirations， make the original mission of building morality and cultivating people root in thought and implement in action ， integrate the ?personal ideal pursuit into the party's education， ?adhere to the ideological and political first place， adhere to the students as the center， keep loving care， patience and perseverance， pay attention to the all-round and multi-directional development of students， do a good job in daily affairs management， and constantly improve personal quality， they just are worthy of the times， worthy of the entrustment， and a guide for students to devote themselves to the motherland.

Keywords the new era; college counselor; mission; responsibility

1 育人為本，德育為先

十九大、全國(guó)教育會(huì)議、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議，凸顯了教育重要地位和先導(dǎo)性作用，標(biāo)志著我國(guó)教育進(jìn)入了現(xiàn)代化建設(shè)新階段，為新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身建設(shè)和有效開(kāi)展工作給出了要求給出了方法。

1.1 強(qiáng)化政治意識(shí)

有堅(jiān)定的政治意識(shí)才能增強(qiáng)使命感。把握習(xí)總書記關(guān)于教育論述的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，以堅(jiān)定的政治意識(shí)和正確的政治方向感知時(shí)代使命，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感扎實(shí)推進(jìn)立德樹(shù)人，不斷提高思想政治教育的親和力和針對(duì)性。把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

1.2 抓實(shí)首責(zé)主業(yè)

從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)推進(jìn)思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，是新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的最核心職責(zé)和主業(yè)，應(yīng)在跟得上、盯得緊、抓得實(shí)上下功夫。

跟得上，是自覺(jué)更是胸懷。堅(jiān)持教育者先受教育、“以教人者教己”，強(qiáng)化人格修養(yǎng)，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，讓腳步跟得上時(shí)代要求，圍繞輔導(dǎo)員的職業(yè)方向和目標(biāo)，做馬克思主義信仰者，并講好信仰、當(dāng)好學(xué)生政治素質(zhì)提升的引領(lǐng)人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使自己真正成為學(xué)生的“經(jīng)師”“人師”和知心朋友。

盯得緊，是意識(shí)更是要領(lǐng)。以更高政治占位和更高要求全面正確理解、把握、貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持正確理論導(dǎo)向，增強(qiáng)對(duì)初心使命的追問(wèn)，著力解決好個(gè)人理想信念、價(jià)值觀問(wèn)題，做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定和具有較高的思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)，達(dá)到提升思想政治工作的只有如此，才能去引領(lǐng)學(xué)生，共筑偉大夢(mèng)想。

抓得實(shí)，是能力更是亮點(diǎn)。當(dāng)前，國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變，學(xué)生日常思想政治教育和管理工作還沒(méi)有真正“融入一體”，高校輔導(dǎo)員必須抓實(shí)抓好思想理論建設(shè)這個(gè)根本，堅(jiān)守輔導(dǎo)員職責(zé)，理清工作思路，針對(duì)95后大學(xué)生特點(diǎn)，以較高的政治理論水平和正確的思想觀點(diǎn)，把思想政治教育和主題教育活動(dòng)“化虛為實(shí)”，不斷融入、滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)生活之中，筑牢愛(ài)國(guó)之魂，培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念、國(guó)際意識(shí)、人文情懷和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，用“亮點(diǎn)”點(diǎn)亮學(xué)生，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定不移“聽(tīng)黨話跟黨走”。

1.3 堅(jiān)持創(chuàng)新為要

新時(shí)代高校輔導(dǎo)員應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)新從實(shí)踐起步，立足輔導(dǎo)員工作職責(zé)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，用愛(ài)心和真情贏得學(xué)生，積極探索立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效路徑和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作新方法，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，加強(qiáng)班級(jí)管理的實(shí)踐探索，積極構(gòu)建亦師亦友的新型師生關(guān)系，努力當(dāng)好學(xué)生終身發(fā)展引路人，以真抓實(shí)干精神詮釋輔導(dǎo)員的職業(yè)追求與思想境界。

2 愛(ài)崗敬業(yè)，修身育人

輔導(dǎo)員敬業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)、道德修養(yǎng)等，影響著大學(xué)生的思想和行為。情系學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)、修身育人，是輔導(dǎo)員最核心的職業(yè)素養(yǎng);尊重職業(yè)和奉獻(xiàn)職業(yè)是做好各項(xiàng)工作的基石，是對(duì)初心使命的追問(wèn)。

2.1 增強(qiáng)角色意識(shí)

“做人的工作”富有挑戰(zhàn)性，輔導(dǎo)員應(yīng)立足于教育者的基本角色，增強(qiáng)對(duì)新時(shí)代角色定位的再認(rèn)知，強(qiáng)化角色認(rèn)同、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換、完成角色呈現(xiàn)，才能真正成為學(xué)生的“良師益友”。

新時(shí)代賦予高校輔導(dǎo)員高舉旗幟、引領(lǐng)方向、培育新人的工作職責(zé)和使命要求，高舉旗幟是引導(dǎo)人，培育新人是教育人。這要求輔導(dǎo)員跟隨內(nèi)心，既要增強(qiáng)角色意識(shí)、找準(zhǔn)角色定位，做不忘初心、立足崗位堅(jiān)守者，又要找準(zhǔn)學(xué)生成長(zhǎng)“渴望點(diǎn)”和“需求點(diǎn)”，以飽滿的工作熱情助力學(xué)生砥礪前行。

因此，理清“我是誰(shuí)”。輔導(dǎo)員是學(xué)生的導(dǎo)師又是學(xué)生朋友，發(fā)揮榜樣示范作用至關(guān)重要。作為新時(shí)代高校輔導(dǎo)員，要以堅(jiān)定政治信仰、練就過(guò)硬本領(lǐng)、擁有較高學(xué)識(shí)和道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生施加教育影響，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、錘煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐，讓真善美落地學(xué)生心靈、在學(xué)生心靈深處開(kāi)花結(jié)果。

而要做到這一點(diǎn)，就必須清楚“為了誰(shuí)”。指導(dǎo)、教育、幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，是輔導(dǎo)員的能力，更是一種責(zé)任?！耙耘囵B(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)”，堅(jiān)持從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，相信、尊重和依靠學(xué)生，圍繞關(guān)心和服務(wù)學(xué)生，將愛(ài)和責(zé)任貫穿到育人全過(guò)程，當(dāng)好教育事業(yè)排頭兵，為黨和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人。

2.2 提升素質(zhì)能力

素質(zhì)和能力是輔導(dǎo)員開(kāi)展好各項(xiàng)工作的“道”和“術(shù)”，而素質(zhì)能力提升的前提則要求輔導(dǎo)員必須立足新時(shí)代舞臺(tái)，堅(jiān)守教育責(zé)任和正確的價(jià)值追求，主動(dòng)把個(gè)人的職業(yè)發(fā)展與高校立德樹(shù)人根本任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中克服“本領(lǐng)恐慌”和練就高強(qiáng)能力。

一是輔導(dǎo)員首先要明道信道，抬頭是方向，低頭是清醒，通過(guò)學(xué)懂、弄通、悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以明道、增底氣，從內(nèi)心深處真正樹(shù)立“四個(gè)自信”，旗幟鮮明地同各種錯(cuò)誤思潮作斗爭(zhēng)，以信道、強(qiáng)骨氣，面對(duì)前進(jìn)中的困難挫折和挑戰(zhàn)。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，擁護(hù)黨的意識(shí)和行動(dòng)，貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;二是提升愛(ài)崗敬業(yè)精神，當(dāng)前，高校輔導(dǎo)員的愛(ài)崗、敬業(yè)、盡責(zé)意識(shí)與社會(huì)的期望還存有距離，崗位意識(shí)、職業(yè)歸屬感有待加強(qiáng)，因而，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該對(duì)標(biāo)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實(shí)地，不斷加強(qiáng)對(duì)思想政治教育、黨團(tuán)班級(jí)建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理等工作研究與探索;三是輔導(dǎo)員應(yīng)該在“熱愛(ài)”與“堅(jiān)守”中做到有所感、有所思、有所行，遵循事物發(fā)展規(guī)律，以傳授知識(shí)、答疑解惑為基礎(chǔ)，尊崇學(xué)術(shù)道德，秉承學(xué)以致用，提高履職能力，以廣博的學(xué)識(shí)和高尚的人格熏陶、感召學(xué)生，成為更好的自己。

2.3 敬業(yè)擔(dān)當(dāng)作為

習(xí)總書記關(guān)于教育的重要論述，為輔導(dǎo)員做好工作和履行職責(zé)提供了思想啟迪，也為高校輔導(dǎo)員提供了成就自我的舞臺(tái)，作為新時(shí)代高校輔導(dǎo)員，應(yīng)心中有情懷、肩上有擔(dān)當(dāng)。

新時(shí)代要有大情懷。當(dāng)前，輔導(dǎo)員工作還有很多挑戰(zhàn)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)在不斷自我學(xué)習(xí)和自我錘煉中提高理論素養(yǎng)，養(yǎng)成踏實(shí)肯干、吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘢忈寣?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)黨的忠誠(chéng)。要以敢為人先的創(chuàng)新精神，將輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)和情懷融入到學(xué)生工作中，細(xì)心觀察和善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)，給學(xué)生指導(dǎo)與鼓勵(lì);在各項(xiàng)評(píng)先樹(shù)優(yōu)中，堅(jiān)持公平公正公開(kāi)進(jìn)行，克己奉公，不斷拉近與學(xué)生的距離。努力使個(gè)人的情懷與服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)理念相匹配，自覺(jué)進(jìn)行生涯規(guī)劃，找準(zhǔn)定位，堅(jiān)定走輔導(dǎo)員專家化、職業(yè)化道路，不斷精進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，在“樂(lè)業(yè)”中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

新時(shí)代要有新?lián)?dāng)。新時(shí)代高校輔導(dǎo)員，處在服務(wù)于學(xué)生的第一線，平凡的崗位，不平凡的工作，使命任務(wù)光榮。如何將大學(xué)生培養(yǎng)成為黨、國(guó)家和社會(huì)需要人才，新時(shí)代高校輔導(dǎo)員應(yīng)該正確選擇、作出滿意答卷。黨的十九大報(bào)告指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”。高校輔導(dǎo)員應(yīng)充分挖掘新?lián)?dāng)在新時(shí)代下的關(guān)鍵意義。一是要知使命、明確努力方向。要有恒心、責(zé)任心、事業(yè)心，愿意為輔導(dǎo)員這份職業(yè)擔(dān)當(dāng)，有始終不渝的堅(jiān)守和大公無(wú)私的奉獻(xiàn)，著眼教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持好、落實(shí)好人才興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略要求，為民族復(fù)興鋪路搭橋;二是傾注真情、拿出真招。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，自覺(jué)增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻沖得上、頂?shù)米?、豁得?三是堅(jiān)持與時(shí)代同行。承擔(dān)好立德樹(shù)人神圣職責(zé)，自覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)以致用，用擔(dān)當(dāng)意識(shí)引導(dǎo)自我，用汗水和辛勤收獲美好，引導(dǎo)學(xué)生用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航人生、用“四個(gè)自信”明心立志。