【摘要】英語(yǔ)寫作的難度在口語(yǔ)表達(dá)與閱讀理解之上，因此，嫻熟的英語(yǔ)寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高境界。提升英語(yǔ)寫作能力是英語(yǔ)教學(xué)的終極目標(biāo)。本文從平時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練、寫作流程技巧訓(xùn)練、針對(duì)中考的方法指導(dǎo)等三個(gè)方面探討了英語(yǔ)寫作教學(xué)的訓(xùn)練途徑，對(duì)于提升初中英語(yǔ)寫作教學(xué)有效性有一定的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)寫作;夯實(shí)基礎(chǔ);形成流程;指導(dǎo)方法

【作者簡(jiǎn)介】陳春榮，福建省寧化城東中學(xué)。

提高學(xué)生的寫作能力是當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)最迫切需要解決的難題。本文結(jié)合自身英語(yǔ)寫作訓(xùn)練指導(dǎo)的實(shí)踐，從平時(shí)寫作基礎(chǔ)的夯實(shí)、寫作流程的形成以及中考寫作的方式方法指導(dǎo)等三個(gè)方面探討英語(yǔ)寫作教學(xué)訓(xùn)練途徑。

一、夯實(shí)寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.堅(jiān)持課前口頭表達(dá)訓(xùn)練?？陬^表達(dá)是書面表達(dá)的基礎(chǔ)，而且口頭說作文比寫作更快捷。七年級(jí)學(xué)生可以進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練。每節(jié)課一開始，讓學(xué)生講五分鐘英文小故事或唱英文歌，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。八年級(jí)每節(jié)課前讓學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告（Duty report and Daily dialog），即讓值日生本人和他們的伙伴用英語(yǔ)表述值日情況。九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)演講比賽和口頭復(fù)述訓(xùn)練，以提高語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，我們常用的復(fù)述方式有兩種：對(duì)話復(fù)述和文章復(fù)述。上課時(shí)把一篇文章或者對(duì)話，用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來。根據(jù)思維導(dǎo)圖，學(xué)生復(fù)述所學(xué)過的對(duì)話和文章。這樣就可以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)和詞匯的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和記憶力。

2.加強(qiáng)閱讀能力訓(xùn)練。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀為寫作積累詞匯、語(yǔ)感、素材等，因此，想要提高寫作水平，平時(shí)就要加強(qiáng)閱讀能力訓(xùn)練。平時(shí)讀得越多語(yǔ)感就越強(qiáng)，自然而然就可以寫出好的文章。閱讀文章時(shí)要求學(xué)生找出文章的中心句，找出每一段的關(guān)鍵句子，再找出關(guān)鍵詞。然后，再來看整篇文章，理解它的基本篇章結(jié)構(gòu)是怎么樣的。最后再?gòu)年P(guān)鍵詞反推到關(guān)鍵句，再反推到本文的中心意思。這樣訓(xùn)練，既有利于學(xué)生閱讀能力的提高，也有利于學(xué)生寫作水平的進(jìn)步。

3. 進(jìn)行英語(yǔ)詞匯和句子的積累。背誦是學(xué)好英語(yǔ)的終極出路。通過背誦，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，達(dá)到脫口而出的口語(yǔ)表達(dá)效果，而且深刻的記憶有利于腦回路的形成。有研究表明，反復(fù)背誦經(jīng)典會(huì)讓大腦形成穩(wěn)定安寧的α波狀態(tài)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。在英語(yǔ)教學(xué)中，我要求學(xué)生結(jié)合教材，熟練背誦課文中的重要句子。同時(shí)背誦一些好的文章，記住一些文章的謀篇布局和篇章結(jié)構(gòu)，最好各種類型的作文都能熟練地背一篇。還要注意積累一些警句、諺語(yǔ)等。將它們巧妙應(yīng)用在中考作文中，定會(huì)得到高分。

4. 加強(qiáng)遣詞造句訓(xùn)練。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，單詞是基礎(chǔ)，句子是關(guān)鍵。句子是表達(dá)完整意思的最小單位，在表達(dá)中起著關(guān)鍵作用。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)有“句子中心論”的說法。句子也是文章的骨架，學(xué)好句子有利于更好地理解全文的主題與中心。學(xué)習(xí)句子可以把詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解等內(nèi)容聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。要求學(xué)生不僅用詞匯獨(dú)立造句，還要根據(jù)生活的需要和老師的要求造出一系列意思相關(guān)聯(lián)的句子，以表達(dá)一個(gè)完整的意思。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)也要結(jié)合句子來記憶語(yǔ)法規(guī)則義，結(jié)合句子學(xué)習(xí)語(yǔ)法才能真正掌握語(yǔ)法的實(shí)質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生在閱讀理解文章中選擇句子來背誦，這樣學(xué)生寫出來的句子會(huì)比較準(zhǔn)確。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多注重積累好的單詞、短語(yǔ)或者句子，平時(shí)多用常見的詞匯練習(xí)造句，才能提升英語(yǔ)應(yīng)用能力。

此外，在日常教學(xué)中應(yīng)要求學(xué)生注意各種文章開頭段、主體段、結(jié)尾段的寫作形式，自己寫出的句子要力求正確，不可不顧英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)而胡編亂造，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，學(xué)生就能逐漸提高英語(yǔ)寫作能力。

二、注重寫作流程的技巧訓(xùn)練

英語(yǔ)寫作能力訓(xùn)練可以通過寫日記、看圖作文、看圖寫話、寫書信或者仿寫等形式來進(jìn)行，從而養(yǎng)成勤于練筆的好習(xí)慣。在平時(shí)寫英語(yǔ)作文時(shí)，要注意一些必要的寫作流程的技巧訓(xùn)練。英語(yǔ)寫作技巧總結(jié)起來就是：一審二列三造四連五改六抄。

下面結(jié)合一則中考作文題加以分析。

作文題：目前，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)以How to Protect Our Environment為題寫一篇短文。內(nèi)容要點(diǎn)：1.環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，白色污染隨處可見。2.最近幾年來在中國(guó)許多地區(qū)出現(xiàn)了霧霾天氣（hazy weather）。3.建議大家盡量不要自己開車，而是坐公交車或地鐵外出。阻止工廠把廢棄物排入河中，減少水污染。4.我們不應(yīng)該使用一次性（disposable）盤子，碗。5.我們應(yīng)該……

注意：1.文章必須包括所給內(nèi)容要點(diǎn)，要求語(yǔ)句通順，意思連貫。2.第五要點(diǎn)需用2到3句話做適當(dāng)發(fā)揮。3.詞數(shù)80左右。

首先審題。用第一人稱，一般現(xiàn)在時(shí)，主要內(nèi)容是怎么保護(hù)環(huán)境。分三段寫：第一段環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境對(duì)我們來講非常的重要;第二段寫怎么保護(hù)環(huán)境;第三段點(diǎn)題，我們應(yīng)該做一些事情來保護(hù)環(huán)境。

第二列提綱。列出文章中的第一段和最后一段，最好用上教材中我們學(xué)過的、背下來的句子。中間段列出關(guān)鍵的短語(yǔ)和詞匯。

The environment pollution is becoming more and more serious. We can see white pollution everywhere. Its important for us to Protect Our Environment. How to Protect Our Environment， Let me tell you ：

不要自己開車，而是坐公交車或地鐵外出。阻止工廠把廢棄物排入河中，減少水污染。我們不應(yīng)該使用一次性（disposable）盤子，碗。我們應(yīng)該……

If we try our best， the environment will be better and better.

第三造句。即用列出的短語(yǔ)和詞匯造句。

we should try to take a bus instead of driving by ourselves.

We should prevent factories from dumping the waste into rivers to reduce water pollution.這個(gè)句子對(duì)于初中學(xué)生來寫太難了，可以改為兩個(gè)句子：

We should stop factories from pouring the waste into rivers.We should reduce water pollution.We shouldnt? use disposable plates.We should plant more trees and grow grass to prevent it.

第四連接。用上連詞把第一段、第二段、第三段連接在一起，就形成了一篇很好的作文。

How to Protect Our Environment

As we know，The environment pollution is becoming more and more serious. We can see white pollution everywhere. Its important for us to Protect Our Environment. How to Protect Our Environment，Let me tell you ：

First，we should try to take a bus instead of driving by ourselves.

Second，We should stop factories from pouring the waste into rivers.

Third，We should reduce water pollution.

Then， We shouldnt use disposable plates.

Finally，We should plant more trees and grow grass to prevent it

In a word，I m sure that? the environment will be better and better in the future as long as we stick to them.

三、進(jìn)行有針對(duì)性的方法指導(dǎo)訓(xùn)練

由中考英語(yǔ)作文評(píng)分細(xì)則短文我們可知怎么寫才能得分。中考評(píng)分細(xì)則有很多理論方面的論述要求，但具體操作時(shí)，評(píng)卷老師會(huì)形成一些易于操作的評(píng)卷規(guī)則。首先，卷面空白就是零分;抄前面的閱讀理解短文也是零分;只寫一部分單詞，詞匯就是1到3分。如果開頭結(jié)尾都有句子，又比較準(zhǔn)確，那就可能有5到6分。全文達(dá)到了80個(gè)詞，那就可得7到8分。作文中間如果只有部分內(nèi)容，但是錯(cuò)誤比較多，也會(huì)得9到10分。如果開頭結(jié)尾都有，中間也有，錯(cuò)誤比較少，那就會(huì)得11到12分。如果書寫比較好，全篇又沒有錯(cuò)誤，那就得13到14分了。因而，要求寫作文時(shí)，字?jǐn)?shù)一定要夠，開頭結(jié)尾的句子一定要對(duì)，中間部分要有內(nèi)容，那就一定會(huì)得9到11分了，作文得分距滿分就沒有多大差距了。最后再檢查一下有沒有錯(cuò)誤。沒錯(cuò)的話，認(rèn)真抄寫到答題卡上，這就是一篇很好的作文，得分當(dāng)在13分以上。

綜上所述，學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)絕不是一朝一夕的事，必須貫穿于教學(xué)的全過程。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從嚴(yán)要求加強(qiáng)訓(xùn)練，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，才能取得一定的效果。為了提升學(xué)生英文技能，教師應(yīng)充分重視對(duì)學(xué)生英文書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。要把以上訓(xùn)練融教學(xué)中，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)、技巧指導(dǎo)，力爭(zhēng)讓差生入9分以上，中等生達(dá)到12分以上。這樣，學(xué)生的中考英語(yǔ)成績(jī)將會(huì)有很大的進(jìn)步，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力也會(huì)得到極大的提高。